Lingstica textual

O que texto
Isto texto?
Interlocutor 1 eu no sei... tem dia... depende do meu estado de
esprito... tem dia que a minha voz... mas t assim... sabe?
...taquara rachada?... fica assim aquela voz... baixa... outro dia...
eu fui ler um artigo... LER... um menino l que faz ps graduao
da de economia... ele me... ns ficamos at duas horas da manh...
ele me explicando toda a matria de economia... das nove da
noite...
Interlocutor 2 - ...NOSSA...
Interlocutor 1 ele fez esse resumo... que era pra mim ir l na frente...
n... na classe...ler... eu sei que... esse papo que eu tive com ele
clareou mais a matria pra mim... mas eu fui l na frente ler... eu
teria que comentar apenas e levar o roteiro como... como...
Interlocutor 2 ponto de apoio...
Interlocutor 1 ...ponto de apoio... mas eu NO... eu peguei o papel
assim... eu fiquei assim o tempo todo... eu s li... um artigo to bem
feitinho... podia ter tirado uns oito ou nove s pela minha forma de
ir l na frente... falar... tremendo... eu no sabia... sabe?... e a voz
foi diminuindo... a eu fui dando uma disparada na lida... sabe
quando voc d uma disparada pra terminar logo?... foi horrvel...
O direito uma disciplina cultural, cuja prtica se resolve
em palavras. Direito e linguagem se entrelaam e se
confundem. Algumas vezes infelizmente, mais do que
o necessrio os profissionais da rea jurdica ficam to
empolgados com os fogos de artifcio da linguagem que
se esquecem do justo e, outras vezes, at da lei. Nas
acrobacias da escrita jurdica chega-se a encontrar
formas brilhantes nas quais a substncia pode ser
medida em conta-gotas. O defeito tambm com
desafortunada freqncia surge mesmo em decises
judiciais que atingem a liberdade e o patrimnio das
pessoas.

CENEVIVA (Folha de S. Paulo, 02/05/93, p. 4-2)

 O QUE TEXTO
O que as pessoas tm para dizer umas
s outras no so palavras nem frases
isoladas, so textos ou discursos,
podendo ser definidos como
ocorrncia lingustica falada ou
escrita, de qualquer extenso, dotada
de unidade sociocomunicativa,
semntica e formal.
 O QUE TEXTUALIDADE

Chama-se textualidade ao conjunto de caractersticas que

fazem com que um texto seja um texto, e no apenas
uma seqncia de frases.
 Coerncia Coeso
(material conceitual e lingustico do texto)
Intencionalidade
Aceitabilidade
Situacionalidade
Informatividade
Intertextualidade
(aspectos pragmticos)
 Aspecto semntico-conceitual
COERNCIA resulta da configurao que
assumem os conceitos e relaes
subjacentes superfcie textual.
considerada o fator fundamental da
textualidade, porque responsvel pelo
sentido do texto. Envolve no s os
aspectos lgicos e semnticos, mas
tambm cognitivos, na medida em que
depende de partilhar conhecimentos entre
os interlocutores.
Um discurso aceito como coerente
quando apresenta uma
configurao conceitual
compatvel com o conhecimento
de mundo do receptor. Deriva da
lgica interna, do nexo entre os
conceitos.
As videolocadoras de So Carlos esto
escondendo suas fitas de sexo explcito. A deciso
atende a uma portaria de dezembro de 91, do
Juizado de Menores, que probe que as casas de
vdeo aluguem, exponham e vendam fitas
pornogrficas a menores de 18 anos. A portaria
probe ainda os menores de 18 anos de irem a
motis e rodeios sem a companhia ou
autorizao dos pais.

Folha Sudeste, 06/06/92

Embora existam polticos competentes e
honestos, preocupados com as legtimas
causas populares, os jornais, na semana
passada, noticiaram casos de corrupo
comprovada, praticados por um
poltico eleito pelo povo.
Isso demonstra que o povo no sabe
escolher seus governantes.
 Aspecto formal
COESO a manifestao da coerncia;
advm da maneira como os conceitos e
relaes subjacentes so expressos na
superfcie textual. Responsvel pela
unidade formal do texto, constri-se
atravs de mecanismos gramaticais e
lexicais.
 Gramaticais: pronomes anafricos
(substitutos) artigos, a elipse, a concordncia,
a relao entre os tempos verbais, as
conjunes.

Lexicais: reiterao, substituio e associao

bolo/velinha/presentes (cognatos
adiar/adiamento), (hiponmia
carroa/veculo), (hiperonmia
objeto/caneta), sinonmia; antonmia.
 A disciplina do amor

Foi na Frana, durante a segunda grande guerra: um jovem tinha um cachorro que
todos os dias, pontualmente, ia esper-lo voltar do trabalho. Postava-se na esquina,
um pouco antes das seis da tarde. Assim que via o dono, ia correndo ao seu encontro
e, na maior alegria, acompanhava-o com seu passinho saltitante de volta a casa. A
vila inteira j conhecia o cachorro e as pessoas que passavam faziam-lhe festinhas e
ele correspondia, chegava a correr todo animado atrs dos mais ntimos. Para logo
voltar atento ao seu posto e ali ficar sentado at o momento em que seu dono
apontava l longe. Mas eu avisei que o tempo era de guerra, o jovem foi convocado.
Pensa que o cachorro desistiu de esper-lo? Continuou a ir diariamente at a
esquina, fixo o olhar ansioso naquele nico ponto, a orelha em p, atenta ao menor
rudo que pudesse indicar a presena do dono bem-amado. Assim que anoitecia, ele
voltava para casa e levava sua vida normal de cachorro at chegar o dia seguinte.
Ento, disciplinadamente, como se tivesse um relgio preso pata, voltava ao seu
ponto de espera. O jovem morreu num bombardeio, mas no pequeno corao do
cachorro no morreu a esperana. Quiseram prend-lo, distra-lo. Tudo em vo.
Quando ia chegando aquela hora ele disparava para o compromisso assumido, todos
os dias. Com o passar dos anos (a memria dos homens!) as pessoas foram
esquecendo do jovem soldado que no voltou. Casou-se a noiva com um primo. Os
familiares voltaram-se para outros familiares. Os amigos, para outros amigos. S o
cachorro j velhssimo (era jovem quando o jovem partiu) continuou a esper-lo na
sua esquina. As pessoas estranhavam, mas quem esse cachorro est esperando?...
uma tarde (era inverno) ele l ficou, o focinho voltado para aquela direo.
Lygia
Fagundes Telles
 COMO SE CONJUGA UM
EMPRESRIO
Acordou. Levantou-se. Aprontou-se. Lavou-se. Barbeou-se. Enxugou-se.
Perfumou-se. Lanchou. Escovou. Abraou. Beijou. Saiu. Entrou.
Cumprimentou. Orientou. Controlou. Advertiu. Chegou. Desceu. Subiu.
Entrou. Cumprimentou. Assentou-se. Preparou-se. Examinou. Leu.
Convocou. Leu. Comentou. Interrompeu. Leu. Despachou. Conferiu.
Vendeu. Vendeu. Vendeu. Ganhou. Ganhou. Ganhou. Lucrou. Lucrou.
Lucrou. Lesou. Explorou. Escondeu. Burlou. Safou-se. Comprou. Vendeu.
Assinou. Sacou. Depositou. Depositou. Depositou. Associou-se. Vendeu-se.
Entregou. Sacou. Depositou. Despachou. Repreendeu. Suspendeu. Demitiu.
Negou. Explorou. Desconfiou. Vigiou. Ordenou. Telefonou. Despachou.
Esperou. Checou. Vendeu. Lucrou. Lesou. Demitiu. Convocou. Elogiou.
Bolinou. Estimulou. Beijou. Convidou. Saiu. Chegou. Despiu-se. Abraou.
Deitou-se. Mexeu. Gemeu. Fungou. Babou. Antecipou. Frustrou. Virou-se.
Relaxou-se. Envergonhou-se. Presenteou. Saiu. Despediu-se. Dirigiu-se.
Chegou. Beijou. Negou. Lamentou. Justificou-se. Dormiu. Roncou. Sonhou.
Sobressaltou-se. Acordou. Preocupou-se. Temeu. Suou. Ansiou. Tentou.
Despertou. Insistiu. Irritou-se. Temeu. Levantou. Apanhou. Rasgou. Engoliu.
Bebeu. Rasgou. Engoliu. Bebeu. Dormiu. Dormiu. Dormiu. Acordou.
Levantou-se. Aprontou-se...
 Aspectos pragmticos
So elementos desse processo as
peculiaridades de cada ato comunicativo,
tais como: as intenes do produto; o jogo
de imagens mentais que cada um dos
interlocutores faz de si, do outro e do
outro com relao a si mesmo e ao tema
do discurso; e o espao de perceptibilidade
visual e acstica comum, na comunicao
face a face.
Desse modo, o que pertinente numa situao
pode no o ser em outra. O contexto
sociocultural em que se insere o discurso tambm
constitui elemento condicionante de seu sentido,
na produo e na recepo, na medida em que
delimita os conhecimentos partilhados pelos
interlocutores, inclusive as regras sociais da
interao comunicativa (numa certa etiqueta
socio-comunicativa, que determina a variao
de registros, de tom de voz, de postura, etc.).
 Intencionalidade
Empenho do produtor em construir um
discurso coerente, coeso e capaz de
satisfazer os objetivos que tem em mente
numa determinada situao socio-
comunicativa. A meta pode ser informar,
ou impressionar, alarmar, convencer, pedir,
ofender...
 O BRASIL

O Brasil um pas maior do que os menores e menor do que os maiores.

um pas grande porque, medida sua extenso, verifica-se que no
pequeno. Divide-se em trs zonas climatricas absolutamente
distintas: a primeira, a segunda e a terceira. Sendo que a segunda
fica entre primeira e terceira. As montanhas so consideravelmente
mais altas que as plancies, estando sempre acima do nvel do mar.
H muitas diferenas entre as vrias regies geogrficas do pas
mas a mais importante a principal. Na agricultura faz-se
exclusivamente o cultivo de produtos vegetais enquanto a pecuria
especializa-se na criao do gado. A populao toda baseada no
elemento humano sendo que as pessoas no nascidas no pas so,
sem exceo, estrangeiras. Na indstria fabricam-se produtos
industriais, sobretudo iguais e semelhantes, sem deixar de lado os
diferentes.
No campo da explorao dos minrios o pas tem uma posio s
inferior aos que lhe esto acima, sendo, porm, muito maior
produtor do que todos os pases que no atingiram o seu nvel.
Pode-se mesmo dizer que, executando-se seus concorrentes, o
nico produtor de minrios do mundo inteiro. To privilegiada
hoje, enfim, a situao do pas, que os cientistas procuram
apenas descobrir o que no est descoberto, deixando para a
indstria tudo o que j foi aprovado como industrializvel e
para o comrcio tudo o que vendvel. Na arte tambm no h
cincia, reservando-se essa atividade exclusivamente para os
artistas. Quanto aos escritores so recrutados, geralmente, entre
os intelectuais. enfim, o Pas do Futuro, sendo que este se
aproxima a cada dia que passa .

FERNANDES, Millor. Lies de um ignorante. Rio de Janeiro, Paz e

Terra, 1977.
 Aceitabilidade

Expectativa do receptor de que o conjunto

de ocorrncias com que se defronta seja um
texto coerente, coeso, til e relevante,
capaz de lev-lo a adquirir conhecimentos
ou a cooperar com os objetivos do produtor.
Charolles diz que o receptor d crdito de
coerncia ao produtor cumplicidade.
 Situacionalidade

Elementos responsveis pela pertinncia e

relevncia do texto quanto ao contexto
em que ocorre. a adequao do texto
situao socio-comunicativa. O contexto
pode, realmente, definir o sentido do
discurso e, normalmente, orienta tanto a
produo quanto a recepo.
 Informatividade

Diz respeito medida na

qual as ocorrncias de um
texto so esperadas ou no,
conhecidas ou no, no plano
conceitual e no plano
formal.
 Intertextualidade
Fatores que fazem a utilizao de
um texto dependente do
conhecimento de outro(s) texto(s)
explcita ou implicitamente.Um
discurso no vem ao mundo numa
inocente solitude, mas constri-se
atravs de um j-dito em relao ao
qual ele toma posio.
 Cano do Exlio
Gonalves Dias
Minha terra tem palmeiras
Onde canta o Sabi;
As aves que aqui gorjeiam
No gorjeiam como l.

Nosso cu tem mais estrelas,

Nossas vrzeas tm mais flores,
Nossos bosques tm mais vida,
Nossa vida mais amores.

Em cismar, sozinho noite,

Mais prazer encontro eu l;
Minha terra tem mais palmeiras,
Onde canta o Sabi.
Cano do exlio simplificada
Jos Paulo Paes

L?
Ah!
mam
pap
sinh
Sabi!
C?
Bah!
 A MORTE DA TARTARUGA Millr
Fernandes
O menininho foi ao quintal e voltou chorando: a tartaruga tinha
morrido. A me foi ao quintal com ele, mexeu _____________ com
um pau (tinha nojo ___________) e constatou que _____________
tinha morrido mesmo. diante da confirmao da me, o garoto ps-
se a chorar ainda com mais fora. A me a princpio ficou
penalizada, mas logo comeou a ficar aborrecida com o choro do
menino. Cuidado, seno voc acorda o seu pai. Mas o menino no
se conformava. Pegou ____________ no colo e ps-se a acariciar-lhe o
casco duro. A me disse que comprava ____________, mas ele
respondeu que no queria, queria _____________, viva! A me lhe
prometeu um carrinho, um velocpede, lhe prometeu uma surra,
mas o pobrezinho parecia estar mesmo profundamente abalado
com a morte __________.
Afinal, com tanto choro, o pai acordou l dentro, e veio,
estremunhado, ver de que se tratava. O menino mostrou-lhe
___________. A me disse: Est a assim h meia hora, chorando que
nem maluco. No sei o que fao. J lhe prometi tudo, mas ele
continua berrando desse jeito. O pai examinou a situao e props:
Olha, Henriquinho. Se _____________ est morta no adianta
mesmo voc chorar. Deixa _____________ a e vem c com o pai. O
garoto deps cuidadosamente _____________ junto do tanque e
seguiu o pai, pela mo. O pai sentou-se na poltrona, botou o garoto
no colo e disse: Eu sei que voc sente muito a morte _____________.
Eu tambm gostava muito ____________. Mas ns vamos fazer pra
_____________ um grande funeral. (Empregou de propsito a
palavra difcil). O menininho parou imediatamente de chorar. Que
funeral?
O pai explicou que era um enterro. Olha, ns vamos rua, compramos uma caixa bem
bonita, bastante balas, bombons, doces e voltamos pra casa. Depois botamos
_____________ na caixa em cima da mesa da cozinha e rodeamos de velinhas de
aniversrio. A convidamos os meninos da vizinhana, acendemos as velinhas,
cantamos o Happy-Birth-Day-To-You pra _____________ e voc assopra as velas.
Depois pegamos a caixa, abrimos um buraco no fundo do quintal , enterramos
_____________ e botamos uma pedra em cima com o nome ______________ e o dia em
que ______________ morreu. Isso que funeral! Vamos fazer isso? O garotinho
estava com outra cara. Vamos, papai, vamos! _____________ vai ficar contente l no
cu, no vai? Olha, eu vou apanhar ______________. Saiu correndo. Enquanto o pai
se vestia, ouviu um grito no quintal. Papai, papai, vem c, ____________ est viva!
o pai correu pro quintal e constatou que era verdade. ______________ estava
andando de novo, normalmente. Que bom, hein? disse _____________ est
viva! No vamos ter que fazer o funeral! Vamos sim, papai! disse o menino
ansioso, pegando uma pedra bem grande Eu mato _____________.
Moral: O importante no a morte, o que ela nos tira.
 O ARQUIVO
Victor Giudice

No fim de um ano de trabalho. Joo obteve uma reduo de quinze

por cento em seus vencimentos.
joo era moo. Aquele era seu primeiro emprego. No se mostrou
orgulhoso, embora tenha sido um dos poucos contemplados. Afinal,
esforara-se. No tivera uma s falta ou atraso.Limitou-se a sorrir,
a agradecer ao chefe.
No dia seguinte, mudou-se para um quarto mais distante do centro da
cidade. Com o salrio reduzido, podia pagar um aluguel menor.
Passou a tomar duas condues para chegar ao trabalho. No entanto,
estava satisfeito. Acordava mais cedo, e isto parecia aumentar-lhe
a disposio.
Dois anos mais tarde, veio outra recompensa.
O chefe chamou-o e lhe comunicou o segundo corte salarial.
Desta vez, a empresa atravessava um perodo excelente. A reduo foi
um pouco maior: dezessete por cento.
Novos sorrisos, novos agradecimentos, nova mudana.
Agora, joo acordava s cinco da manh. Ficou mais esbelto. Sua pele
tornou-se menos rosada. O contentamento aumentou.
Prosseguiu a luta.
Porm, nos quatro anos seguintes, nada de extraordinrio aconteceu.
joo preocupava-se. Perdia o sono, envenenado em intrigas de colegas
invejosos. Odiava-os. Torturava-se com a incompreenso do chefe.
Mas no desistia. Passou a trabalhar mais duas horas dirias.
Uma tarde, quase ao fim do expediente, foi chamado ao escritrio
principal.
Respirou descompassado.
Seu joo. Nossa firma tem uma grande dvida com o senhor. joo
baixou a cabea em sinal de modstia.
Sabemos de todos os seus esforos. nosso desejo dar-lhe uma prova
substancial de nosso reconhecimento.
O corao parava.
Alm de uma reduo de dezesseis por cento em seu ordenado,
resolvemos, na reunio de ontem, rebaix-lo de posto. De hoje em
diante, o senhor passar a auxiliar de contabilidade, com menos
cinco dias de frias. Contente?
Radiante, joo gaguejou alguma coisa ininteligvel, cumprimentou a
diretoria, voltou ao trabalho.
Nesta noite joo no pensou em nada. Dormiu pacfico, no silncio do
Mais uma vez mudou-se. Finalmente, deixara de jantar. O almoo
reduzira-se a um sanduche. Emagrecia, sentia-se mais leve, mais
gil. No havia necessidade de muita roupa. Eliminara certas
despesas inteis, lavadeira, penso.
Chegava em casa s onze da noite, levantava-se s trs da
madrugada. Esfarelava-se num trem e dois nibus para garantir
meia hora de antecedncia.
A vida foi passando, com novos prmios.
Aos sessenta anos, o ordenado equivalia a dois por cento do inicial. O
organismo acomodara-se fome. Uma vez ou outra, saboreava
alguma raiz das estradas. Dormia apenas quinze minutos. No
tinha mais problemas de moradia ou vestimenta. Vivia nos campos,
entre rvores refrescantes, cobria-se com os farrapos de um lenol
adquirido h muito tempo.
O corpo era um monte de rugas sorridentes.
Todos os dias, um caminho annimo transportava-o ao trabalho.
Quando completou quarenta anos de servio, foi convocado pela
chefia:
Seu joo. O senhor acaba de ter seu salrio eliminado. No haver
frias. E sua funo, a partir de amanh, ser a de limpador de
nossos sanitrios.
O crnio seco comprimiu-se. Do olho amarelado, escorreu um lquido
tnue. A boca tremeu, mas nada disse. Sentia-se cansado. Enfim,
atingira todos os objetivos. Tentou sorrir:
Agradeo tudo que fizeram em meu benefcio. Mas desejo requerer
minha aposentadoria.
O chefe no compreendeu:
Mas seu joo, logo agora que o senhor est desassalariado? Por qu?
Dentro de alguns meses ter de pagar a taxa inicial para
permanecer em nosso quadro. Desprezar tudo isto? Quarenta anos
de convvio? O senhor ainda est forte. Que acha?
A emoo impediu qualquer resposta..
joo afastou-se. O lbio murcho se estendeu. A pele enrijeceu, ficou
lisa. A estatura regrediu. A cabea se fundiu ao corpo. As formas
desumanizaram-se, planas, compactas. Nos lados, havia duas
arestas. Tornou-se cinzento.
joo transformou-se num arquivo de metal.
 bonde

O transatlntico mesclado
Dlendlena e esguicha luz
Postreturas e famias sacolejam

Oswald de Andrade