Lenguaje Artstico

Kerty Vargas lvarez

Educadora de Prvulos
FORMACIN INTEGRAL DEL
NIO Y LA NIA
EXPRESAR

FUENTE INTEGRAL REPRESENTAR

RECREAR

LA REALIDAD
 Aspectos generales
Toda experiencia artstica comprometen la:
- Percepcin
- La sensibilidad
- El pensamiento
- Las habilidades
Corporales.
 Una de las habilidades bsicas que se
deberan ensear en la escuela es la
capacidad para descubrir y buscar
respuestas. Habilidad que est contenida
en la: EXPRESION ARTISTICA.
 Lenguajes artsticos
 En Educacin Parvularia la apreciacin
esttica implica, ampliar las capacidades
de observacin, kinestsicas y auditivas.
Tambin implica poner en juego las
capacidades de comunicacin y expresin.
Los nios/as comienzan a disfrutar
comentando, describiendo, interpretando e
identificando elementos estticos bsicos.
 Para enriquecer la
sensibilidad esttica, es
necesario privilegiar
experiencias de la vida
cotidiana: arquitectura,
escultura, imgenes
visuales y sonoros; tal
como ampliarlas
acercando a los nios y
nias a museos, salas de
exposiciones, teatro,
recitales, ferias, entre
otros.
Se debe iniciar con la
autoestima positiva,
considerando el arte
creado por ellos mismos.
Cmo favorecer la capacidad
creativa?
 En las artes plsticas, la escultura
y la pintura
La pintura considera bsicamente el
dibujo y el color, elementos de gran
atraccin por los nios y nias.
En el dibujo a travs de la forma, la
postura y el movimiento, crearn mas
tarde la figura humana, animales y otros
objetos; el color es la fuerza expresiva que
se pretende representar.
 El collage
El inters lo despierta la mezcla de
elementos y materiales
 La escultura
Corresponde a la creacin en volumen,
favoreciendo la percepcin visual, la imaginacin,
las nociones espaciales, habilidades motoras y la
creatividad.
 La msica
En esta manifestacin estn presentes, el
ritmo, la meloda, la armona, y el timbres.
Los medios mas expresivos corresponden
a la expresin vocal e instrumental.
En la forma y uso de la voz,
la respiracin y la articulacin,
inciden en que nio mejore su
voz cantando y no gritando.
 En cuanto a los instrumentos, es importante
reconocer distintas posibilidades instrumentales,
de su propio medio, o que aporta el medio, y por
otra parte lo que nos ofrecen los instrumentos
musicales.
En el caso de la utilizacin de los instrumentos
es necesario desarrollar habilidades
relacionadas a la soltura de los dedos y el
control de los movimientos.
 La expresin corporal
Capaces de la toma de conciencia de las
posibilidades y las limitaciones de los
movimientos del cuerpo.
Los bailes, las mmicas, las
dramatizaciones, las coreografas, brindan
valiosas y significativas experiencias.
La msica cumple un rol fundamental.
EN LA EDUCACIN PARVULARIA, EL PROPSITO CLAVE, ES
GENERAR UN ACERCAMIENTO INTEGRAL Y AUTNTICO
A LAS MANIFESTACIONES ARTSTICAS,
CONSOLIDANDO DE ESTA MANERA UN CAMINO
HACIA LA PRIMERA ALFABETIZACIN
ESTTICA.
 Estrategias para el trabajo
pedaggico
Ruta por el arte
Acercamientos sistemticos a los diversos
centros culturales de la comuna.
Junto con las familias
establecer las posibilidades
de arte, msica, danza,
artesanas, etc.
 Preguntas claves para desarrollar
la apreciacin artstica.
Qu sienten al observar sta escultura?
Qu se imaginan?

LA CONTEMPLACIN DE UNA OBRA ARTSTICA TIENE TIEMPOS

PERSONALES, QUE REQUIEREN SER RESPETADOS.
 En relacin al mensaje
En relacin al color
En relacin a la forma
En relacin a la tcnica
 Un espacio para disfrutar el arte, en la
propia sala, y en donde puedan
desarrollar aprendizajes esperados en
relacin a la apreciacin esttica.
 Audicin en la sala, invitacin a jvenes
artsticas, generando un ambiente grato y
acogedor, para recibir invitados y
escuchar temas musicales.
 Grabaciones de los sonidos naturales y
artificiales, promoviendo la discriminacin
auditiva, la imaginacin, la exploracin y la
creatividad.
Visitando el taller de un artista, la
organizacin del espacio, la utilizacin de
los materiales, el tipo de tcnicas entre
otros.
 Musicografas, el uso de atriles,
graficando lo que a cada nio le producen
una serie de sonidos o msica.
 La fuerza expresiva de los mimos, el manejo de
las expresiones corporales y la forma en la
utilizan el humor, llaman fuertemente la atencin
de nios y adultos.
 Las colecciones, demuestran como un elemento
puede ser representado de diversas formas,
llaves, botones, lpices; y elementos naturales
como, semillas, hojas, conchitas.
 Creacin de lbumes artsticos
Exposiciones itinerantes
Reciclaje artstico de los objetos
Ensamblajes con materiales diversos
Dilogos sonoros
 Promover la apreciacin artstica a
travs de elementos de valor cultural
Representaciones escnicas
 Tienen la capacidad de integrar diferentes
lenguajes artsticos, buscando ampliar las
posibilidades expresivas de su cuerpo y
expresar su imaginacin y fantasa.
 La eleccin de un tema, originndose de
cuentos, canciones, aventuras, vivencias, etc.
Otros aspectos igualmente importantes son el
contenido de las escenas, la duracin, la
eleccin de los personajes, la participacin de
los nios/as o familias, la preparacin del
vestuario, la escenografa, la msica.
Tiempos flexibles y espacios acogedores
 Registros de dibujos
 Bibliografa
Cuadernillo de la reflexin pedaggica.
Lenguaje artstico.