CAPITULO VIII

TEORAS DEL
PROCESO SOCIAL
1. TEORAS DEL PROCESO SOCIAL.
Se difunden en los aos 60 y 70. Destacan sobre
todo porque critican abiertamente las teoras
estructuralistas al desmitificar el hecho de que la
criminalidad deba concentrarse en los miembros de
las capas mas bajas, ellos opinan que tambin hay
criminales en las capas superiores y consideran que
toda persona tiene el potencial necesario para
convertirse en delincuente.
Profundizarn en los delitos econmicos, entrando
estos delitos en las legislaciones penales tipificando
un mayor nmero de delitos de contenido
socioeconmico. Hay tres orientaciones:
1. Teoras del aprendizaje social.
2. Teoras del control social.
3. Teoras del etiquetamiento o de reaccin social.
1.1.- TEORAS DEL APRENDIZAJE SOCIAL.
Se subdivide en cuatro formulaciones que
tienen en comn la idea de que la conducta
criminal se aprende y por consiguiente no
deben buscarse justificacin en razones de tipo
biolgico, ni en rasgos inconscientes ni en el
desarrollo cognitivo de patrones o modelos de
comportamiento durante la infancia del sujeto.
Para estos autores el crimen es una respuesta a
situaciones reales que el sujeto aprende. El
crimen no es anormal ni es signo de una
personalidad inmadura.
 1.1.-TEORAS DEL APRENDIZAJE SOCIAL.
SUTHERLAND.- Nos ofrece la primera teora,
asociacin diferencial. Interpret orientaciones
multifactoriales y complement con elementos
psicolgicos. Destac por su anlisis de la
criminalidad de cuello blanco(cometidos por personas en
virtud de su status social incurren en la comisin del delito
creyndose amparado por ese status, cometido por personas con
poder econmico o polticos que le suelen hacer inmunes) y por
los niveles de inteligencia.
No se interesan por el aprendizaje del saber sino del
comportamiento humano con un corte psicolgico.
 1.1.- TEORAS DEL APRENDIZAJE SOCIAL
El autor dice que las personas se hacen en
principio criminales porque estn
relativamente aisladas de la cultura de grupos
respetuosos de la ley o bien, por causa de
resistencia, ocupacin,o sino, por
encontrarse en contacto con una subcultura
criminal, porque han carecido de las
experiencias, sentimientos, opciones y
concepciones en base a las cuales ha de
construirse un orden de la vida que la opinin
pblica considera deseable
 1.1.- TEORAS DEL APRENDIZAJE
SOCIAL
Los contactos se llevan a cabo en grupos
sociales y precisamente en forma de procesos
de aprendizaje, es decir, se van a transmitir los
modelos de conducta y la orientacin en los
valores y las formas de reaccin.
Que la comisin de los delitos es una conducta
aprendida a partir de la interaccin social en
el contexto de grupos pequeos
Para SUTHERLAND, el crimen no se hereda, ni
se imita, ni se inventa, solo se aprende.
 Resumi su teora en seis proposiciones:
Resumi su teora en seis proposiciones:
1. La conducta criminal es aprendida.
2. Se aprende en un proceso de comunicacin en la
interaccin con otras personas.
3. El aprendizaje se realiza en el marco de las
relaciones ms personales e ntimas.
4. El aprendizaje de la conducta criminal comprende
tanto las tcticas como las tcnicas.
5. Una persona ser delincuente cuando aprende
ms modelos que favorezcan la infraccin.
6. El proceso de aprendizaje de la conducta criminal y
no criminal es el mismo.
 1.2.- TEORA SOBRE EL CONTROL SOCIAL
Se plantea que todo individuo podria actuar
criminalmente pero se ve neutralizado por lo
vnculos sociales que le van a solicitar que
tenga una actitud conforme a derecho y
servirn de dique a cualquiera.
Cuando fracasan sus mecanismos de control,
se produce una quiebra y ello conduce al
crimen.
Se plantea si todo individuo cuenta con el
potencial necesario para violar las leyes y la
sociedad ofrece varias opciones.
 1.2.- TEORA SOBRE EL CONTROL SOCIAL
Por qu se obedecen las leyes? Segn la
escuela clsica la respuesta es por miedo y
por los vnculos existentes entre personas
interrelacionadas ntimamente.
Aparece la Teora del arraigo social (vnculos
sociales) representada por HIRSCHI, que
pertenece a las llamadas de vinculacin y
consideran que sta es lo que hace que el
sujeto se ajuste a derecho. Acta como muro
detentivo del actuar criminal.
 1.2.- TEORA SOBRE EL CONTROL SOCIAL
La consulta viene determinada por el vnculo
emocional que une al individuo con personas
significativas. En este vnculo descansa el
compromiso frente a los dems.
Cuando se rompe el vnculo aparece la
criminalidad. Piensan que el delincuente
puede ocasionar ms consecuencias dainas
en las relaciones con otras personas y tambin
con instituciones y es el miedo el que frena al
individuo. El crimen sera el resultado de un
debilitamiento de las relaciones.
Hay cuatro factores que determinan el arraigo en la
sociedad:
1. Apego y la consideracin hacia personas. La falta de
estos hacia determinadas personas (caracterstica
de la personalidad psictica) va a conducir hacia
una falta de respeto hacia los dems.
2. Identificacin y compromiso con los valores
convencionales.
3. La participacin en actividades sociales. El ocio y la
desocupacin pueden potenciar una actitud
delictiva. La vida social supone un alejamiento del
delito.
4. Las creencias suponen un importante freno al
delito, ya que supone un respeto hacia los derechos
de los dems.
 1.3.- TEORA DE LA CONTENCIN SOCIAL

Su mximo exponente es RECKLESS. Se

pregunta como un individuo pobre
residente de una zona con elevado ndice
de criminalidad puede resistirse al delito.
La respuesta la buscan en mecanismos
de contencin interna y externa.
 1.3.- TEORA DE LA CONTENCIN SOCIAL
INTERNOS: la solidez de la personalidad del
individuo. Destacan el concepto de s mismo;
viene a ser el componente diferencial que
explica porque unos individuos caen en la
tentacin y otros no. El concepto ofrece
firmeza frente a los golpes de la vida en la
elaboracin interna de las experiencias
EXTERNOS: no se puede olvidar la vida
familiar o la organizacin social y son
importantes en cuanto pueden repercutir en
el individuo positivamente en cuanto le
prevean de firmeza.
 1.3.- TEORA DE LA CONTENCIN SOCIAL
Adems hay mecanismos de presin divididos
en : Impulsos internos (descontento
individual, hostilidad, rebelin); presiones
externas (condiciones de la vida adversas);
influencias externas (conducta desviada de
compaeros, influencia de los medios de
comunicacin).
Para el la conducta criminal va a responder a
estos dos mecanismos de contencin y
mecanismos de presin crimingena.
2.- TEORAS DEL PROCESO SOCIAL
Consideran que no se puede comprender el
delito presidiendo de la propia relacin social,
del proceso social de seleccin de ciertas
personas y las conductas etiquetadas como
criminales.
Por tanto el delito y la reaccin social
aparecen como trmino interdependientes,
inseparables, recprocas.
La marca de la persona de conducta desviada
no es nueva y desde los inicios siempre se ha
tratado de buscar en el criminal una marca
que lo distinga.
2.- TEORAS DEL PROCESO SOCIAL
La estigmacin slo significa diferenciacin,
destacar de forma ms o menos clara a
determinadas personas y adscribir la
explicacin de su conducta.
El problema del control de la conducta se
simplificara si se pudiera conocer de forma
clara el crculo de personas peligrosas
socialmente por caractersticas fcilmente
identificables. La bsqueda de esas marcas ha
producido grandes abusos (judos, cristianos)
2.- TEORAS DEL PROCESO SOCIAL
Cuando tiene lugar una estigmacin aparecen
consecuencias destructivas para los afectados
y para sus familias.
Para los autores ms representativos, las
conductas irregulares estn repartidas con
una gran igualdad entre todas las clases
sociales de la poblacin, pero posteriormente
los mecanismos sociales conducen a una
desigualdad distribucin del riesgo de ser
detenido, condenado posteriormente y esos
mecanismos sociales son los que etiquetan al
individuo.
2.- TEORAS DEL PROCESO SOCIAL
IANNENBAUM (autor de Crimen y
Comunidad), es el primer autor en formular la
frase Los jvenes delincuentes se hacen
porque se les define como malos.
Considera que las reacciones y las definiciones
del medio, con respecto a un determinado
comportamiento, son decisivas para la
aparicin del comportamiento desviado.
2.- TEORAS DEL PROCESO SOCIAL
Para BECKER, las normas son reglas de
comportamiento elaboradas por los grupos
sociales, si una persona viola estas normas
ser considerada como desviacin desde el
punto de vista del grupo.
No interesan las causas de desviacin, son el
proceso de criminalizacin.
Una persona se convierte en desviada cuando
otras personas ms significativas la etiquetan
como tal.
 2.- TEORAS DEL PROCESO SOCIAL
El control social es el que crea la criminalidad. El
inters de la investigacin se desplaza desde el
desviado y su medio hacia aquellos grupos que lo
definen como desviado. Van a analizar los
mecanismos de funcionamiento del control social.
El individuo pasa a convertirse en victima de los
procesos y de atribucin y definicin.
Una conducta no es delictiva por s misma, ni autor
ser un criminal por merecimientos objetivos,
dependen de ciertos procesos de definicin y
atribucin y seleccin al mismo tiempo.