1 Lineamientos Generales 2011

COMISIN NACIONAL SEP-SNTE
DE CARRERA MAGISTERIAL
Lineamientos Generales de
Carrera Magisterial
COMISIN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL
Definicin
El Programa Nacional de Carrera Magisterial es un sistema de

promocin horizontal, de participacin individual y voluntaria, cuya
finalidad es coadyuvar a elevar la calidad de la educacin, fortalecer
la profesionalizacin de los maestros de educacin bsica pblica y
estimular el mejor desempeo docente en funcin del aprendizaje de
los alumnos
2
Objetivos Generales
Coadyuvar a elevar la calidad de la educacin

nacional, mediante el fortalecimiento de la
profesionalizacin de los participantes al
impulsar la actualizacin e innovacin de la
prctica docente.
Valorar la actividad docente, fortaleciendo el

aprecio por la funcin social del profesor.
Reconocer y estimular a los docentes que

obtengan logros educativos relevantes, para
mejorar sus condiciones de vida, profesionales
y laborales
3
Objetivos Especficos
En los objetivos especficos, se adiciona lo

siguiente:
- Que el docente logre una mejora significativa en

el aprendizaje de los alumnos.
- Se reconocen las actividades extraclase o

extrajornada.
- Consolidar la cultura de la evaluacin.
4
Instancias de gobierno
nica facultada para emitir

normas, lineamientos y
disposiciones relativas al
Programa.
Asesorar y capacitar a las
comisiones paritarias Es el rgano responsable en
estatales en el conocimiento cada entidad federativa de
y manejo de los aspectos conocer, cumplir y hacer
normativos, financieros, cumplir la normativa, as
informticos y operativos como difundir los
del Programa. lineamientos, disposiciones
Promover la innovacin y la y acuerdos.
mejora continua de Carrera Es la instancia responsable
Magisterial. Realizar la dictaminacin del Programa en el centro
con estricto apego a la de trabajo.
Comisin normativa Proporcionar informacin a
Nacional los docentes que desean
incorporarse o promoverse
SEP-SNTE en el Programa,
Comisin
Llevar a cabo la evaluacin
Paritaria Estatal de los factores Actividades
Cocurriculares y Gestin
Escolar.
Consejo Tcnico
o equivalente
5
Comisin Nacional SEP-SNTE.
- La SEP y el SNTE debern acreditar oficialmente a sus

integrantes.
- La Comisin Nacional se instalar formalmente mediante
la suscripcin del acta correspondiente.
- Elaborar la convocatoria y los documentos
complementarios para la etapa al inicio del ciclo escolar.
- Emitir la convocatoria al proceso de inscripcin a ms
tardar dos meses despus de iniciar el ciclo escolar.
6
Comisin Paritaria Estatal.
- Estar constituida con un mnimo de 6 y un mximo de 14

integrantes, acreditados oficialmente.
- Garantizar que los recursos presupuestales se apliquen
en el ejercicio fiscal correspondiente.
- Designar una representacin para participar en el proceso
de validacin de las bases de datos.
- Suscribir las minutas derivadas del proceso de validacin
de las bases de datos.
7
Comisin Paritaria Estatal.

- Solicitar el ajuste de los niveles de estmulo de los docentes
incluidos en las minutas de trabajo.
- Elaborar los documentos de revocacin de dictmenes para
los participantes que incumplan algn requisito normativo o
con el refrendo.
- Asumir que sus integrantes no pueden participar en el

Programa, aun cuando paralelamente desempeen
funciones propias de alguna de las tres vertientes.
8
Consejo Tcnico o equivalente.
- Se sustituye la denominacin de la instancia rgano de

Evaluacin por Consejo Tcnico o equivalente.
- Recibir y validar documentacin y datos correspondientes al
factor Antigedad y del requisito de estudios necesarios.
- Inscribir solamente a los solicitantes que cumplan con todos

los requisitos establecidos.
9
- Deber contar con un espacio seguro para el archivo de los

expedientes de los participantes.
- Asumir que si sus integrantes incumplen las disposiciones del

Programa en su mbito de competencia, no podrn participar en
la etapa correspondiente.
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Expediente de Carrera Magisterial - Constancia de los aos en el servicio docente en
educacin bsica pblica.
- Comprobante de estudios realizados.
- Copia de cdulas de inscripcin/reinscripcin.
- Plan anual de Trabajo de Carrera Magisterial
(PATCM) del factor Actividades Cocurriculares.
- Copia de cdulas de evaluacin de los factores
Actividades Cocurriculares, Gestin Escolar o Apoyo
Educativo.
- Copia de constancias de opciones del factor
Formacin Continua.
- Copia de comisin oficial.
- Copia de Formato nico de personal (FUP) o
equivalente.
- Copia del dictmen de Incorporacin o Promocin.
- Copia de taln de cheque.
11
Participantes
Docentes contratados por

Contar con plaza en hora/semana/mes podrn
Cdigo 10 (alta definitiva) Requisitar y entregar
o cdigo 95 (interinato sin cdula de inscripcin participar si cuentan con
titular) y estar afiliados al /reinscripcin. 10 horas y las imparten
SNTE. en la misma materia o
afines.
Conocer y respetar lo
La categora que Cumplir con los estudios establecido en los
ostenten se encuentre
considerada en el requeridos para el nivel / Lineamientos
Catlogo del Programa. modalidad. Generales.
Estar ubicados en alguno Acatar las disposiciones

de los Realizar funciones de
de las diferentes
niveles/modalidades alguna de las tres
vertientes durante todo el instancias que rigen al
considerados en el
Programa ciclo escolar. Programa.
12
Participantes
Participacin en los niveles/modalidades:
Educacin Inicial: nicamente Preescolar.
Educacin Especial: Preescolar, Primaria,

Secundaria y grupos afines.
Educacin Fsica: Preescolar, Primaria, Secundaria

y grupos afines.
13
Participantes
Si el participante cumple con los estudios

necesarios para el nivel/modalidad en que labora,
no requiere antigedad en el servicio docente para
participar en el Programa.
14
Participantes
Los profesores que presentan estudios diferentes a

los requeridos para el nivel, grado o asignatura en
que se desempeen, requerirn:
Preescolar, Primaria y grupos afines:

- Cumplir con una antigedad de 3 aos en el
servicio docente, si cuentan con estudios de
licenciatura relacionada con la educacin.
- Si acreditan estudios de Maestra o Doctorado
relacionados con la educacin, no requieren
antigedad en el servicio docente.
15
Participantes
Secundaria y grupos afines:

- Cumplir con una antigedad de 3 aos en el servicio
docente, si cuentan con estudios de Normal Superior
o Licenciatura.
- Si acreditan estudios de Maestra o Doctorado no
requieren antigedad en el servicio docente.
Se considerarn los estudios realizados en el

extranjero, previa revalidacin ante las instancias
correspondientes, para participar en el Programa.
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Participantes
El participante
acepta que si la El docente tendr
informacin que desempear
consignada en la las funciones de
cdula de inscripcin alguna de las tres
/ reinscripcin no es vertientes durante
verdica o tiene todo el ciclo
inconsistencias, su escolar para
participacin ser participar en el
improcedente. Programa.
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Participantes
Se incrementa de una a dos etapas consecutivas la sancin de no

participar en el Programa por:
- Sustraer o destruir parcial o totalmente los instrumentos de

evaluacin.
- Realizar acciones que interfieran con el desarrollo de los diversos

procesos de Carrera Magisterial.
18
Participantes
Si las acciones enunciadas se realizan en el ltimo ao de

permanencia, el participante podr presentar su evaluacin al ao
siguiente y se suspender su participacin en la etapa posterior.
Si las acciones anteriores coinciden con la evaluacin

extraordinaria o el refrendo, el participante podr realizar su
evaluacin en esa etapa y no podr participar en las dos
subsecuentes.
19
Niveles
Se integra por cinco niveles A, B, C,

D y E.
Se inicia en el nivel A, son consecutivos

y seriados.
20
Niveles
Todos los niveles de estmulo

obtenidos entre la I y la XX Etapas
no sern objeto de refrendo.
21
Niveles
Todos los niveles obtenidos a partir

de los nuevos Lineamientos
Generales sern objeto de refrendo,
en caso de no cumplir con los
requisitos, sern susceptibles de
retiro .
22
Niveles
Para promoverse a partir de la Etapa XXI, el docente tiene

las siguientes opciones:
Promedio de las
evaluaciones
realizadas los dos, Promocin
tres o cuatro aos
de permanencia en
la misma
actividad
Puntaje en la Si es igual o
evaluacin
o global
mayor a la lnea
de corte
Una evaluacin
global en el ltimo
ao de
permanencia.
23
Niveles
Promocin.
Si al trmino de los aos de permanencia requerida para el nivel
que ostentan, los docentes no se promueven, o:
No participan en la evaluacin.
Obtienen un puntaje inferior a 70.
Debern realizar simultneamente en el ciclo escolar inmediato

posterior (Evaluacin Extraordinaria), lo siguiente:
Inscribirse a un programa de capacitacin.

Realizar obligatoriamente la Evaluacin Extraordinaria y obtener 70
puntos para conservar el nivel de estmulos o contar con un puntaje que
les permita promoverse.
24
Niveles
Refrendo en Evaluacin Extraordinaria o

subsecuentes:
Si logran obtener un puntaje igual o superior a la lnea de corte para

el siguiente nivel, se promovern.
Quienes logren, como mnimo, 70 puntos, refrendan el nivel.
Aquellos participantes que no se promuevan o no obtengan como

mnimo 70 puntos en la etapa de la Evaluacin Extraordinaria o en
las subsecuentes, descendern al nivel anterior.
25
Niveles
Refrendo.
Si ste ltimo tambin es susceptible de refrendo, el participante

obligatoriamente tendr que evaluarse nuevamente en el siguiente
ciclo escolar y tendr las siguientes opciones:
Obtener el puntaje requerido para la promocin, o
Los 70 puntos para refrendar el nivel que ostenta
26
Niveles
Refrendo.
XXI
A
1 2 3 4
Promocin al
nivel B ( a
Evaluacin lnea de corte)
No
evaluacin,
extraordinaria o
y Programa
Refrendo y
no de conserva nivel A
promocin capacitacin. ( 70)
o puntaje De acuerdo
menor a 70 con el o
resultado:
Pierde nivel A y
se ubica en 07
27
Niveles
Refrendo.
Quienes desciendan de nivel, si obtienen el puntaje requerido

podrn promoverse al nivel inmediato superior sin necesidad de
acumular nuevamente permanencia en los niveles que previamente
haban logrado.
Los profesores que no logren refrendar el nivel de estmulo,

asumirn que ste les ser retirado a partir del mes de septiembre
siguiente a la Evaluacin Extraordinaria, la Evaluacin Adicional o
las subsecuentes.
28
Niveles
Refrendo.
Los participantes que se promuevan al nivel E tendrn las

siguientes condiciones:
Para conservarlo debern:
Evaluarse en tres etapas consecutivas y con el promedio debern

obtener al menos 70 puntos, o
Evaluarse nicamente al tercer ao de haberlo obtenido y conseguir
al menos 70 puntos.
De no conseguirlo, descendern al nivel inmediato anterior.
29
Niveles
Refrendo.
Los participantes que desciendan del nivel E al D.
Si ste tambin es refrendable, debern presentar Evaluacin

Extraordinaria el siguiente ciclo escolar y alcanzar 70 puntos para
refrendarlo.
De no lograrlo, deben sujetarse a una Evaluacin Adicional y

cumplir con el puntaje, si no obtienen los 70 puntos, volvern a
descender.
Si obtienen el puntaje requerido podrn promoverse sin necesidad

de acumular nuevamente permanencia.
30
Niveles
Periodo mnimo para conservar el estmulo obtenido

a partir de la reforma
Niveles Ubicacin Periodo mnimo
2 aos permanencia + 1 ao para

A, B, C, D Zona de bajo desarrollo
refrendar = 3
3 aos de permanencia + 1 ao para
AyB Zona urbana o rural
refrendar= 4
CyD 4 aos de permanencia + 1 ao para
Zona urbana o rural
refrendar= 5
Bajo desarrollo, rural o
E 3 aos de permanencia
urbana
31
Niveles
Los niveles de Carrera Magisterial se

conservarn cuando el docente cambie de
funcin, categora, nivel o modalidad dentro del
subsistema de educacin bsica, siempre y
cuando cumpla con los requisitos establecidos.
32
Niveles
Motivos de cancelacin del estmulo:
- Presentar documentacin falsa

- Incumplir con el refrendo
- Obtener niveles de estmulos asignados por
error o por instancias distintas a la Comisin
Paritaria
- Obtener un ascenso vertical sin respetar las
lneas escalafonarias correspondientes
33
Vertientes
Docentes Personal que Participantes

Primera Vertiente
Segunda Vertiente
Tercera Vertiente
responsables tiene a su oficialmente
del proceso cargo la asignados en
enseanza- conduccin y funciones
aprendizaje direccin de tcnico
que atienden los planteles, pedaggicas
directamente zonas o que inciden
a los alumnos sectores en el proceso
escolares de
enseanza-
aprendizaje
34
Vertientes
Primera Vertiente
- La categora debe corresponder a la

funcin que se desempea.
- Es improcedente la participacin de
personal con categora directiva en
funciones frente a grupo.
35
Vertientes
Segunda Vertiente
- La categora debe corresponder a la

funcin que se desempea.
- Docentes con categora de docente

frente a grupo en funciones
directivas o con categora directiva
en funciones de supervisin podrn
participar, siempre y cuando cuente
con el documento de comisin
oficial.
36
Vertientes
Tercera Vertiente
- La categora debe corresponder al
nivel/modalidad donde se desempea.
- Se especifica la adscripcin de
docentes en ATP que pueden
participar en el Programa: reas
tcnicas centrales o regionales de los
niveles y modalidades de educacin
bsica pblica, as como escuelas,
supervisiones, inspecciones de zona,
inspecciones generales o jefaturas de
sector.
37
Vertientes
No se consideran en alguna de las tres vertientes

del Programa a los profesores que desempeen
funciones administrativas, de evaluacin o
planeacin, ocupen puestos de confianza,
comisiones sindicales, personal de apoyo y de
enlace, as como quienes realicen actividades
relacionadas con el Programa Nacional de Carrera
Magisterial.
38
Sistema de evaluacin
Establece los factores en los cuales deben

evaluarse los participantes para obtener el
SISTEMA
puntaje que les permita incorporarse,
promoverse o refrendar el nivel de estmulo.
A cada uno de los factores que integran el

sistema de evaluacin de Carrera
DE Magisterial le corresponde un puntaje
especfico.
Hay una redistribucin en el puntaje de cada

EVALUACIN uno de los factores.
39
FACTORES DE EVALUACIN
PUNTAJES MXIMOS
FACTORES 1 Vertiente 2 Vertiente 3 Vertiente
1 APROVECHAMIENTO ESCOLAR 50 40 30
2 FORMACIN CONTINUA 20 20 20
3 ACTIVIDADES COCURRICULARES 20 20 20
4 PREPARACIN PROFESIONAL 5 5 5
5 ANTIGEDAD 5 5 5
GESTIN ESCOLAR ---- 10 ----

6
APOYO EDUCATIVO ---- ---- 20
Total 100 100 100
40
Factor Aprovechamiento Escolar (Primera Vertiente)
Le corresponden hasta 50 puntos.
Se obtienen por medio de la aplicacin de

exmenes a los alumnos del participante o
Por ponderacin del resultado obtenido en
el factor Preparacin Profesional en los
niveles/modalidades donde no se apliquen.
41
Factor Aprovechamiento Escolar (Primera Vertiente)
Los profesores que obtengan logros educativos con

alumnos que enfrentan barreras para el aprendizaje y la
participacin podrn obtener hasta 10 puntos adicionales
en este Factor, siempre y cuando no rebasen los 50 que
tiene asignados.
Los docentes de Educacin Especial se evaluarn en

este Factor de acuerdo con las funciones que
desempean y con base en un instructivo especfico.
42
Factor Aprovechamiento Escolar (Segunda Vertiente)
Le corresponden hasta 40 puntos
Son las acciones y estrategias

que, para promover el aprendizaje
de los alumnos, realiza el personal
directivo y de supervisin.
43
Factor Aprovechamiento Escolar (Segunda Vertiente)
El puntaje se integrar con el promedio de los

resultados obtenidos en el factor Aprovechamiento
Escolar por los docentes, directores o personal de
supervisin a cargo del participante.
Los promedios se asignarn por programas

informticos.
44
Factor Aprovechamiento Escolar (Tercera Vertiente)
Se refiere a las actividades que

realiza el personal de Tercera
Vertiente para promover el
aprendizaje de los alumnos.
45
Factor Aprovechamiento Escolar

(Tercera Vertiente)
El puntaje se integrar con el promedio de los

resultados del factor Aprovechamiento Escolar, que
obtengan los alumnos de los docentes en la escuela,
zona, sector escolar, nivel o modalidad educativa en
que labora el evaluado.
Los promedios se asignarn por programas

informticos.
46
Factor Formacin Continua

(Primera, Segunda y Tercera Vertientes)
Le corresponden hasta 20 puntos.
Son las acciones secuenciales y

permanentes para profesionalizar la
prctica educativa, con la finalidad de
actualizarla e innovarla.
47

Se acreditar en cada etapa a travs de opciones

modulares, articuladas curricularmente para que por
su secuencia se puedan obtener diplomados y
posgrados.
Considera diferentes opciones incluidas en el

Catlogo Nacional. Se impartirn en las modalidades
presencial, semipresencial o a distancia (en lnea).
48

Opciones:
Cursos
Formacin
Continua Diplomados Especialidades
(Catlogo nacional)
Posgrados Maestras
Doctorados
49

Cursos.
Programas acadmicos con
una carga horaria mnima de
30 y mxima de 40 horas de
estudio. A un curso de 30
horas le corresponden hasta 5
puntos.
Los participantes podrn
acreditar hasta 4 cursos en
una misma etapa.
50

Diplomados.
Programas acadmicos cuya
carga horaria mnima es de
120 horas de estudio.
Por un diplomado articulado
curricularmente con el proyecto
de formacin continua del
participante, se otorgarn
hasta 20 puntos.
51

Especialidad, Maestra
o Doctorado.
Estarn articulados
curricularmente con el proyecto
de formacin continua del
participante.
Se otorgarn hasta 20 puntos.
52

El participante recibir puntaje para cada una de

las opciones sealadas, de acuerdo con lo
siguiente:
- Por el nmero de horas cursadas en cada etapa, y
- Cuando acredite la terminacin de diplomado o

posgrado, podr obtener, por nica vez, 20 puntos
en la etapa correspondiente
53

Las actividades de Formacin Continua que se

cursen durante el periodo de receso de clases
(verano) contarn para la siguiente etapa.
El puntaje correspondiente por una hora cursada

en las diferentes opciones de trayectorias
disponibles es de 0.1666 (Anexo 7).
54
Factor Actividades Cocurriculares


Son las acciones
extraordinarias que realizan
A este Factor los participantes fuera del
le horario de trabajo dirigidas al
corresponden fortalecimiento del aprendizaje
hasta 20 de los alumnos, a favorecer la
integracin social, generar las
puntos condiciones propicias para el
desarrollo del proceso
enseanza-aprendizaje y
promover en la comunidad un
ambiente seguro y sano
55
Factor Preparacin Profesional

Se evalan, mediante exmenes,

las habilidades, conocimientos,
capacidades y competencias
profesionales que requiere el
docente para desarrollar sus
funciones.
56
Factor Antigedad
(Primera, Segunda y Tercera Vertientes).
Son los aos

desempeados frente a
grupo, en funciones
directivas o de supervisin
o en ATP en educacin
bsica pblica.
Le corresponden hasta 5
puntos. Se otorgan 0.2
dcimas por cada ao de
servicio y los 5 puntos a
partir de que se cumplen
25 aos (Anexo 8).
57
Factor Gestin Escolar

(Segunda Vertiente)
Son las actividades inherentes a las funciones

del personal directivo y de supervisin
relacionadas con la asesora, supervisin,
seguimiento y apoyo del trabajo de los docentes
que dependen de ellos las cuales estn
establecidas en los manuales de operacin
correspondientes.
58
Factor Gestin Escolar

(Segunda Vertiente)
Elaboracin del
programa de
actividades.
Le corresponden Se integra por
hasta 10 puntos. dos aspectos:
Cumplimiento de
las actividades
programadas.
59
Factor Apoyo Educativo

(Tercera Vertiente)
Son las acciones realizadas por los docentes en

Actividades Tcnico Pedaggicas en su mbito
de trabajo (escuela, zona, sector o reas
tcnicas del nivel/modalidad educativa).
60
Factor Apoyo Educativo (Tercera Vertiente)
Acompaamiento
en el Aula.
Considera 3 grupos Asesoramiento

de participacin: Educativo.
Elaboracin de
Materiales
Educativos
61
Evaluacin global
La evaluacin global se integra con los resultados

que obtiene el docente en los factores propios de la
vertiente en que participa, en una etapa.
Para incorporarse, promoverse y/o refrendar el

estmulo, el participante deber realizar su evaluacin
global en la actividad y vertiente en la que se
inscribi/reinscribi en esa etapa, as como alcanzar
el puntaje necesario en cada caso.
62
Dictaminacin
En la dictaminacin, la Comisin Paritaria Estatal debe

revisar los respaldos documentales de aquellos
participantes susceptibles de incorporarse o
promoverse.
63
Dictaminacin
Incorporaciones
Se sujetarn a la
asignacin de
recursos
presupuestales
para cada grupo
Los docentes de dictaminacin.
debern obtener Cumplir con los
al menos 70 dems requisitos
puntos en la normativos
evaluacin global.
Incorporacin
64
Dictaminacin
Promociones. Opciones en evaluacin global:
Promedio de las
evaluaciones
realizadas los dos,
tres o cuatro aos
de permanencia
en la misma Promocin
actividad
o
Una evaluacin
global en el ltimo
ao de
permanencia.
65
Dictaminacin
Promociones
Los participantes podrn cambiar de actividad o

vertiente durante la permanencia, incluso en el
ltimo ao de la misma, siempre y cuando el
movimiento se realice antes de la inscripcin.
La promocin ser posible si realizan la

evaluacin global, obtienen el puntaje requerido
y cumplen con los dems requisitos en ese
ltimo ao.
66
Dictaminacin
Promociones. Opciones para este movimiento:
Evaluacin
durante toda la
permanencia Considerar
nicamente el
resultado de la
evaluacin
extraordinaria
No se
evaluaron en o Promocin
una etapa de la
Elegir el
permanencia
promedio de
los resultados
obtenidos en
los aos
anteriores
67
Dictaminacin
Inconformidades
El docente contar hasta con 10 das hbiles, a

partir de la publicacin de los resultados, para
presentar su inconformidad por escrito.
La Comisin Paritaria tendr un plazo de 15 das

hbiles para dar respuesta por escrito.
Si el participante no ejerce este derecho en los

tiempos establecidos, asumir la improcedencia
de su inconformidad.
68
Dictaminacin
Proceso de validacin de bases de datos
Se incluye lo relativo a este proceso y se

determinan las responsabilidades en los mbitos
estatal y federal.
La comisin paritaria estatal contar con un

plazo mximo de 20 das hbiles para garantizar
que los casos consignados en la minuta del
proceso de validacin, se actualicen en la base
de datos.
69
Dictaminacin
Emisin y revocacin de dictmenes
Las comisiones paritarias emitirn los

dictmenes en un plazo no mayor de 30 das
hbiles, una vez concluido el proceso de
validacin.
Tambin elaborarn la revocacin de dictmenes

para quienes incumplan requisitos normativos y
condiciones del refrendo o en los casos de
cancelacin del estmulo.
70
Incidencias
Personal con doble plaza
Promociones en el escalafn vertical

INCIDENCIAS
Horas adicionales
Cambios de vertiente, al interior de la

vertiente y de nivel/modalidad
Cambios de adscripcin de centro de trabajo
Cambio de zona urbana o rural a localidad de bajo

desarrollo
71
Incidencias
Acuerdos presidenciales
Cambio de actividad por dictamen del ISSSTE

INCIDENCIAS
Licencia sin goce de sueldo
Beca comisin
Licencias mdicas y con goce de sueldo
Cambio o permuta de una entidad
Pensiones, jubilaciones, cese o defuncin
72
Incidencias
Cumplir los requisitos en cada una de ellas.
Con mismo tipo de examen, solo

Doble plaza
Doble plaza presentarn evaluacin en una.
Realizaran la valoracin del factor Actividades

Cocurriculares en cada una de ella y, en su
caso, en Aprovechamiento Escolar
73
Incidencias
Respetar criterios de compatibilidad
En la Tercera Vertiente, los docentes

Doble
Dobleplaza
plaza debern laborar la jornada establecida
para cada una de ellas
En Tercera Vertiente, con el mismo tipo de

examen en el factor Preparacin
Profesional, la valoracin del factor Apoyo
Educativo ser en una plaza
74
Incidencias
Horas adicionales
Se adicionan,
(nombramientos por siempre y cuando
correspondan a la
hora/semana/mes Si no
corresponden a
misma materia o
las consideradas
una materia afin,
y Telesecundaria) debern
afines
Solicitud por
completar el
escrito
mnimo de horas
requerido y
participar como
doble plaza.
Respetar los Entrega de FUP o

criterios de equivalente donde
compatibilidad (42 conste que estn
horas frente a en cdigo 10 o 95
grupo) sin titular
Contar con
dictmen de horas
incorporadas o
promovidas
75
Incidencias
Movilidad en Carrera Magisterial

Promocin
vertical
Cambio de o al
interior de la
No afecta su
Agosto
vertiente
participacin
Cambio de centro Periodo de ni la
de adscripcin inscripcin evaluacin
global de
Cambio de nivel / esa etapa
modalidad
Cambio o
permuta de
estado
76
Incidencias
Promocin
vertical
Debern
Cambio de o al realizar la
interior de la evaluacin
vertiente global en el
Periodo de ciclo
Cambio de centro
inscripcin de adscripcin inmediato
posterior a la
Cambio de nivel / fecha de
modalidad movimiento
Cambio o
permuta de
estado
77
Incidencias
en la etapa de evaluacin extraordinaria.

Promocin
vertical
Cambio de o al
interior de la
vertiente No afecta su
Agosto
participacin ni
Cambio de centro la evaluacin
de adscripcin Periodo de
global de la
inscripcin
etapa de
Cambio de nivel / evaluacin
modalidad extraordinaria
Cambio o
permuta de
estado
78
Incidencias
en la etapa de evaluacin extraordinaria y etapas

posteriores de refrendo. Optan por el
movimiento y
Promocin pierden la
vertical posibilidad de
Cambio de o al refrendar y/o
interior de la promoverse en
vertiente Carrera Magisterial
Periodo
de Cambio de centro o
de adscripcin
inscripcin Realizan la
evaluacin global
Cambio de nivel /
modalidad
en la actividad en
que se inscribieron
Cambio o antes del
permuta de movimiento
estado
79
Incidencias
Cambio de adscripcin de zona urbana o rural a localidad

de bajo desarrollo y viceversa.
Una vez que obtenga un nivel de estmulos se ajustar a los

aos de permanencia definidos para la zona a la cual se
transfiri.
Si es a zona urbana, cumplir con los tres o cuatro aos de

permanencia requerida para promoverse o refrendar.
Si es a zona de bajo desarrollo, para efectos de promocin

deber:
Acreditar los dos aos de permanencia establecidos para esa

zona.
Si tena acumulada permanencia antes del cambio, completar la

que se requiera para el nivel de Carrera Magisterial que ostente,
conforme los criterios definidos para zona urbana o rural.
80
Incidencias
Acuerdos presidenciales
Podrn participar en actividades tcnico-

pedaggicas en Tercera Vertiente.
Una vez que reanuden sus actividades en

alguna de las tres vertientes de participacin y
esa etapa corresponda a la promocin o
refrendo, debern presentar su evaluacin
global y cumplir con los dems requisitos
establecidos.
81
Incidencias
Cambio de actividad por dictamen del

ISSSTE o su equivalente.
Quienes obtengan cambios de actividad

continuarn percibiendo el nivel de estmulos
que ostentaban.
Para promoverse o refrendar, debern realizar

su evaluacin global en actividades
consideradas en la Tercera Vertiente.
82
Incidencias
Licencias sin goce de sueldo
Quienes la obtengan y como consecuencia

de ello se ausenten de sus funciones en
alguna de las tres vertientes por 15 das
hbiles o ms, conservan la permanencia
de ese ciclo escolar. En su caso, se
ajustarn a lo establecido para la
incorporacin, promocin o refrendo.
83
Incidencias
Beca comisin
Conservarn el estmulo, pero no podrn

participar en esa etapa. En su caso se
ajustarn a lo establecido para la
incorporacin, promocin o refrendo.
84
Incidencias
Licencias mdicas o con goce de sueldo
Quienes la obtengan podrn evaluarse en

esa etapa, asumiendo que su ausencia
podra afectar los puntajes de la evaluacin
global, pero conservarn la permanencia de
ese ciclo escolar.
85
Incidencias
Cese o defuncin.
El personal que ostente algn nivel de

estmulos que sea cesado e interponga una
demanda laboral por ese motivo, podr
recuperar el nivel de Carrera Magisterial que
ostentaba si el laudo le es favorable.
86
Transitorios
Toda vez que la Reforma a los Lineamientos Generales modifica el

sistema de evaluacin, los puntajes obtenidos en las evaluaciones
globales hasta la XX Etapa, ciclo escolar 2010-2011, dejan de tener
vigencia.
Los aos de permanencia acreditados por los participantes hasta el

ciclo escolar 2010-2011 sern considerados para promocin,
siempre y cuando hayan cumplido con la normativa aplicable.
Por nica vez en la XXI Etapa, ciclo escolar 2011-2012, los

participantes con niveles de Carrera Magisterial concursarn para su
promocin con el resultado de la evaluacin global obtenida en el
nuevo sistema de evaluacin, siempre y cuando cumplan con la
permanencia requerida y con los dems requisitos establecidos.
87
Transitorios
En las Etapas XXII y XXIII, los profesores que elijan promoverse con
el promedio de sus puntajes globales, concursarn con las dos o
tres evaluaciones obtenidas en el nuevo sistema respectivamente,
siempre y cuando cumplan con la permanencia requerida y con los
dems requisitos establecidos.
Para los participantes de la Primera, Segunda y Tercera Vertientes

de los niveles y modalidades de Preescolar, Preescolar Indgena,
Inicial, primero y segundo grados de Primaria, Educacin Fsica,
Educacin Artstica y Educacin Tecnolgica donde los aprendizajes
de los alumnos no se valoran con pruebas de aplicacin nacional, en
tanto se cuente con los instrumentos correspondientes, el puntaje
del factor Aprovechamiento Escolar se determinar en funcin de los
resultados que obtengan en el factor Preparacin Profesional.
88
Transitorios
Los docentes que, al entrar en vigor los presentes Lineamientos

Generales estn cursando alguna Maestra o Doctorado, podrn
obtener, por nica vez, 20 puntos en el factor de Formacin
Continua en la Etapa correspondiente, siempre y cuando acrediten
estos estudios hasta la XXIII Etapa.
Los participantes que se incorporaron o promovieron entre las

Etapas VIII y XX, que sustituyeron el grado acadmico con aos de
experiencia en el servicio docente o con estudios incompletos, a
partir de la Etapa XXI, para continuar participando debern cumplir
con lo establecido en el Anexo 3 de estos Lineamientos Generales.
89
Anexos
Anexo 1. Catlogo de categoras

susceptibles de incorporarse o promoverse
en Carrera Magisterial
Se incluyeron las categoras correspondientes al

Esquema de Educacin Bsica.
Se agregaron las categoras E-1331 y E-1333 de

Misiones Culturales.
De existir alguna categora no considerada en

este Anexo y que est vigente en el modelo de
educacin bsica, su inclusin en el Programa
ser resuelta por la Comisin Nacional SEP-
SNTE.
90
Anexos
Anexo 2. Estudios necesarios para participar en Carrera

Magisterial
Estudios terminados de Normal Bsica o

licenciatura acordes al nivel/modalidad de
participacin.
Estudios terminados de Normal Superior o

licenciatura afn con la asignatura que se imparte.
Estudios terminados de ENAMACTI, ENAMACTA,

tcnico profesional o licenciatura relacionados con
actividades tecnolgicas o artsticas.
91
Anexos
Anexo 3. Antigedad en el servicio docente

necesaria para los participantes que acrediten
estudios diferentes a los requeridos en el Anexo 2
Los profesores que presentan estudios diferentes a los

requeridos para el nivel, grado o asignatura en que se
desempeen, requerirn:
Preescolar, Primaria y grupos afines:

docente, si cuentan con estudios de licenciatura
relacionada con la educacin.
- Si acreditan estudios de Maestra o Doctorado relacionados

con la educacin, no requieren antigedad en el servicio
docente.
92
Anexos
Anexo 3. Antigedad en el servicio docente

necesaria para los participantes que acrediten
estudios diferentes a los requeridos en el Anexo 2
Los profesores que presentan estudios diferentes a los

requeridos para el nivel, grado o asignatura en que se
desempeen, requerirn:
Secundaria y grupos afines.

docente, si cuentan con estudios de Normal Superior o
Licenciatura.
- Si acreditan estudios de Maestra o Doctorado no requieren

antigedad en el servicio docente.
93
Anexos
Anexo 7. Puntajes en el factor Formacin Continua
Trayectorias de Formacin Continua*
Horas Puntaje
30 5.00
40 6.67
50 8.33
60 10.00
70 11.66
80 13.33
90 15.00
100 16.66
110 18.33
120 20.00
* Una hora acreditada en trayectorias de Formacin Continua equivale a 0.1666 puntos. Se tomarn
en cuenta avances parciales por cada Etapa. Para obtener el puntaje correspondiente al Factor, se
multiplicar el nmero de horas cursadas por 0.1666.
94
Anexos
Anexo 8. Puntajes del Factor Antigedad
Aos de Servicio Puntaje
1 0.2
2 0.4
3 0.6
4 0.8
5 1.0
6 1.2
7 1.4
8 1.6
9 1.8
10 2.0
11 2.2
12 2.4
13 2.6
14 2.8
15 3.0
16 3.2
17 3.4
18 3.6
19 3.8
20 4.0
21 4.2
22 4.4
23 4.6
24 4.8
25 o ms 5.0
95

1 Lineamientos Generales 2011

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COMISIN NACIONAL SEP-SNTE

El Programa Nacional de Carrera Magisterial es un sistema de

Coadyuvar a elevar la calidad de la educacin

Valorar la actividad docente, fortaleciendo el

Reconocer y estimular a los docentes que

En los objetivos especficos, se adiciona lo

- Que el docente logre una mejora significativa en

- Se reconocen las actividades extraclase o

- Consolidar la cultura de la evaluacin.

nica facultada para emitir

Comisin Nacional SEP-SNTE.

- La SEP y el SNTE debern acreditar oficialmente a sus

Comisin Paritaria Estatal.

- Estar constituida con un mnimo de 6 y un mximo de 14

Comisin Paritaria Estatal.

- Asumir que sus integrantes no pueden participar en el

Consejo Tcnico o equivalente.

- Se sustituye la denominacin de la instancia rgano de

- Inscribir solamente a los solicitantes que cumplan con todos

Consejo Tcnico o equivalente.

- Deber contar con un espacio seguro para el archivo de los

- Asumir que si sus integrantes incumplen las disposiciones del

Consejo Tcnico o equivalente.

Docentes contratados por

Estar ubicados en alguno Acatar las disposiciones

Participacin en los niveles/modalidades:

Educacin Inicial: nicamente Preescolar.

Educacin Especial: Preescolar, Primaria,

Educacin Fsica: Preescolar, Primaria, Secundaria

Si el participante cumple con los estudios

Los profesores que presentan estudios diferentes a

Preescolar, Primaria y grupos afines:

Secundaria y grupos afines:

Se considerarn los estudios realizados en el

Se incrementa de una a dos etapas consecutivas la sancin de no

- Sustraer o destruir parcial o totalmente los instrumentos de

- Realizar acciones que interfieran con el desarrollo de los diversos

Si las acciones enunciadas se realizan en el ltimo ao de

Si las acciones anteriores coinciden con la evaluacin

Se integra por cinco niveles A, B, C,

Se inicia en el nivel A, son consecutivos

Todos los niveles de estmulo

Todos los niveles obtenidos a partir

Para promoverse a partir de la Etapa XXI, el docente tiene

Debern realizar simultneamente en el ciclo escolar inmediato

Inscribirse a un programa de capacitacin.

Refrendo en Evaluacin Extraordinaria o

Si logran obtener un puntaje igual o superior a la lnea de corte para

Quienes logren, como mnimo, 70 puntos, refrendan el nivel.

Aquellos participantes que no se promuevan o no obtengan como

Si ste ltimo tambin es susceptible de refrendo, el participante

Obtener el puntaje requerido para la promocin, o

Los 70 puntos para refrendar el nivel que ostenta

Quienes desciendan de nivel, si obtienen el puntaje requerido

Los profesores que no logren refrendar el nivel de estmulo,

Los participantes que se promuevan al nivel E tendrn las

Para conservarlo debern:

Evaluarse en tres etapas consecutivas y con el promedio debern

De no conseguirlo, descendern al nivel inmediato anterior.

Los participantes que desciendan del nivel E al D.

Si ste tambin es refrendable, debern presentar Evaluacin

De no lograrlo, deben sujetarse a una Evaluacin Adicional y

Si obtienen el puntaje requerido podrn promoverse sin necesidad

Periodo mnimo para conservar el estmulo obtenido