Mdulo 20: Optimizacin de

Sistemas Naturales Y Sociales

Semana 1: Unidad 1
Optimizacin de Recursos Naturales.
Unidad 1. Calentamiento Global
Analizar la relacin entre los procesos sociales y el manejo de recursos naturales para
fundamentar y optimizar el consumo de energa y agua por medio del uso de recursos
comunicativos y matemticos.
Indicadores de desempeo
Plantea ecuaciones qumicas que expresan las reacciones que ocurren en la
contaminacin del agua derivadas de la actividad humana para analizar como intervienen
en su entorno.
Analiza las respuestas sociales y gubernamentales ofrecidas ante el calentamiento global
para construir hiptesis que permitan optimizar los recursos existentes en su entorno.
Utiliza modelos matemticos para entender cmo los procesos sociales influyen en los
recursos naturales y fundamente propuestas de optimizacin.
Expresa los resultados de su investigacin mediante recursos de comunicacin como
informes de investigacin, ensayos o glosarios, entre otros para fundamentar la
optimizacin del consumo de energa y agua.
3.- Actividad Integradora 1: Contaminacin
qumica de un cuerpo de agua
Qu hacer?
1. Busca cerca de tu localidad algn cuerpo de agua que ha sido
contaminado: puede ser un ro, un lago, una laguna, una baha, un ojo
de agua, un manantial. Si no existe uno en tu localidad, busca el ms
cercano a ella.
Luego indaga sobre la composicin de este cuerpo de agua, en
particular de los qumicos que este incluye, as como las consecuencias
que se perciben en la salud y el ambiente. Recuerda la importancia de
obtener informacin a partir de fuentes relevantes (personas,
documentos, investigaciones, entre otras).
 3.- Actividad Integradora 1: Contaminacin qumica de un cuerpo de agua1. Eleccin
del tema: ejemplo

2. Investiga sobre el cuerpo de agua que seleccionaste: condiciones generales del mismo y la situacin que lo rodea, para que
puedas responder las siguientes preguntas:
a) Describe brevemente qu tipo de cuerpo de agua es (subterrneo o superficial como ro, lago, ocano o glaciar).
El ro Bravo o Grande tiene sus fuentes primigenias en las montaas San Joaqun, en el estado de Colorado (EE.UU cerca de la
ciudad de Silverton. Fluye a travs del valle de San Luis hacia el sur pasando por Nuevo Mxico a travs de Albuquerque y Las
Cruces hacia El Paso, Texas. tiene una longitud de 3034 km, y riega un rea de 607 965 km
b) Dnde se ubica?
Recorre los estados estadounidenses de Colorado, Nuevo Mxico y Texas y por los estados mexicanos de Chihuahua,
Coahuila, Nuevo Len y Tamaulipas.
c) Qu uso le dan los pobladores?
De este ro se extrae agua, poco menos de la que fluye por el mismo, tambin se utiliza para dar de beber al ganado,
agricultura.
d) Qu elementos o compuestos qumicos contaminan ese cuerpo de agua? Expresa la nomenclatura. Durante el periodo
2004-2009 se reportaron descargas al agua de nquel, cromo, plomo, arsnico, cadmio, mercurio y cianuro de forma
sostenida, y de manera muy espordica tricloroetileno, jandotilftalato, formaldehdo, cloruro de metileno, fenol, piridina y
cloroformo.
3.- Actividad Integradora 1: Contaminacin qumica de un cuerpo de
agua 1. Eleccin del tema

3. Sistematiza la informacin para elaborar un texto. Redacta una

cuartilla en la que de manera clara, coherente y precisa incorpores la
informacin general del tema a investigar para elaborar el proyecto:
Junta todas las respuestas y elabora tu texto: haz que todas se
conecten entre s, hasta lograr una cuartilla. Incluye la informacin que
consideres importante, adems de las respuestas anteriores; ejemplo:
Este ro es contaminado por los desechos de pesticidas utilizados en la
ganadera, y que se unen a la gran cantidad de desechos de actividades
humanas
4.- Actividad integradora 2: Planteamiento del
problema. Cmo se contamina el agua?
En esta actividad continuars con la investigacin que has iniciado. Ya
elegiste el tema, as que ahora preparars el planteamiento del
problema y su hiptesis. Para la elaboracin de tu escrito debes
contextualizar el tema, para ello responders las preguntas que se te
plantean, despus elaborars una pregunta clave y su respuesta que
ser la base a tu hiptesis. Por ltimo, integrars lo anterior en un
esquema explicativo. Para la elaboracin de esta actividad contars con
los siguientes recursos: 1.Reacciones qumicas; 2. Para saber ms; 3.
Matemticas y estadstica; 4. Valor mximo y mnimo
No olvides mencionar tu nombre, grupo y el nombre de tu actividad.
Integra tu esquema: Mi ejemplo

Cmo se
contamin
ese cuerpo
de agua?
Qu ha Qu respuesta
hecho la gubernamental se
sociedad ha dado?
frente a este
problema?

Contaminacin del
Ro Bravo
Que consecuencias
ha tenido la
contaminacin para Quin o quienes
las personas y el son los
ambiente? responsables

PREGUNTA
CLAVE
Al final del documento incluye:
Pregunta clave: ?
Hiptesis: Respuesta que yo supongo para esa pregunta
Referencias
5.- Y las dos actividades formativas
Te permitirn reforzar tu aprendizaje:
1. Contaminacin; 2. Reacciones.
2. A resolver en la plataforma.
Actividad integradora: A2S1
Planteamiento del problema. Cmo se contamina
el agua?
Puedes hacer lo mismo que en la actividad 1, respondes a las
preguntas y luego lo incluyes todo en un solo texto, le das coherencia
y sintaxis y listo, ejemplo:
Despus de la agricultura y la ganadera, la minera y la industria
recreativa son las ms importantes en la cuenca.
Para este cuerpo de agua una limitacin significativa para que se
maneje de forma sostenible est en el hecho de que los dos pases
tienen obligaciones del tratado para repartir cuotas especificas de agua
uno al otro, en localizaciones diferentes en la cuenca, lo cual complica
bastante el uso integral e integrado del ro
El efecto invernadero en la Tierra,
en el que gran parte de esa
energa saliente es capturada por
la atmsfera y regresada a la
superficie terrestre, es un proceso
importante porque modula la
prdida de calor y da como
resultado una temperatura global
promedio en el planeta de
alrededor de 15C, en la cual se
favorecen los procesos biolgicos.
Los contaminantes qumicos se
pueden clasificar como:
contaminantes qumicos
primarios, aqullos procedentes
directamente de las fuentes de
emisin como
el plomo (Pb), el monxido de
carbono (CO), xidos de azufre
(SOx), xidos de
nitrgeno (NOx), hidrocarburos
(HC), entre otros; y los
contaminantes qumicos
secundarios, originados en el aire
por la interaccin de dos o ms
contaminantes
primarios o por sus reacciones con
los componentes naturales de la
atmsfera.
Es importante resaltar que las
fuentes contaminantes son
diversas y los efectos que stas
guarden en el planeta
dependern del tipo, la
concentracin e interaccin
que tengan con los sistemas
biofsicos. Un ejemplo de esos
efectos son la alteracin del
clima y su relacin con el
cambio climtico.
Incremento en la temperatura:
Causas naturales, como un
crecimiento en la radiacin solar
Panel Intergubernamental
sobre Cambio climtico (IPCC, por sus
siglas en ingls)la principal: el
aumento de gases de efecto
invernadero, que resultan de las
actividades humanas como la quema
de combustibles fsiles
(carbn, gasolina, gas natural y
petrleo) y la deforestacin, entre
otros.
Observe un aumento de
aproximadamente 0.8C, y que la
mayor parte de este aumento se ha
dado en los ltimos 30 aos.
Gases de Efecto Invernadero
 Reacciones qumicas
El xido nitroso (N2O) tambin se produce por la combustin
de combustibles fsiles (para generar energa o de
automviles) o en la pirotecnia. ste se produce
generalmente a partir de una reaccin trmica del nitrato de
amonio (NH4NO3), descomponindose en vapor de agua y
xido nitroso (N2O).
NH4 NO3 2H2 O + N2 O

En la respiracin anaerobia se produce

metano (CH4) por fermentacin
anaerbica de los carbohidratos
(celulosa, almidn, sacarosa). Las
heces excretadas por los animales
domsticos tambin provocan
metano.
Formacin de la lluvia
cida mediante la
reaccin qumica del
dixido de azufre
(SO2) y/o dixido
nitroso (NO2).
Ciclo urbano del agua.
El consumo y
contaminacin
prevalecen, la
infiltracin es poca o
nula.
Imagen tomada de:
Jimnez-Cisneros B.
2014 (octubre-
diciembre). Agua,
ciudades y futuro.
Revista
Academia Mexicana
de Ciencia. 64 (4): 14-
19. Consultado en:
http://www.revistacie El agua est muy ligada a la circulacin atmosfrica y a los patrones de temperatura, por lo
ncia.amc.edu.mx/ que tiene un papel muy activo climticamente, en: la entrada y salida de energa; la
images/revista/65_4/P redistribucin del calor en la atmsfera y el movimiento del agua entre regiones; por lo
DF/Agua.pdf que cualquier modificacin espacial o temporal del contenido del agua en la atmsfera
tiene como consecuencias un cambio en las condiciones de la superficie terrestre.
Las actividades humanas
que han producido los
cambios de ciclo como: la
deforestacin, la
construccin de presas, la
contaminacin, entre
otras, han causado que
este recurso sea cada vez
ms escaso. Por ejemplo,
en una ciudad donde
las reas verdes son
mnimas, las calles estn
pavimentadas, el agua y el
aire est contaminado
Qu tan alterado crees
que este el ciclo del agua?