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AGRESIÓN HACIA LA MUJER

¿Qué es la agresión?

Según Serrano (1996), la agresión se ha definido de diversas formas como una respuesta consistente en proporcionar un estímulo nocivo a otro organismo, un evento aversivo a las conductas de otra persona

o una conducta cuyo objetivo es dañar a una persona o a un objeto.

¿Qué es la agresión? • Según Serrano (1996), la agresión se ha definido de diversas formas
¿Qué es la agresión? • Según Serrano (1996), la agresión se ha definido de diversas formas

La agresión puede ser verbal, no verbal, físico y psicológico con el fin de conseguir diversos propósitos.

Puede o no haber intencionalidad en

el daño de una persona, como la agresión en defensa propia o impulsiva. Puede tener un fin en sí

misma o ser un medio para alcanzar

una meta superior en términos de

competencia, asertividad o esfuerzo para lograr una meta (Caballo &

Simón, 2007; Vitaro, Dylan, Boivin,

Brengen, & Tremblay, 2006).

• La agresión puede ser verbal, no verbal, físico y psicológico con el fin de conseguir

Agresión a la mujer

Agresión a la mujer • M. J. Lorente (1998) define a la agresión a la mujer

M. J. Lorente (1998) define a la agresión a la mujer como el conjunto de lesiones físicas y psíquicas resultante de las agresiones repetidas llevadas a

cabo por el hombre.

Es una consecuencia de una situación de abuso de poder por parte del hombre (Echeburúa y de Corral, 2002).

Se perpetra en la intimidad familiar, desarrollándose en una dinámica cíclica (Walker, 1976)

De intensidad creciente y que tiene tendencia a perpetuarse, quedando la víctimaen una severa situación de aislamiento social y de

dependencia con respecto al agresor.

La violencia contra la mujer se refiere a:

Violencia física Sexual Psicológica La violación La explotación sexual El tráfico de mujeres La prostitución forzada El hostigamiento La intimidación sexual en el trabajo y en instituciones educacionales

La violencia contra la mujer se refiere a: • Violencia física • Sexual • Psicológica •

Origen de la agresión en los impulsos

internos

La agresión es innata por cuanto viene con el individuo en el momento del nacimiento y es consustancial con la especie humana.

Con el conocimiento de que, en los animales, la agresividad es un

instinto indispensable para la supervivencia, apoyan la idea de que la agresividad en el hombre es innata y puede darse sin

que exista provocación previa, ya que la energía se acumula y

suele descargarse de forma regular.

Origen de la agresión en los impulsos internos • La agresión es innata por cuanto viene

Las teorías del impulso

La agresión es una respuesta muy

probable a una situación frustrante, es la respuesta natural

predominante a la frustración. La hipótesis afirma que la frustración activa un impulso agresivo

que sólo se

reduce mediante alguna forma de respuesta.

Las teorías del impulso La agresión es una respuesta muy probable a una situación frustrante, es

Aprendizaje social

Afirma que las conductas agresivas pueden aprenderse por imitación

u observación de la conducta de modelos agresivos. Enfatiza aspectos tales como aprendizaje observacional, reforzamiento de la agresión y

generalización de la agresión.

Aprendizaje social Afirma que las conductas agresivas pueden aprenderse por imitación u observación de la conducta

La frustración produce un estado general de activación emocional que puede conducir a una variedad de respuestas, según los tipos de reacciones ante la frustración que se hayan aprendido

previamente, y según las consecuencias reforzantes típicamente asociadas a diferentes tipos de acción

Aprendizaje

Las

personas

no

nacen

con

la

habilidad

para

llevar

a

cabo

comportamientos como atacar físicamente a otra persona, o gritarle, o cualquier otro tipo de manifestación de la conducta agresiva. Por

tanto,

si

no

nacen

 

con

esta

habilidad,

 

deben

aprenderla, ya sea directa o vicariamente. Para explicar este

proceso

de aprendizaje del comportamiento agresivo se recurre a las siguientes variables:

Modelado

La imitación tiene un papel fundamental en la adquisición y el mantenimiento de las conductas agresivas en los niños. Según la teoría del aprendizaje social, la exposición a modelos agresivos

debe conducir a comportamientos agresivos por parte de los niños.

Modelado • La imitación tiene un papel fundamental en la adquisición y el mantenimiento de las

Reforzamiento

Si un niño descubre que puede ponerse en primer lugar de la fila, mediante su comportamiento

agresivo, o que le agrada herir los sentimientos de los

demás, es muy probable que siga utilizando sus métodos agresivos, si no lo controlan otras personas.

Reforzamiento • Si un niño descubre que puede ponerse en primer lugar de la fila, mediante
Reforzamiento • Si un niño descubre que puede ponerse en primer lugar de la fila, mediante

Factores situacionales

Factores situacionales • La conducta agresiva varía con el ambiente social, los objetivos y el papel

La conducta agresiva varía con el ambiente social, los

objetivos y el papel desempeñado

por el agresor en

potencia.

Factores cognoscitivo

Desempeñan también un papel importante en la adquisición y mantenimiento de la conducta agresiva.

Factores cognoscitivo • Desempeñan también un papel importante en la adquisición y mantenimiento de la conducta