FONTICA Y FONOLOGA

Catherine Cazar
Pedro Chanab
Juan Esteban Heredia
Carolina Jtiva
https://lh3.googleusercontent.com/-
Luisa Daniela Patio
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nu/BOB-ESPONJA2.jpg Juan Ignacio Racines
 DIFERENCIACIN ENTRE LENGUA Y
HABLA
Lengua Habla
Modelo
Particular
general

Constante Materializacin
para la del modelo
colectividad para cada
lingstica persona
http://images6.fanpop.com/image/photos/34200000/Charlie-
charlie-duncan-34237846-295-225.gif

(Debe ser) (Ser)

Fonologa Fontica
 QU ES LA FONTICA?
Estudia los sonidos del lenguaje en su realizacin concreta
independientemente de su funcin lingstica.

Produccin y percepcin

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pg
https://apoyoalainclusionitagui.files.wordpress.com/2012/10/hablar-rapido.jpg
 RAMAS
General

Comparada

Histrica

Descriptiva

Normativa
 Distincin en funcin de la naturaleza compleja del
mensaje vocal y diversidad de mtodos

Articulatoria
Acstica fsica
fisiolgica

Experimental,
Neuropsicologa
instrumental y
https://www.lifeder.com/wp-content/uploads/2017/02/anatom%C3%ADa-
del-o%C3%ADdo.png

psicolgica
moderna
Qu es la fonologa? Procedencia / Etimologa

Ciencia lingstica que estudia el

sonido de la voz.

Trata de fonemas en relacin a la

funcin desempeada en una
lengua.
 Representan
mediante: //
FONEMAS
Menor unidad sonora del
sistema fonolgico de una
lengua.

Sonidos que cumplen una

funcin diferenciadora.
5 voclicos, 19 Castellano 24
consonnticos fonemas
Fonemas Voclicos Fonemas Consonnticos

2 criterios: Lugar de articulacin y

modo de articulacin Lugar de articulacin
(Bilabiales,
labiodentales,
Velo del paladar (oral
dentales,
Lugar: Vocales Anteriores interdentales,
o nasal)

/i/e/, Centrales /a/ y alveolares, palatales,

velares)
Posteriores /o/u/
Modo: Vocales
cerradas /i/u/, Articulacin Accin de cuerdas
medias /e/o/ y (forclusivo, fricativo,
africado)
vocales (sonoros y
sordos)
abiertas /a/

Pares mnimos: Palabras que significan cosas distintas pero solo se diferencian con un
Sonido. Ejemplo: Casa; Pasa.
 Tipos de Fonologa
Generativa: Representar
los morfemas de la
Sincrnica: Sistema fonolgico de una lengua en un
lengua y proponer reglas
momento determinado
que identifiquen la forma
fontica de la lengua.

Diacrnica: cambios Este lo estudia a lo largo

funcionales, estructurales de la historia a diferencia Propuesto en 1928
y sustitucionales de la sincrnica.
 CMO SE VAN DANDO EN LOS
NIOS?
Pre- lenguaje (12-13-18 meses)
Pequeo lenguaje (10 meses- 2-3 aos)
Lenguaje (a partir de los 3 aos)
Balbuceo, lalaleo: produccin de sonidos aleatorios que aportan a funciones neuro motoras

Ecolalia: (6-8 m) emisiones voclicas y consonnticas

Pequeo lenguaje: primeras secuencias dotadas de sentido,

Palabra- frase: palabras cuyo significado depende del contexto (sistema fonolgico limitado) y aparece el no.

El habla de beb permanece un tiempo, caracterizada por simplificaciones fonemticas y sintcticas

Lenguaje: sustituye su lenguaje infantil por el del adulto; pasa a ser evocativo y no gestual, siendo an una actividad mimtica
 EN PSICOANLISIS

Estos significantes precursores de la funcin pre simblica, organizan las

preformas de oposiciones dialcticas primordiales a partir de las cuales
emerger gradualmente el sentido (Marcelli; 1996, p.118)
 ALTERACIONES DEL DESARROLLO
DEL LENGUAJE
Trastornos de la articulacin:
*Existencia aislada de deformaciones fonemticas, que afectan con
mayor frecuencia a las consonantes que a las vocales.
-Ceceo: lengua muy cerca de los dientes
-Siseo: fuga de aire uni- bi lateral, puede ser por malformaciones
Retraso de la palabra:
*Integracin deficiente de varios fonemas que hacen una palabra
-si persiste ms all de los 5 aos indica perturbaciones.
 CONTINUACIN:
Confusiones fonemticas:
g-k: gato, kato
d-t: dato, tato
Omisin de las finales:
por- po
Simplificacin de fonemas complejos
perdn- don
Desplazamientos de fonemas
lavavo- valabo
 PROBLEMTICAS
Retraso simple del lenguaje:
La construccin de la frase y su orden se hallan perturbados, la primera
frase se da despus de los 3 aos, se manifiesta un habla de bebe
prolongada, se hace uso de verbo en infinitivo y hay un pobre uso del
pronombre. (Ajuriaguerra, Marcelli, 1996).
Disfacias graves: refiere a perturbaciones graves en la comprensin y
expresin del lenguaje:
Alteraciones fonolgicas como omisiones, sustituciones
Retraso morfosinttico
 Disfasia grave: se manifiesta con agnosia auditiva, incomprensin verbal
-Recuperacin morfosintctica
Dislexia- disortografica: Dificultad en la adquisicin de la lectura, por ende
en la escritura/ortografa. No se puede diagnosticarse antes de los 7 aos,
se nota confusin en los grafemas cuya correspondencia fonolgica es
parecida T-d/ ce-fe/ p-q/ d-b, hay inversiones tales como: cri- cir; se
muestran omisiones, como: plato pato
Disortografa: es similar a la lectura, hay problemas en la transcripsin de los
homfonos.
(Ajuriaguerra, Marcelli, 1996)
 REFERENCIAS:
Ajuriaguerra, Marcelli, (1996), Psicopatologa del nio. Masson. Buenos Aires