Unidad 3

PROCESOS
INTEGRADORES DE
PENSAMIENTO
1. ANLISIS
En su opinin, qu es analizar?
Las respuestas a este cuestionamiento seran:

Es opinar sobre algo,

Dar ideas acerca de un tema en cuestin.
Definicin
Analizar es un proceso u operacin de
pensamiento que implica la descomposicin o
divisin de objetos, situaciones o ideas en las
partes que lo constituyen. Esta divisin es un
proceso sistemtico y organizado que facilita la
comprensin del mundo que nos rodea.
Todo anlisis depende de la meta o propsito
que se desea lograr. Algunas veces solo
interesa:
Separar todo en sus partes constitutivas o,
Profundizar ms en el conocimiento acerca del
objeto, situacin o idea, es decir, se estudia
otros aspectos como cualidades, usos o
funciones, materiales, relaciones entre partes,
etapas de desarrollo, estructuras, etc.
Componentes del anlisis

Tipo de anlisis
Listado de
Objeto, partes o
situacin o elementos que
idea se generan del
anlisis
que realizamos
Criterio de anlisis
Llamamos criterios de anlisis a las variables
que determinan el tipo de descomposicin. As:
1. Anlisis de partes
Proceso que permite descomponer un todo en
sus partes reales u observables. El todo puede
ser objeto o situacin.
2. Anlisis de cualidades
Proceso que permite identificar las cualidades o
caractersticas.
3. Anlisis de uso o funciones
Proceso que permite identificar todos los posibles usos o
funciones.

4. Anlisis de relaciones
Buscan nexos entre objetos de anlisis y otros objetos,
situaciones o ideas.

5. Anlisis de estructura
Se identifican las relaciones existentes entre las
diferentes partes que constituyen el objeto de anlisis.
6. Anlisis de materiales
7. Anlisis de operaciones, etc
Prctica

Analicemos un objeto conocido, un telfono celular.

Utilicemos la informacin de los diferentes tipos de
anlisis.

Anlisis de partes: En este caso el cuerpo tiene

dos partes, la antena y el bloque (pantalla,
teclado, audfono y micrfono).

Anlisis de funciones: Su funcin es el de

instrumento de comunicacin entre personas.
 Anlisis de usos: Podemos indicar otros usos como
agenda, directorio telefnico, grabadora,
calculadora, e incluso de despertador o indicador
de eventos.

Anlisis de cualidades: Podemos indicar que es un

equipo que involucra tecnologa, que es moderno,
que es til, o que puede ser usado por muy
diversas personas.

Anlisis de operaciones: Se plantea dos tipos de

operaciones o procedimientos, para hacer una
llamada y para concluir la llamada.
 PRCTICA # 1

Observe el anlisis realizado sobre el telfono celular

El celular es un instrumento de moderna tecnologa que se ha

popularizado enormemente durante los ltimos aos. Podemos afirmar
que en la actualidad el celular es el elemento predominante para la
comunicacin a distancia entre personas. Viene en muchos modelos, sin
embargo el ms comn es l de un cuerpo constituido por un bloque del
cual se desprende una extensin llamada antena. En el bloque se
pueden distinguir la pantalla, el teclado y un par de aberturas que sirve
para el micrfono y el audfono. Adems de su funcin de medio de
comunicacin , los fabricantes han incorporado otros usos como los de
agenda, directorio telefnico, grabadora, cmara fotogrfica, calculadora
e incluso despertador o indicador de eventos, convirtindolo en un
instrumento muy til para cualquier persona. Para hacer llamadas se
escribe el nmero en el teclado, comenzando con el cdigo de rea,
seguido del nmero local, luego, se presiona la tecla de activacin,
generalmente de color verde. Para finalizar una llamada simplemente se
presiona la tecla desactivado, generalmente roja.
En conclusin
Un proceso de anlisis es el conjunto de etapas
sucesivas que, realizadas mediante operaciones
previamente establecida, permite dividir, de
manera sistemtica y organizada, un hecho o
conocimiento complejo en sus partes ms
elementales de estructura, operacin, relacin,
cualidades o funcin, de acuerdo con lo que se
seleccione para cumplir con un propsito.
2. SNTESIS
Definicin
Es el proceso mediante el cual se integran las
partes, las propiedades y las relaciones de un
conjunto delimitado para formar un todo
significativo.
n
Tipos de sntesis

Cerrada: El autor solo puede incorporar las

partes, elementos o relaciones que dispone
para elaborar el producto final. Ejemplo:
reportes tcnicos o cientficos cuyos
elementos deben ser resultado de
observaciones directas o enunciados
compatibles con la realidad.
 Abierta: El autor, adems de los elementos
que dispone, puede incorporar conceptos,
inferencias o suposiciones de su propia
creacin para buscar lo que se propone.
Ejemplo: pueden ser productos como una obra
literaria o un ensayo de opinin del autor, o un
recuadro, escultura, etc.
Cualquier producto del ser humano es una
sntesis, una conclusin, un captulo de un
trabajo, una tesis completa o un resumen.
 Prctica

Prctica
Prctica
Integren un prrafo en el cual usen todas las
partes y relaciones expresadas en la tabla
anterior, incorpore cualquier idea propia que
considere necesaria.
En conclusin
La sntesis es el resultado de un proceso mental
que ocurre por aproximaciones sucesivas
(procesos interconectados). A medida que el
conocimiento del todo se perfecciona, influye en
la calidad del anlisis y ayuda a estudiarlo, como
un conjunto de partes y nexos de un modo ms
complejo y profundo.
3. EVALUACIN
Definicin
Todos los actos de la vida merecen una
opinin, es decir requieren una evaluacin
previa, aun cuando no estemos conscientes de
ello.

Proceso mediante el cual una persona juzga o

emite un juicio de valor acerca de un objeto,
hecho o situacin.
 Para evaluar un hecho, objeto o
situacin se necesita analizar el
hecho, objeto o situacin y tener un
conjunto de criterios que permitan
emitir un juicio de valor. Parte de la
observacin que permite al
evaluador:
1. Describir el objeto
2. Pensar en los criterios de evaluacin
Los criterios de evaluacin se relacionan con las
variables de comparacin.
3. Comparar lo ideal con la descripcin real.
4. Emitir un juicio de valor como resultado de la
comparacin de lo ideal con lo real de acuerdo a
los criterios de evaluacin.
Procedimiento para evaluar

1. Defina el propsito para la evaluacin

2. Describa la situacin deseada o ideal
3. Defina los criterios de comparacin o de evaluacin
4. Describa el objeto o situacin a evaluar, tal como se
observa en la realidad
5. Compare la situacin deseada y la evaluada, tomando
en cuenta los criterios
6. Identifique conformidades o discrepancias y emita
juicios de valor
7. Verifique el proceso y el producto
Bibliografa
Modificado con fines pedaggicos. Oa, A. (s.f.).
Anlisis sntesis y evaluacin. Recuperado el 26
de 03 de 2017, de http://bit.ly/2nVxHr2
Romero Ramos, K. E. (19 de 10 de 2014).
Resolucin de problemas. Obtenido de
Resolucin de problemas:
http://iztacalcoresolucion1.blogspot.com/
El resumen
Elabore un resumen del texto
A diferencia de otros seres, vivos o inanimados, los
hombres podemos inventar y elegir en parte nuestra
forma de vida. Podemos optar por lo que nos parece
bueno, es decir, conveniente para nosotros frente a
lo que nos parece malo o inconveniente. Y como
podemos inventar o elegir, podemos equivocarnos,
que es algo que los castores, las abejas y las termitas
no suele pasarles. De modo que parece prudente
fijarnos bien en lo que hacemos y procurar adquirir
un cierto saber vivir que nos permita acertar. A ese
saber vivir, o arte de vivir, es lo que llaman tica.
Definicin
El resumen es una representacin abreviada
del contenido de un texto, es decir, es un
escrito que se construye a partir de otro y
consiste en extraer lo que consideramos ms
importante de un tema.
Recaba las ideas principales discriminando las
ideas secundarias, lo que da por resultado un
escrito conciso, completo y preciso que
condesa de manera coherente lo esencial del
texto original.
Propsito
El propsito del resumen es informar y por tal
motivo no emite opiniones, juicios de valor e
interpretaciones.
Para qu sirve?

Para facilitar la retencin del material

estudiado ya que se asimila una sntesis de los
aspectos esenciales de cada tema.
Adems permite estructurar las ideas del texto
y establecer las relaciones entre ellas por lo
que facilitan el estudio y repaso posterior.
Cmo se hace?

Paso 1. Se debe determinar el tema principal del

texto respondiendo las preguntas Qu quiere el
autor que comprenda el lector? y Para qu se
necesita leer este texto?, ambas ayudarn a dar
cuenta de cul es el tema principal que se
abordar en el resumen.
Paso 2. Se elige la informacin significativa o
esencial de entre toda la informacin que se
ley. Hay que recordar quitar los ejemplos, las
comparaciones, en fin, toda la informacin que
se podra considerar secundaria de la lectura.
Paso 3. Si en el texto existen datos que se
pueden englobar en una sola categora es
conveniente hacerlo; generalizar es otra forma
de resumir la informacin.
Ejemplo de los pasos para elaborar un resumen
Texto original
A diferencia de otros seres, vivos o inanimados, los
hombres podemos inventar y elegir en parte nuestra
forma de vida. Podemos optar por lo que nos parece
bueno, es decir, conveniente para nosotros frente a lo que
nos parece malo o inconveniente. Y como podemos
inventar o elegir, podemos equivocarnos, que es algo que
los castores, las abejas y las termitas no suele pasarles. De
modo que parece prudente fijarnos bien en lo que
hacemos y procurar adquirir un cierto saber vivir que nos
permita acertar. A ese saber vivir, o arte de vivir, es lo que
llaman tica.
Ejemplo de los pasos para elaborar un resumen
Texto original
A diferencia de otros seres, vivos o inanimados, los
hombres podemos inventar y elegir en parte nuestra
forma de vida. Podemos optar por lo que nos parece
bueno, es decir, conveniente para nosotros frente a lo que
nos parece malo o inconveniente. Y como podemos
inventar o elegir, podemos equivocarnos, que es algo que
los castores, las abejas y las termitas no suele pasarles. De
modo que parece prudente fijarnos bien en lo que
hacemos y procurar adquirir un cierto saber vivir que nos
permita acertar. A ese saber vivir, o arte de vivir, es lo que
llaman tica.
Paso 1.
Definir el tema general por lo que se cuestiona
Qu quiere el autor que comprenda el lector? y
Para qu necesito leer ese texto?
En este ejemplo el propsito del autor es que el
lector comprenda la definicin de la tica. Se lee
para entender qu es la tica.
Paso 2.
Despus deber elegir los puntos o ideas
principales y los puntos o ideas de apoyo.
Puntos principales
A diferencia de otros seres, vivos o inanimados, los
hombres podemos inventar y elegir en parte
nuestra forma de vida. Podemos optar por lo que
nos parece bueno, es decir, conveniente para
nosotros frente a lo que nos parece malo o
inconveniente. Y como podemos inventar o elegir,
podemos equivocarnos, que es algo que los
castores, las abejas y las termitas no suele pasarles.
De modo que parece prudente fijarnos bien en lo
que hacemos y procurar adquirir un cierto saber
vivir que nos permita acertar. A ese saber vivir, o
arte de vivir, es lo que llaman tica.
Puntos de apoyo
A diferencia de otros seres, vivos o inanimados, los
hombres podemos inventar y elegir en parte
nuestra forma de vida. Podemos optar por lo que
nos parece bueno, es decir, conveniente para
nosotros frente a lo que nos parece malo o
inconveniente. Y como podemos inventar o elegir,
podemos equivocarnos, que es algo que los
castores, las abejas y las termitas no suele pasarles.
De modo que parece prudente fijarnos bien en lo
que hacemos y procurar adquirir un cierto saber
vivir que nos permita acertar. A ese saber vivir, o
arte de vivir, es lo que llaman tica.
Resumen
Ahora que se ha identificado las partes
esenciales del texto, el resumen quedara de la
siguiente manera:
Los hombres podemos inventar y elegir nuestra
forma de vida a diferencia de otros seres.
Podemos equivocarnos: parece prudente
fijarnos bien, procurar adquirir un cierto saber
vivir que nos permita acertar. A ese saber vivir
es lo que llaman tica.
Resumen
Ahora que se ha identificado las partes
esenciales del texto, el resumen quedara de la
siguiente manera:
Los hombres podemos inventar y elegir nuestra
forma de vida a diferencia de otros seres.
Podemos equivocarnos: parece prudente
fijarnos bien, procurar adquirir un cierto saber
vivir que nos permita acertar. A ese saber vivir
es lo que llaman tica.
 Recuerde que no hay una forma nica y
exclusiva de hacer un resumen, por lo que no
debe preocuparse si el texto que redact es
igual al de los dems compaeros. Lo
importante es que haya identificado las
mismas ideas principales y de apoyo.
Bibliografa
Portal Acadmico de CCH. (s.f.). El resumen. Gua
para su elaboracin. Recuperado el 22 de 03 de
2017, de
http://tutorial.cch.unam.mx/bloque2/docs/resu
men.pdf