NIVEL DE RESILIENCIA ENTRE ESTUDIANTES DE I Y V

CICLO DE LA UNIVERSIDAD CATLICA DE TRUJILLO

BENEDICTO XVI - 2017

AUTORAS:

ARANDA PEREZ, MILDREZ EDITH

AZABACHE CALDERN, LUCERO YANET
CAURINO SIGUEAS, MARA JOAQUINA
COLORADO SNCHEZ, STHEFANNY
LARA OSORIO, CESIA MARISSEL
VSQUEZ OTINIANO, MARA DE LOS NGELES
FACULTAD:

Ciencias de La Salud
CARRERA:

Psicologa
Ciclo:
V- A

TRUJILLO-PER
2017
NIVEL DE RESILIENCIA ENTRE ESTUDIANTES DE I Y V
CICLO DE LA UNIVERSIDAD CATLICA DE TRUJILLO
BENEDICTO XVI 2017

Wagnild y Young (1993), definen la

resiliencia como una diferencia
individual, caracterstica o capacidad
para hacer frente con xito a los cambios
o la desgracia.
 CUADRO GENERAL
CUADRO N1:
GRFICO SOBRE NIVELES DE RESILIENCIA SEGN LA EDAD, SEXO Y CICLO
DE LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA DE PSICOLOGA DE LA UNIVERSIDAD CATLICA
DE TRUJILLO BENEDICTO XVI

NIVELES DE RESILIENCIA
ALTO MODERADO BAJO
CICLO SEXO/ED 16- 18- 20- 22- 24- 26- 28- 16-18[18- 20- 22- 24- 26- 28- 16-18[18- 20- 22- 24- 26- 28-30] TOTAL
AD 18[ 20[ 22[ 24[ 26[ 28[ 30[ 20[ 22[ 24[ 26[ 28[ 30[ 20[ 22[ 24[ 26[ 28[

I F 2 2 0 0 0 0 0 5 7 2 1 0 1 0 3 2 0 0 0 0 0 25

M 2 1 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6

V F 0 2 1 0 0 0 1 0 7 7 3 1 0 0 0 2 2 0 0 0 0 26

M 0 0 0 0 0 1 0 0 3 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 5

TOTAL 4 5 2 0 0 1 1 6 18 9 4 1 1 0 3 5 2 0 0 0 0 62
 GRFICO DE LA TABLA GENERAL
DISTRIBUCIN DE LOS NIVELES DE RESILIENCIA SEGN SEXO, EDAD Y CICLO DE LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE PSICOLOGA DE LA
UNIVERSIDAD CATOLICA DE TRUJILLO"BENEDICTO XVI"

6
N DE ESTUDIANTES

0
[16-18[ [18- [20- [22- [24- [26- [28-30[ [16-18[ [18- [20- [22- [24- [26- [28-30[ [16-18[ [18- [20- [22- [24- [26- [28-30]
20[ 22[ 24[ 26[ 28[ 20[ 22[ 24[ 26[ 28[ 20[ 22[ 24[ 26[ 28[
ALTO MODERADO BAJO

IF IM VF VM
CICLO/SEXO
 PROBLEMTICA:

Cul es el nivel de resiliencia que predomina

en los estudiantes I ciclo A y V ciclo B de la
carrera de Psicologa de la Universidad
Catlica Benedicto XVI -2017?

OBJETIVOS GENERAL:
Determinar el nivel de resiliencia
predominante en los estudiantes de I ciclo
A y V Ciclo B segn su gnero y edad
pertenecientes a la carrera de Psicologa
de la Universidad Catlica de Trujillo
Benedicto XVI 2017,.
RANGO
 MEDIA TABLA N 19
ARITMETICA Distribucin de las edades de los estudiantes del I ciclo A y del V ciclo B pertenecientes a la carrera de
Psicologa de la Universidad Catlica de Trujillo Benedicto XVI 2017

EDAD mi fi Fi hi Hi h% H%

[16-18> 17 13 13 0.21 0.21 21% 21%

[18-20> 19 28 41 0.45 0.66 45% 66%
[20-22> 21 13 54 0.21 0.87 21% 87%
[22-24> 23 4 58 0.06 0.93 6% 93%
[24-26> 25 1 59 0.02 0.95 2% 95%
[26-28> 27 2 61 0.03 0.98 3% 98%
[28-30] 29 1 62 0.02 1 2% 100%

Fuente: Elaboracin Propia

X = 13 x 17 + 28 x 19+ 13 x 21+ 4 x 23 + 1 x 25+ 2x 27+ 1 x 29

62

X = 1352 = 19.7 = 20
62
MODA
MEDIANA
VARIANZA(I)
TABLA N21

Distribucin de la variabilidad segn la edad de los estudiantes que pertenecen a I ciclo A de la

carrera de psicologa de la Universidad Catlica de Trujillo Benedicto XVI 2017,

VARIANZA(I)

EDAD fi Fi hi Hi h% H% m X S2
>16-18> 13 13 0.42 0.42 42% 42% 17 221 52
>1820> 13 26 0.42 0.84 42% 84% 19 247 0
>20-22> 3 29 0.10 0.94 10% 94% 21 63 12
>22-24> 1 30 0.03 0.97 3% 97% 23 23 16
>24-26> 0 30 0 0.97 0% 97% 25 0 0
>26-28> 1 31 0.03 1 3% 100% 27 27 64
18.7 144

FUENTES: Elaboracin propia

X= 144/31

X= 19
Varianza:

S2 = 144/30

S2= 4.8

Los alumnos de I ciclo de la Carrera de Psicologa de la Universidad Catlica Benedicto

XVI estn dispersos un 4.8 de cada edad respectivamente. Es por ello que se puede decir
que existe una mayor varianza puesto que se encuentra ms apartado de su media
aritmtica.
VARIANZA(V) TABLA N22

Distribucin de la variabilidad segn la edad de los estudiantes que pertenecen a V ciclo B de

la carrera de psicologa de la Universidad Catlica de Trujillo Benedicto XVI 2017

VARIANZA(V)
fi FI hi HI h% H% mi X S2
EDAD
>18-20> 15 15 0.484 0.484 48.4% 48.4% 19 285 60
>20-22> 10 25 0.323 0.807 32.3% 80.7% 21 210 0
>22-24> 3 28 0.097 0.904 9.7% 90.4% 23 69 12
>24-26> 1 29 0.032 0.936 3.2% 93.6% 25 25 16
>26-28> 1 30 0.032 0.968 3.2% 96.8% 27 27 36
>28-30> 1 31 0.032 1 3.2% 100% 29 29 64
FUENTE: Elaboracin Propia

X= 637/31
X= 21
Varianza:

S2 = 188/30
S2= 6.27

Interpretacin
Los alumnos de V ciclo de la Carrera de Psicologa de la Universidad Catlica
Benedicto XVI estn dispersos un 6.27 de cada edad respectivamente. Es por ello
que se puede decir que existe una mayor varianza puesto que se encuentra ms
apartado de su media aritmtica.
 TABLA N21

Distribucin de la variabilidad segn la edad de los estudiantes que pertenecen a I ciclo

A de la carrera de psicologa de la Universidad Catlica de Trujillo Benedicto XVI
2017,

EDAD fi Fi hi Hi h% H% m X S2
>16-18> 13 13 0.42 0.42 42% 42% 17 221 52
>1820> 13 26 0.42 0.84 42% 84% 19 247 0
>20-22> 3 29 0.10 0.94 10% 94% 21 63 12
>22-24> 1 30 0.03 0.97 3% 97% 23 23 16
>24-26> 0 30 0 0.97 0% 97% 25 0 0
>26-28> 1 31 0.03 1 3% 100% 27 27 64
18.7 144

FUENTES: Elaboracin propia

Varianza:

S2 = 144/30

S2= 4.8

Desviacin estndar
S= 4.8
S=2.19

COEFICIENTE DE
VARIACIN(I)
 TABLA N22

Distribucin de la variabilidad segn la edad de los estudiantes que pertenecen a V ciclo B de

la carrera de psicologa de la Universidad Catlica de Trujillo Benedicto XVI 2017

fi FI hi HI h% H% mi X S2
EDAD
>18-20> 15 15 0.484 0.484 48.4% 48.4% 19 285 60
>20-22> 10 25 0.323 0.807 32.3% 80.7% 21 210 0
>22-24> 3 28 0.097 0.904 9.7% 90.4% 23 69 12
>24-26> 1 29 0.032 0.936 3.2% 93.6% 25 25 16
>26-28> 1 30 0.032 0.968 3.2% 96.8% 27 27 36
>28-30> 1 31 0.032 1 3.2% 100% 29 29 64
FUENTE: Elaboracin Propia

Varianza:

S2 = 188/30
S2= 6.27

Desviacin estndar

S= 6.27
S=2.50

COEFICIENTE DE
VARIACIN(V)
DESVIANCIN
ESTANDAR(I)

COEFICIENTE DE
VARIACIN

CV=2.50/21*100
CV=11.90
CV=11.90%
DESVIANCIN
ESTANDAR(I)

Coeficiente de
variacin

CV=2.50/21*100
CV=11.90
CV=11.9%
CONCLUSIN
RECOMENDACIONES
 LLEVAR ACABO
JORNADAS DE REFLEXIN
 CHARLAS
TESTIMONIALES
PARTICIPAR EN CURSOS DE
RESILIENCIA
PROMOVER EL MANEJO
DE EMOCIONES
RECOMENDACIONERS
RECOMENDACIONES:

Llevar a cabo jornadas de reflexin para los estudiantes con el fin de dar a
conocer qu es la resiliencia y cmo nos ayuda a superar las crisis.
Intervenir mediante charlas testimoniales en las aulas educativas del centro
Universitario.
Promover factores resilientes con el objetivo de buscar un mayor bienestar en los
estudiantes universitarios.
Participar en cursos de resiliencia con el objetivo de reconocer qu pensamientos
nos llevan a la desesperanza y aprender a abandonar la visin sesgada al
pesimismo.
Promover en los estudiantes universitarios el manejo de emociones y la
disposicin a dar lo mejor de s mismos.