EXISTIR RELACIN ENTRE CLIMA SOCIAL FAMILIAR, LOS HBITOS DE ESTUDIO Y EL

RENDIMIENTO ACADMICO DE LOS ESTUDIANTES DE TERCERO Y CUARTO DE EDUCACIN

SECUNDARIA DE LA I. E. INDEPENDENCIA AMERICANA DE LA PROVINCIA DE CANAS
MATRICULADOS EN EL AO 2017.?

RESPONSABLE : JUAN GUALBERTO QUISPE HUILLCA

ASESORA : DRA. VILMA AURORA PACHECO SOTA

CUSCO-2017
 CAPITULO I

PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA DE INVESTIGACION
 DESCRIPCIN
El tema plateado climas social familiar, los hbitos de estudio y el rendimiento acadmico si
..?
u es problema en la provincia de Canas, de nuestro regin y de nuestro pas por que se
rq
Po observan diversos problemas de disfuncin familiar como: separacin de los padres,
violencia familiar, poca comunicacin entre padres e hijos, entre otros. Lo cual podra estar
restando el rendimiento acadmico de los hijos y afectando sus hbitos de estudio, se deduce
esto porqu existe el psimo rendimiento acadmico en los estudiantes de la poblacin
mencionada.

Benites, (1997) afirma que, la familia sigue siendo considerada como la organizacin bsica
de la sociedad, cuyas funciones no han podido ser sustituidas por otras organizaciones
creadas expresamente para asumir sus funciones. De estas, la ms importante es aquella de
servir como agente socializador que permite proporcionar condiciones y experiencias vitales
que facilitan el ptimo desarrollo bio-psico-soial de los hijos.
 e s,
i en ..? -Yuly Gianina Guerrero Narbajo. (2014). clima social familiar, inteligencia emocional y
Qu nde
do rendimiento acadmico de los alumnos de quinto de secundaria de las instituciones
educativas pblicas de ventanilla. UNMSM.
-Sonia Soledad Remn Guilln. ( 2013). Clima social familiar y motivacin acadmica en
estudiantes de 3ro. y 4to. de secundaria pertenecientes a colegios catlicos de Lima
Metropolitana. UNMSM.

m e
a l
t u
Ac te Actualmente en la provincia de canas se observa claramente los problemas de disfuncin
n
familiar: separaciones de los padres, violencia y entre otros esto por diversas causas y el
psimo desarrollo de los hbitos de estudio y por ello el bajo rendimiento acadmico de los
estudiantes.
 r
Po .? JUSTIFICACIN
.
qu
El presente estudio tiene la mayor importancia puesto que hace nfasis en tres aspectos muy
relacionados con el desarrollo del sistema acadmico de educacin bsica regular, ellos son:
clima social familiar, los hbitos de estudio y el rendimiento acadmico.

a ra La presente investigacin servir para resaltar la importancia que dentro de las familias de
P ..?
qu la provincia se fomente un clima social familiar que busque el desarrollo personal de sus
integrantes a travs del fortalecimiento de vnculos afectivos, la comunicacin, el crear
espacios para el desarrollo cultural y el desarrollo de los hbitos de estudio que permita a

s los hijos obtener un alto nivel rendimiento acadmico.

d em .
A
La siguiente investigacin tiene respaldado por los repositorios de las diferentes universidades, ya
que dichas variables fueron estudiadas en los ltimos aos, constituyndose como un tema de
inters actual. As mismo esta investigacin servir de antecedente para investigaciones futuras.
 IMPORTANCIA Y SIGNIFICATIVIDAD
Se investigar el tema Valor terico
Relevancia social
planteado radica

porque sus conclusiones y recomendaciones permitir en comprobar las

De manera teoras plantados de
tanto a los padres de familia como a los directivos de las
correlacional de tipo los diferentes
diversas instituciones educativas de la provincia de funcional. Por que investigadores y
canas tomar acertada decisiones tanto en la planificacin dos variables, dar a conocer la
variable atributiva importancia del
educativa familiar, as como tambin planificacin del
y variable clima social
proyecto educativo institucional, de tal manera que se retributiva estn familiar para un
tenga en cuenta la vital importancia de un clima social relacionados buen desarrollo de
funcionalmente hbitos estudios en
familiar saludable que motive el desarrollo ptimo de las los estudiantes y de
cuando conocida la
diversas dimensiones de hbitos de estudio de los primera se puede esta manera que el
educandos, los mismo que permitir fortalecer la escuela saber con exactitud rendimiento
el valor de la acadmico tambin
de padres como puente constante entre la familia y la depende de cmo la
segunda.
institucin educativa. familia funciona.
 ne s ..?
u i iar
e La presente investigacin beneficiar directamente a la poblacin de
A q nefic
be provincia de canas.

Se lograr informar y concientizar a la poblacin y a las autoridades

u e se a? de alguna u otra forma que es de vital importancia el clima social
Q ar
r
log familiar y as los estudiantes desarrollen una adecuada hbitos de
estudio y con ello un rendimiento acadmico optimo.

c tica Proponer a las autoridades una programa para desarrollar estos temas
p r o
la com a ?
En dr enci de vital importancia para el bienestar de la sociedad y el buen
ten secu rendimiento acadmico de los estudiantes.
con
 INSTRUMENTOS
Escala de clima social familiar Inventario de hbitos de estudio

Autor: Ps. Luis Alberto Vicua Peri

Autores: Rudolf H. Moos, Bernice S. Moos y
Ao de edicin: en 1985 y revisado en 1988.
Edison Trickett J. 1974.
Procedencia: Estados Unidos Administracin: individual, colectiva.
Adaptacin al espaol: Adaptada y validada al
Duracin: 15 a 20 minutos aproximadamente.
espaol por Roco Fernndez-Ballesteros y
Benjamn Sierra, en la Universidad Autnoma de Validez: de constructo, r = 0.612 con un valor t=7.31,
Madrid, Espaa, en 1984.
grado de libertad al 0,01, el limite de confianza 2.58, error
Estandarizacin: En Lima, por Cesar Ruiz y Eva
Guerra, en 1993. de prediccin de 0.75, validez predictiva de 21%.
Administracin: Individual y al grupo familiar.
confiabilidad: por consistencia interna - Kr20= 0.827.
Edad de Aplicacin : 13 a 18 aos
Confiabilidad: que va de 0,68 a 0,86 para las Aspectos a evaluar: forma de estudiar, resolucin de
diferentes escalas.
tareas, preparacin de exmenes, forma de escuchar las
Evala: dimensin relacin, desarrollo y
estabilidad. clases y que acompaa sus momentos de estudio.
 Original no lo es, pero si es novedoso Si, por que esta
para el contexto donde se va a realiza la investigacin ayudara a
investigacin solucionar de alguna o otra
forma los problemas de la
Es original y Es pertinente y poblacin en donde se
novedoso? til? realiza la investigacin

Cual es mi iteres
Es viable y
posible?
y miamotivacin?
Mi inters y mi motivacin es dar
Si es viable y posible por
conocer a la poblacin los resultados
que tenemos el acceso ala
obtenidos de la presente investigacin.
poblacin
 FORMULACIN DE PROBLEMA

Problema general Problema especfico

Existir relacin entre el clima social Qu relacin existe entre cada uno de las
familiar, los hbitos de estudio y el dimensiones de clima social familiar y cada
rendimiento acadmico en los una de las reas de evaluacin de hbitos de
estudiantes tercer y cuarto grado de estudio en el nivel de rendimiento
educacin secundaria de la I. E. acadmico en los estudiantes tercer y cuarto
Independencia Americana de la grado de educacin secundaria de la I. E.
Provincia de Canas matriculados en el Independencia Americana de la Provincia
ao 2017? de Canas matriculados en el ao 2017?
 OBJETIVO
Objetivo general Objetivo especifico

Determinar si existe o no relacin entre

Determinar si existe o no la relacin
cada una de las dimensiones de clima
significativa entre clima social familiar,
social familiar y cada una de las reas de
los hbitos de estudio y el rendimiento
evaluacin de hbitos de estudio en el
acadmico en los estudiantes tercer y
nivel de rendimiento acadmico en los
cuarto grado de educacin secundaria
estudiantes tercer y cuarto grado de
de la I. E. Independencia Americana de
educacin secundaria de la I. E.
la Provincia de Canas matriculados en
Independencia Americana dela Provincia
el ao 2017.
de Canas matriculados en el ao 2017.
 HIPTESIS GENERAL

Si existe relacin significativa

No existe relacin significativa entre
entre clima social familiar, hbitos
clima social familiar, hbitos de
de estudio y el rendimiento
estudio y el rendimiento acadmico
acadmico en los estudiantes tercer
en los estudiantes tercer y cuarto
alterna

nula
y cuarto grado de educacin
grado de educacin secundaria de la
secundaria de la I. E.
I. E. Independencia Americana de la
Independencia Americana de la
Provincia de Canas matriculados en
Provincia de Canas matriculados en
el ao 2017.
el ao 2017.

H1: R x-y-z0 H1: R x-y-z=0

 HIPTESIS ESPECIFICA

si existe relacin significativa entre cada No existe relacin significativa entre

una de las dimensiones de clima social cada una de las dimensiones de
familiar y cada una de las reas de clima social familiar y cada una de
evaluacin de hbitos de estudio en el las reas de evaluacin de hbitos de
alterna

nula
nivel de rendimiento acadmico en los estudio en el nivel de rendimiento
estudiantes tercer y cuarto grado de acadmico en los estudiantes tercer y
educacin secundaria de la I. E. cuarto grado de educacin secundaria
Independencia Americana de la de la I. E. Independencia Americana
Provincia de Canas matriculados en el de la Provincia de Canas
ao 2017. matriculados en el ao 2017.

H1: Rx-y-z0 H1: R x-y-z=0

 LIMITACIONES

bibliogrficamente Los instrumento

Al inicio tuvimos dificultades para acceder

Las dificultades tambin se presento en
a informaciones sobre el tema investigado
acceder las pruebas psicomtricas para llevar
pero esto se super en el proceso de
acabo la investigacin pero esto se super
redaccin del tema buscando en los
encontrando los instrumentos necesarios.
repositorios de la universidades.