Direccin de Educacin Primaria

Reunin de Anlisis de la Gua

Consejos Tcnicos Escolares
Primera Sesin Ordinaria

Supervisores Generales de Sector

y
Supervisores Escolares de Zona

Chihuahua, Septiembre 2014

Preocpate ms por tu conciencia que por tu
reputacin, porque tu conciencia es lo que eres,
ese es problema tuyo; tu reputacin es lo que
otros piensan de ti, y lo que piensan los dems,
ese, ese es problema de ellos.

Annimo
 Introduccin

La construccin de la Ruta de Mejora de cada

escuela ha permitido el dilogo constructivo y
profesional de los colectivos docentes que les
permitieron definir acciones para garantizar el
logro de las cuatro prioridades del Sistema
bsico de mejora con un solo propsito: que los
alumnos aprendan.
Las jornadas de trabajo de este inicio de clases
han permitido a los docentes diagnosticar las
caractersticas de sus alumnos y los retos que
tendrn que enfrentar para reeducar, reconstruir y
adecuar los aprendizajes construidos por los
educandos.
Durante la primera sesin ordinaria del Consejo
Tcnico Escolar, los maestros tendrn la
oportunidad para fortalecer la capacidad para
tomar decisiones de manera colectiva para
asegurar el cumplimiento de los compromisos.
La estructura de las Guas contemplan actividades
inherentes a las tareas sustantivas.

Evaluacin de los compromisos.

Establecimiento de niveles de desempeo y

progreso de los alumnos.

Acuerdos y responsabilidades en las acciones.

Estrategias de sana convivencia

 La Gua contempla cinco apartados:

Fortalecer capacidad de tomar

decisiones y compromisos.
Balance del cumplimiento de las
acciones.
Capacidades del trabajo colaborativo.
Acciones que se promovern.
Actividades para la convivencia.
 Propsitos
Reconozcan la pertinencia de la planeacin
realizada en la fase intensiva y a partir del
balance de su implementacin, destaquen su
importancia para promover la autonoma de
gestin en su escuela.
Fortalezcan el desarrollo del colectivo a travs
de actividades que promuevan la participacin
responsable de los docentes y el liderazgo del
director.
Exploren los materiales educativos editados por
la SEP, para conocer su sentido y estructura.
Promuevan el establecimiento de ambientes de
convivencia sana, pacfica y formativa a partir de
la realizacin de las actividades propuestas en la
gua.
Identifiquen las actividades a realizar durante el
siguiente mes y establezcan responsabilidades,
tiempos y actividades de seguimiento para las
acciones de su Ruta de mejora escolar.
 Materiales

Planeacin generada en la fase intensiva.

Evidencias de las acciones realizadas.
Estrategia del seguimiento a las acciones.
Bitcora y Gua de Orientaciones.
Nuevos materiales educativos.
Formatos prellenados con informacin.
Consumibles para exposicin.
 Productos
Registro del nivel de avance de la escuela
Ajustes o reorientaciones a las acciones
planteadas en la planeacin del colectivo.
Registro de actividades a desarrollar durante el
mes de Octubre.
Acuerdos del colectivo para el empleo de los
materiales educativos.
Listado de condiciones para un buen desarrollo
del CTE.
 Actividades

Actividad de integracin:
Nidos y pajaritos.
Escuchen atentamente las indicaciones.
Exploren la gua, conozcan su estructura y
establezcan relacin con la introduccin,
valoren los tiempos que se requerirn para el
desarrollo de las actividades y lo que se espera
obtener con esta primera sesin.
 Cunto hemos avanzado?

Qu se pretende con el anlisis?

Cul es la intencin de complementar el
esquema?
Cual es el propsito de comparar los
resultados con el ejemplo de rbrica?
A qu reflexin llevan las preguntas sobre el
anlisis practicado?
 Hacia dnde deben llevar los procesos de
seguimiento y evaluacin?
Qu se pretende con la reflexin sobre la
capacidad en la toma de decisiones y el
cumplimiento de los compromisos?
 Fortalezcamos el trabajo entre
pares
A pesar de que todo parece estar bien, debemos
reconocer que la realidad puede ser otra. El
propsito de este ejercicio es revisar si el
funcionamiento de los colectivos docentes en
verdad estn desempendose como verdaderos
espacios de enseanza para brindar un servicio
de calidad.
A nivel de supervisores hagamos un ejercicio
para revisar un valor o cualidad y qu
comportamiento se requiere para alcanzarlo.
Cada equipo trabajar un valor o
cualidad y completarn la informacin
con el comportamiento que se debe
observar para alcanzarlo. Formato

Equipo Valores Comportamientos

 Equipo / Valor Equipo / Valor

1 Responsabilidad 6 Solidaridad
Honestidad Entrega
2 Respeto 7 Profesionalismo
Disciplina Tenacidad
3 Tolerancia 8 Compromiso
Constancia Amor al trabajo
4 Desempeo 9 Conocimiento
Esfuerzo Lealtad
5 Verdad 10 Conciencia
Colaboracin Justicia
A continuacin se proponen algunos problemas
que pudieran detectarse. Es un problema por
equipo y para continuar con el ejercicio,
dispongan qu valor y comportamiento
deberemos poner en juego para resolverlo.
 Problemas por equipo

1. Diseamos acciones superficiales.

2. No nos centramos en las tareas.
3. Construimos metas fuera de la realidad.
4. Identificamos los problemas de aprendizaje
como causa externa.
5. No hacemos un seguimiento formal.
6. Se nos dificulta tomar decisiones.
7. Cuando evaluamos procesos siempre
alcanzamos los objetivos pero el desempeo
de los alumnos es deficiente.
8. No sabemos ponernos de acuerdo.
9. No respetamos la opinin de los dems
compaeros.
10. Simulamos dar seguimiento a nuestra ruta de
mejora.
Problema del equipo Valor y comportamiento que
tendremos que poner en juego

Formato
 Poner en prctica

En funcin al ejercicio anterior, construyamos un

listado donde se visualicen las condiciones
mnimas que debemos poseer para hacer
funcionar el Consejo Tcnico escolar.
Consideren en el listado las acciones antes,
durante y despus de cada reunin.
Comparemos nuestra propuesta con el ejemplo
que nos proponen en la gua.
Analicen si fue suficiente lo que se propuso o
tendremos que agregar algo ms para el buen
funcionamiento del CTE.
 Conozcamos los
nuevos materiales

Este es un acercamiento a los nuevos materiales

para primero y segundo grados editados por la
SEP, la finalidad radica en identificar el sentido,
las caractersticas y las nuevas propuestas
didcticas que en ellos se presentan.
Nuevos materiales Videos
Determinen en funcin de los cuestionamientos y
comenten sobre el uso de los materiales.
 Acordar acciones para Octubre

Comentaremos en plenaria qu es lo que

pretende la actividad, destacando que las
acciones debern llevar a la mejora continua de
los aprendizajes de los alumnos observando el
cumplimiento de las cuatro prioridades
 Actividades para
aprender a convivir

Cada equipo analizar las actividades para la

integracin grupal.
Haremos una presentacin grupal para compartir
los acuerdos.
Manos a la obra, trabajemos
con nuestros directores y
maestros.