Valoracin factores 2 y 9 TRSO

Autoevaluacin peridica de programas

Ao 2017
 FACTOR 9

CARACTERISTICA 36 SEGUIMIENTO DE LOS

EGRESADOS: El programa hace seguimiento a la
ubicacin y a las actividades que desarrollan los
egresados en asuntos concernientes al logro de los fines
de la institucin y del programa.
 FORTALEZAS

C36.b.1: El programa cuenta con un estudio que evidencia la ubicacin

laboral de los graduados del programa, y en el se muestran los cargos,
reas de intervencin y roles y funciones que permiten mostrar la
coherencia que existe con el perfil profesional de los mismos.

C36.d.1. El programa cuenta con un estudio en el que se evidencia la

percepcin que tienen los graduados acerca de la calidad de la formacin
recibida y el favorecimiento de la misma a su proyecto de vida en el que
de los 92 abordados, el 72% considera que el programa le brinda una
calidad de la formacin con competencias profesionales claras con una
puntuacin (4-5) y el 85% manifiesta que el programa favoreci su
proyecto de vida.

C36.e.1: El programa cuenta con un estudio que analiza la educacin

posgradual y salarial de los graduados a la luz de los datos
proporcionados por el observatorio laboral, en los que se observa que
los salarios obtenidos son coherentes con los promedios nacionales.
DEBILIDADES

C36.b.1: El programa no cuenta con un docente con horas encargado de la actualizacin

y seguimiento continuo.

C36.C.1: Como resultado de la encuesta realizada por la sede, se evidencia que el 85% de
los encuestados le da una puntuacin entre 4 y 5 como aspectos diferenciadores de
formacin con otras instituciones educativas. Se determina como debilidad ya que el
score de la pregunta debe estar entre 90-100.

C36.d.1: El programa cuenta con una encuesta realizada por la sede que evidencia la
percepcin que tienen los graduados acerca de las competencias generales y especficas
proporcionadas por Uniminuto en las que el 74% le brinda una puntucacin entre 4 y 5,
el 15% una puntuacin media y el 10% con una puntuacin baja. Hecho considerado
como debilidad ya que el score de la pregunta se encuentra en un 90-100.
DEBILIDADES
C36.e.1: El programa no cuenta con un informe consolidado acerca de la pertinencia del
programa segn datos del observatorio laboral.

C36.g.1: Los comits curriculares soportados en las actas muestran la convocatoria

realizada por el programa a los graduados, y la NO asistencia de los mismos.

C36.h.2: El programa No cuenta con estrategias y/o mecanismos que preparen al

graduado para su mundo laboral. La acciones se toman por parte de la oficina de
graduados (Talleres de empleabilidad; en los que la asistencia de participantes del
programa es mnima.
 ESCALA DE VALORACIN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA

Se cumple plenamente 90-100

Se cumple en alto grado 75-89

Se cumple aceptablemente 60-74

Se cumple insatisfactoriamente 40-59

No se cumple menor a 40

VALORACIN 52

ANLISIS DE LA CARACTERSTICA: Frente a la caracaterstica que permite evidenciar si el programa hace seguimiento a la ubicacin y actividades que
realizan los graduados en asuntos concernientes al logro de los fines de la institucin y del programa: se proporciona una puntuacin promedio de 52
ya que aunque la institucin cuenta con lneas de accin que reglamentan el seguimiento a los mismos el programa parti sus estudios con bases de
datos desactualizadas entregadas por la oficina de graduados; adems el progranma no contaba en aos anteriores con una estrategia como el
semillero o docentes encargados de este aspecto en su totalidad; pues hasta el ao 2016 se especifica que es el programa quien se debe hacer cargo
del mismo. La desactualizacin de los datos ha dificultado el reconocimiento de sus actividades acadmicas, personales y profesionales hasta el
punto en que no ha podido ubicar sino cerca del 50% de la poblacin por los diferentes medios como (llamadas telefnicas, aplicacin de
instrumento por correo, facebook, wap sap , instagram y por el hallazgo de contactos personales de los mismos). El programa no ha podido
evidenciar la participacin d elos graduados en los procesos de reflexin y actualizacin del currculo, ya que el programa los cita pero estos por sus
ocupaciones no asisten, algunas veces con justificacin y otras no. En cuanto a la apreciacin de los graduados acerca de las acciones implementadas
por la institucin para su vinculacin laboral, la apreciacin de los mismos no alcanza a darse en un 70% como lo plantea la meta, ya que la
participacin de los mismos es mnima durante la implementacin de las estrategias de emprendimiento y empleabilidad proporcionadas por la
oficina de graduados.
CARACTERISTICA 37 IMPACTO DE LOS EGRESADOS EN
EL MEDIO SOCIAL Y ACADMICO: Los Egresados del
programa son reconocidos por la calidad de la
formacin recibida y se destacan por su desempeo en
la disciplina, profesin, ocupacin u oficio
correspondiente.
 FORTALEZAS

C37.b.1: El programa cuenta con una matriz a travs de la cual visibiliza

la participacin de sus graduados en comunidades cientficas,
acadmicas, tcnicas o artsticas a nivel nacional o internacional.

C37.c.1: El programa cuenta con una matriz a travs de la cual se

visibilizan los premios y reconocimientos recibidos por los graduados
durante su desempeo profesional; adems cuenta con por lo menos 1
graduado con reconocimiento por ao, como lo solicita la meta
alcanzable.

C37.d.1: Los empleadores encuestados en el grupo focal manifiestan en

un 96% estar de acuerdo y muy de acuerdo con la calidad de la
formacin y el desempeo de los graduados, hecho que favorece el
posicionamiento y pertinencia de la formacin por parte del programa.
DEBILIDADES

C37.a.1: El programa no cuenta con la actualizacin de datos del

100% de sus graduados.

C37.b.1: El programa no cuenta con estrategias que potencialicen la

inclusin de sus graduados a comunidades cientficas, acadmicas,
tcnicas o artsticas a nivel nacional o internacional.
 ESCALA DE VALORACIN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA

Se cumple plenamente 90-100

Se cumple en alto grado 75-89

Se cumple aceptablemente 60-74

Se cumple insatisfactoriamente 40-59

No se cumple menor a 40

VALORACIN

ANLISIS DE LA CARACTERSTICA: En cuanto al anlisis del impacto de los graduados en el medio social y acadmico y el
reconocimiento de si los graduados del programa son reconocidos por la calidad de la formacin recibida y su desempeo en la
disciplina y profesin. Se destaca que el programa cuenta con datos acerca de la participacin de los mismos en comunidades
cientficas, acadmicas, artsticas y del sector productivo en el mbito nacional e internacional y se cumple con la meta planteada (por
lo menos 1 graduado); a su vez el programa cuenta con graduados que han recibido reconocimientos y distinciones por su labor y
desempeo profesional. La caracterstica se debilita en el momento en que se presentan los graduados ubicados laboralmente ya que
de los 92 ubicados durante el estudio, 72 se encuentran ubicados laboralmente y 20 se encontraban desempleados en el momento de
la toma de informacin (Enero, febrero, marzo de 2017); cabe resaltar que la recopilacin de dicha informacin el programa se
encuentra realizndola con actualizacin a 2016-01 ya que por recomendacin del observatorio laboral, la actualizacin de datos se le
debe dar por lo menos un ao de diferencia de la poca de graduacin . En cuanto a la apreciacin de los empleadores sobre la calidad
de la formacin y el desempeo de los graduados, no se cumple con la meta propuesta 90-100 segn los instrumentos aplicados. Sin
embargo la caracterstica culmina con una puntuacin promedio de 83 , hecho que muestra un buen cumplimiento de la misma.
 FACTOR 2

CARACTERISTICA 4 MECANISMOS DE SELECCIN E

INGRESO:
Teniendo en cuenta las especificidades y exigencias del
programa acadmico, la institucin aplica mecanismos
universales y equitativos de ingreso de estudiantes, que son
conocidos por los aspirantes y que se basan en la seleccin
por mritos y capacidades intelectuales, en el marco del
proyecto institucional.
 C4.e.1. La institucin cuenta con Polticas, criterios y
FORTALEZAS reglamentaciones para la admisin de estudiantes y se solidifican en
documentos institucionales reglamentados.

C4.d.1. La institucin y el programa cuentan con Requerimientos

claros para el ingreso de estudiantes en condicin de
transferencia, traslado, reintegro, reingreso, intercambio y
homologacin y estos se evidencian claramente en el Reglamento
estudiantil.
 ESCALA DE VALORACIN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA

Se cumple plenamente 90-100

Se cumple en alto grado 75-89

Se cumple aceptablemente 60-74

Se cumple insatisfactoriamente 40-59

No se cumple menor a 40

VALORACIN: 100

ANLISIS DE LA CARACTERSTICA. En lo que concierne a reconocimiento del programa: La

institucin y el programa cuentan con polticas y criterios que direccionan claramente la admisin
de estudiante; criterios que se encuentran establecidos y reglamentados en el documento de
polticas institucionales y el reglamento estudiantil. Adems cuenta con requerimientos claros
establecidos en el reglamento estudiantil, concernientes a procesos de transferencia, traslado,
reintegro, reingreso, intercambio y homologacin. Se proporciona un valor de 100 a la
caracterstica ya que los documento y procedimientos existen y se aplican en la institucin.
CARACTERISTICA 5 ESTUDIANTES ADMITIDOS Y CAPACIDAD
INSTITUCIONAL: El nmero de estudiantes que ingresa al
programa es compatible con las capacidades que tiene la
institucin y el programa para asegurar a los admitidos las
condiciones necesarias para adelantar sus estudios hasta su
culminacin.
FORTALEZAS C5.a.1. La institucin cuenta con Lineamientos para ampliar
cobertura con calidad y equidad y se encuentran sustentados en
documentos institucionales como el Proyecto Educativo
Institucional y las Polticas Institucionales.

C5.c.1. El programa cuenta con estadsticas de ingreso y de

resultados de las pruebas saber 11. Adems el ndice de
selectividad y de absorcin son iguales y superiores a la meta
planteada 96% y 80% respectivamente.

DEBILIDADES

C5.b.1. La percepcin de los profesores y estudiantes con respecto al

nmero de estudiantes, recursos acadmicos y fsicos disponibles no cuenta
con una puntuacin ptima de 90-100.
 ESCALA DE VALORACIN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA

Se cumple plenamente 90-100

Se cumple en alto grado 75-89

Se cumple aceptablemente 60-74

Se cumple insatisfactoriamente 40-59

No se cumple menor a 40

VALORACIN: 88

ANLISIS DE LA CARACTERSTICA: En cuanto a la caracterstica anterior que permite dar cuenta de la coherencia
existente entre el nmero de estudiantes que ingresan al programa y las capacidades que tiene la institucin y el
programa para garantizar las condiciones ptimas para su formacin. La institucin y el programa cuentan con
poltica y mecanismos institucionales y del programa que permiten la ampliacin de cobertura con equidad y
calidad, aspecto que se encuentra claramente establecido en el documento de Polticas Institucionales y Proyecto
educativo institucional. En lo referente a la apreciacin que tienen los profesores y estudiantes acerca de la relacin
que existe entre el nmero de estudiantes, profesores, recursos acadmicos y fsicos disponible, se cuenta con una
puntuacin de 74 siendo 90-100 el escore ptimo de la pregunta y por ltimo el programa cuenta con registros de
ingreso de estudiantes y pruebas saber 11, en el que se reconoce un ndice de selectividad superior al 96% y un
ndice de absorcin superior al 80 tal como lo indica la meta planteada. De esta manera la caracterstica cuenta con
un puntaje de 88 en promedio, hecho que evidencia la coherencia existente entre los aspectos mencionados.
CARACTERISTICA 6 PARTICIPACIN EN ACTIVIDADES DE
FORMACIN INTEGRAL: El programa promueve la
participacin de los estudiantes en actividades acadmicas, en
grupos o centros de estudio, en actividades artsticas,
deportivas, proyectos de desarrollo empresarial-incluida la
investigacin aplicada y la innovacin y en otras de formacin
complementaria, en un ambiente acadmico propicio para la
formacin integral.
FORTALEZAS
C6.C.1. El programa cuenta con ms del 10% del total de la
poblacin del mismo, participando en proyectos de investigacin,
grupos o centros de estudio, actividades artsticas y deportivas, y
dems actividades acadmicas y culturales distintas de la
docencia, aspectos que contribuyen a la formacin integral de los
estudiantes.

DEBILIDADES
C6.b.1. La apreciacin que tienen los estudiantes en cuanto a si son
adecuadas para las necesidades del programa los espacios y estrategias
que contribuyen a la formacin integral del individuo, tales como, proyectos
de investigacin, grupos o centros de estudio, proyectos de experimentacin
o desarrollo empresarial, actividades artsticas y deportivas, y dems
actividades acadmicas y culturales. Se presenta como debilidad ya que su
cumplimiento debe estar en un 90-100 y actualmente tiene una puntuacin
de 78.
 ESCALA DE VALORACIN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA

Se cumple plenamente 90-100

Se cumple en alto grado 75-89

Se cumple aceptablemente 60-74

Se cumple insatisfactoriamente 40-59

No se cumple menor a 40

VALORACIN: 92

ANLISIS DE LA CARACTERSTICA: En cuanto a la promocin de la participacin del programa en

actividades acadmicas, artsticas, de desarrollo empresarial y en otras complementarias que propician una
formacin integral; la institucin y el programa cuentan con documentos que evidencian las estrategias en
materia de formacin integral, dichas estrategias se encuentran claramente definidas en Las Polticas
Institucionales, el Proyecto Educativo Institucional y el Proyecto Curricular del Programa. Acerca de la apreciacin
que tienen los estudiantes sobre estos espacios y estrategias se cuenta con un puntaje de 78, siendo 90-100 el
ptimo de la pregunta, hecho que debe fortalecer el programa, ya que las estrategias existen pero es poca la
participacin de los estudiantes en las mismas. A su vez el nmero de estudiantes que participa activamente en
grupos de investigacin y dems espacios mencionados en el programa es igual y superior a la meta planteada.
Dichas calificaciones le proporcionan a la caracterstica un promedio de 92, hecho que evidencia que el programa
y la institucin promueven la participacin y la formacin integral de los estudiantes a travs de estas estrategias.
CARACTERISTICA 7 REGLAMENTO ESTUDIANTIL Y
ACADMICO: La institucin aplica y divulga adecuadamente
los reglamentos estudiantil y acadmico, oficialmente
aprobados, en los que se definen, entre otros aspectos, los
deberes y derechos, el rgimen disciplinario, participacin en
los organismos de direccin y las condiciones y exigencias
acadmicas de permanencia y graduacin.
FORTALEZAS

C7.a.1. El programa cuenta con estrategias propias que permiten

el reconocimiento y la apropiacin del Reglamento Estudiantil por
parte de sus estudiantes.
 C7.b.1. La percepcin que tienen los estudiantes del programa
DEBILIDADES
acerca de la aplicacin equitativa para todos del reglamento
estudiantil no cuenta con un porcentaje de 90-100 como lo requiere
la meta, contando con una puntuacin de 81.

C7.d.1. Los estudiantes no tienen la percepcin en un 90 o 100% en

cuanto a la participacin que tienen en los rganos de direccin de
la institucin; cuentan con una percepcin del 78%. Adems los
directivos presentan una puntuacin de 75.

C7.d.1. Los estudiantes no tienen la percepcin en un 90 o 100% en

cuanto a la participacin que tienen en los rganos de direccin de
la institucin; cuentan con una percepcin del 78%. Adems los
directivos presentan una puntuacin de 75.
 ESCALA DE VALORACIN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA

Se cumple plenamente 90-100

Se cumple en alto grado 75-89

Se cumple aceptablemente 60-74

Se cumple insatisfactoriamente 40-59

No se cumple menor a 40

VALORACIN 91
ANLISIS DE LA CARACTERSTICA: En cuanto a la caracterstica que analiza si la institucin aplica y divulga los reglamentos
estudiantil y acadmico oficialmente aprobados de manera adecuada, se tienen las siguientes valoraciones: En cuanto a la
existencia y aplicacin de los mecanismos de divulgacin del reglamento, el programa utiliza estrategias como la induccin de
estudiantes nuevos al inicio de cada semestre, adems la interiorizacin del mismo se refuerza durante la primera clase de cada una
de las asignaturas y se evidencia en las estructuras microcurriculares, en las guas del estudiante y en los listados de asistencia; cabe
resaltar que la institucin lo divulga a travs de su pgina web y lo entrega de manera fsica a cada estudiante una vez ingresa. En
cuanto a la percepcin de estudiantes, profesores y administrativos acerca de la aplicacin del reglamento estudiantil solo los
profesores cuentan con el 90 establecido en la meta, los estudiantes tienen un promedio de 78 y los administrativos en 75, de esta
manera no se cumple el ptimo del aspecto. Acerca de la percepcin que tienen los estudiantes sobre el voto libre en la eleccin de
los representantes estudiantiles se tiene una puntuacin de 83, siendo la meta 90-100. A su vez la institucin cuenta con polticas y
estrategias relacionadas con estmulos acadmicos para los estudiantes y el registro de estudiantes beneficiados con dichos
estmulos. Estos aspectos le dan a la caracterstica una puntuacin de 91, hecho que permite evidenciar que la divulgacin y
aplicacin del reglamento estudiantil y acadmico se realiza por parte de la institucin y el programa.