Educacin y salud

Medicina preventiva.

Primer nivel de atencin.

 La educacin y la relacin con la salud
La educacin y la salud est hermanadas y se refuerzan
mutuamente, contribuyendo a sacar a la gente de la pobreza y a
ofrecerle la oportunidad de desarrollar plenamente su potencial
humano. (segn la OMS)

 Relacin entre la Salud Escolar y la

Educacin para Todos

Salud

Es un puede y debe
colaborar con la
aporte o Educacin para
condicin resultado de
el logro de los
para el una
objetivos de la
aprendizaje. educacin
Educacin para
eficaz y con
Todos.
calidad.
Objetivos del programa
-de acuerdo con los niveles de
educacin bsica, media, superior y
al rea rural o urbana.

1. Impulsar el conocimiento
alimentacin y enfermedades
crnico degenerativas.

2. Reducir el consumo de tabaco, el

consumo sensible y no riesgoso de
bebidas alcohlicas.
 3. Proteger a la comunidad
estudiantil

4. Contar con instalaciones

fsicas seguras, equipos y
mobiliario, que prevengan
accidentes.

5. Fortalecer el ambiente
psicosocial favorable a la salud.
 6. Incrementar la efectividad de
las intervenciones de promocin
de la salud.

7. Consolidar las prcticas

preventivas especficas por edad y
sexo incluidas en el Paquete
Garantizado de Servicios de
Prevencin y Promocin y en la
Cartilla Nacional de Salud.
Que es la educacin para la salud?

Es un proceso planificado que nos conduce a la

modificacin de las conductas relacionado con la
salud.
La modificacin que se puede adoptar por lo
general suele ser de buenas conductas
saludables.
 Cul es el proceso en que se desarrolla?
1.-Anlisis del problema de salud y su relacin con la conducta.
2.-Anlisis de las determinantes de la conducta.
3.-Diseo de la intervencin.
4.-Ejecucin de la intervencin.
5.-Evaluacin de la intervencin.
Importancia de la Eps en la promocion
de la salud.
Modificacin de la patologa prevalente este siglo en
el mundo desarrollado.
Cuando se habla de Promocin de la Salud y de EpS, no podemos olvidarnos de los cambios ocurridos en el
patrn de mortalidad y morbilidad durante las ltimas dcadas en los pases desarrollados. En el pasado, la
patologa prevalente era la infecciosa y el germen era considerado como causa nica.
 en qu medida afecta el estilo de vida a la
aparicin de los problemas?
si aceptamos que esto es as, la siguiente pregunta que nos podemos hacer es: qu herramientas
tiene el sistema sanitario para influir en las conductas que conforman el estilo de vida?
- Las vacunas constituyen hoy en da una de las herramientas ms importantes de la Salud
Pblica, que han permitido conseguir notables mejoras en la salud. Incluso algunas vacunas han
conseguido erradicar enfermedades como la viruela. Sin embargo, el sistema inmune no reacciona,
que se sepa, frente a las mltiples agresiones contra el normal funcionamiento del organismo
generadas por las conductas de riesgo.
- Las medidas de prevencin secundaria, como el diagnstico precoz a travs de la
bsqueda activa de casos de HTA, de diabetes, de aterosclerosis, etc., aunque son importantes,
se revelan insuficientes puesto que los problemas de salud crnicos, al contrario que los
infecciosos, una vez establecidos, son poco susceptibles de modificarse desde una perspectiva
nicamente curativa o paliativa.
 anlisis de las principales causas de
muerte

El patrn de morbimortalidad en Espaa est encabezado por las

enfermedades cardiovasculares, los tumores y las enfermedades del
aparato respiratorio, causas de muerte que coinciden tanto para
hombres como para mujeres. La cuarta en orden de importancia la
constituyen las causas externas como accidentes, suicidios, etc., para
los hombres y las enfermedades del aparato digestivo para las mujeres.
En quinto lugar aparecen las enfermedades del aparato digestivo para
los hombres y las endocrino metablicas para las mujeres.
 principales factores de riesgo de las primeras
causas de muerte
Si hacemos un anlisis de los principales factores de riesgo de estas dos primeras causas, que como hemos
dicho, constituyen casi las dos terceras partes del total de muertes, podemos apreciar que la mayor parte
de ellos son factores de riesgo conductuales, es decir, factores que tienen que ver con nuestra forma de
vida.
Los factores causales con mayor peso implicados en la muerte por cncer son la dieta y el tabaco, seguidos
muy de cerca por las prcticas sexuales. Todos ellos factores con un componente conductual importante. A
ellos les podemos aadir el alcohol (de nuevo otro factor conductual) y los ambientes laborales en los
cuales existan productos cancergenos. En este ltimo hay que considerar la falta de proteccin en el
trabajo (considerado tambin como factor conductual en la mayor parte de los casos).
Como conclusin, podramos decir que el evitar estas enfermedades depende, en gran medida, de
la adopcin de hbitos de vida que favorezcan la salud. Y las nicas armas eficaces que tenemos
para

conseguir ese objetivo son la Promocin de la Salud y la Educacin para la Salud.

Salud publica tradicional y actual.
Metodos de transmision
Consulta medica

Poblacion receptora: enfermos

Escuela

Educador sanitario por

excelencia: Maestro
Ambiente social
Medidas legislativas
Bases tericas
Las ciencias de la salud.
Las conductas que nos
permiten mejorar la salud se
estudian a travs de tres
sectores; la promocin de la
salud, la prevencin de los
problemas de salud y el
tratamiento de los problemas
de salud.
Las ciencias del comportamiento.
La sociologa analiza el
comportamiento en grupo de
las personas , segn el rol
que debe de desempear
dependiendo de la familia o
grupo al cual pertenezcan.
Las ciencias de la educacin.
Esta base terica nos permite
comprender y entender el
aprendizaje y nos familiariza
con los distintos mtodos
educativos.
Nos ayuda enormemente a
facilitar el aprendizaje de las
conductas
La ciencias de la comunicacin
Es esencial conocer el
proceso de comunicacin en
educacin para la salud ya
que las ciencias de la
comunicacin nos permite
comprender como se
comunican las personas.
 La Eps fuera del mbito sanitario

Se ha introducido en la enseanza primaria y secundaria como

tema transversal.
Infantil (cero-seis Primaria (seis-doce aos)
aos)

Secundaria (doce-diecisis aos)

Temas que mas se abordan
Deben ensearse siempre que venga al caso, incorporada en
todas las unidades diseadas, que han de tener, por las
caractersticas de estas etapas, un enfoque globalizador.
Los temas debe tratarse en espiral, de modo que aumente
progresivamente la profundidad del estudio.
Obstculos para las EpS
Rol del Sanitario de APS en la escuela