LNGUA PORTUGUESA:

REVISO DE TEXTO I

Prof. Francisco Roberto Savioli

Objetivo

A linguagem verbal o principal instrumento de trabalho do

profissional de Editorao, qualquer que seja a sua rea de
atuao. Para o exerccio competente dessa profisso,
indispensvel ser um usurio proficiente da prpria lngua.
Este o objetivo central do curso.
Programa

1. Construo de sentido, principal finalidade de qualquer

linguagem

Construo no cpia, mas representao interpretativa.

Programa
2. Intervenes do enunciador na construo de sentido:

a) coeres no voluntrias: decorrentes da natureza do

signo; culturais; impostas por limitaes do enunciador;

b) coeres voluntrias: interesse do enunciador na

manipulao do sentido construdo, conforme o resultado
pretendido (elogiar, incriminar, depreciar, difundir uma
ideologia etc.).
Programa

3. Texto materialidade de sentido construdo.

Noo de texto: combinao de signos com unidade de

sentido; relao solidria entre os sentidos das diferentes
partes; apreenso de sentido; compreenso de sentido.
Programa

4. Correo gramatical

a) conceito de norma;
b) norma padro;
c) reviso crtica dos conceitos de certo e errado em lngua;
d) convenincia do conhecimento da norma padro;
e) desvios da norma padro tidos como erros;
f) desvios da norma padro tidos como figuras de linguagem;
g) peso argumentativo da norma padro.
Programa

4. Caractersticas constitutivas do texto enquanto tal:

a) unidade de sentido;

a) coeso;

a) marcadores de coeso (anafricos, catafricos, conectores

etc.)
Programa

5. Caractersticas constitutivas do texto enquanto tal:

a) coerncia; coerncia interna; coerncia externa;

a) efeitos da incoerncia na argumentao;

a) explorao da incoerncia para obteno de efeitos de

sentido (humor, ironia, piada, nonsense etc.)
Programa

6. Mecanismos de construo de sentido em enunciados do

texto:

a) seleo lexical;

a) critrios de seleo: preciso conceitual, imagem social da

palavra, sonoridade e interpretabilidade.
Programa

7. Semntica. Interferncias do significado na escolha

apropriada das palavras num texto

a) signo, significante e significado;

b) traos semnticos;
c) sentido literal e no literal;
d) denotao e conotao;
e) ampliao e restrio de sentido;
f) sinnimos, hipnimos e hipernimos.
Programa

8. Progresso textual

a) remissividade,

a) complementaridade,

a) direcionalidade ou orientao argumentativa.

Programa

9. Mecanismos de construo de sentido em enunciados do

texto: combinao lexical

a) compatibilidade de sentido,
b) concordncia,
c) regncia,
d) colocao,
e) marcas prosdicas.
Programa

11. O texto referencial e a linguagem formal

a) procedimentos adequados nos casos em que coexiste mais

de uma norma, mesmo na variante culta:

a) preferncia pela norma cannica ou prescritiva, pelo peso

que ainda exerce sobre as obras de consulta.
Programa

12. Ortografia (nico compartimento da lngua em que as

normas so decididas por decreto)

a) normas exclusivas da escrita;

b) variantes ortogrficas;
c) alteraes no novo acordo ortogrfico (oficializao das
letras k, w e y; grafia das consoantes mudas; uso do hfen).
Programa

13. Acentuao grfica. O acordo ortogrfico vigente.

14. O Vocabulrio Ortogrfico da Lngua Portuguesa (VOLP)

como referncia oficial em matria de ortografia.
Bibliografia
ACADEMIA BRASILEIRA DE LETRAS. Vocabulrio ortogrfico da lngua
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BECHARA, Evanildo. Gramtica escolar da lngua portuguesa. 1 ed. Rio de

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Bibliografia
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estudamos a lngua que falamos. So Paulo: Contexto, 2006.
Bibliografia
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INSTITUTO ANTNIO HOUAISS. Escrevendo pela nova ortografia: como

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Instituto Antnio Houaiss; So Paulo: Publifolha, 2008.
Bibliografia

KURY, Adriano da Gama. Ortografia, pontuao, crase. 3 ed. Rio de

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Bibliografia

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Bibliografia

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Editora, 1999.

VILELA, Mrio & KOCH, Ingedore Villaa. Gramtica da lngua portuguesa.

Coimbra: Livraria Almedina, 2001.

VILELA, Mrio. Lxico e gramtica. Coimbra: Livraria Almedina, 1995.

Avaliao

a) Mtodo: Aulas tericas, com exposio oral do professor.

Exerccios em classe e extraclasse. Uma prova.

a) Critrio: Soma de pontos: Exerccios em classe e

extraclasse (at 5 pontos) mais a nota da prova (at 5
pontos).

a) Norma de Recuperao: Para alunos com frequncia

mnima de 70% e nota mnima 3 (trs): prova sobre temas
do Programa.