LC-21

PPTCANLCLCA04017V3

Clase

Periodismo
Resumen de la clase anterior

Internet, Televisin, Radio, Cine, Prensa escrita todos

estos medios masivos de comunicacin parecen atractivos
y seguramente todos nosotros los utilizamos o nos
valemos de ellos regularmente. Centrmonos en la Prensa
escrita. Recuerdas cules son los gneros periodsticos
que abarca? Los mencionamos durante la clase anterior.
El siguiente cuadro resumen te ayudar a recordarlos
mejor. Aporta lo que sabes a tu profesor(a).
Resumen de la clase anterior

MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIN

Radio Cine Prensa TV Internet

escrita

Diarios
Presente en
Gneros periodsticos
Revistas

Informativos De opinin
Interpretativos
Noticia Editorial

Carta al Crnica
Reportaje Director

Resea Artculo de
opinin
Aprendizajes esperados

Determinar la funcin de los distintos gneros periodsticos:

informativo, de opinin e interpretativo.

Analizar textos periodsticos.

Sintetizar las caractersticas de la prensa escrita como

manifestacin del periodismo.
1. Gneros periodsticos

2. Gneros informativos

3. Gneros de opinin

4. Gneros interpretativos

5. Fuentes de informacin
Pregunta oficial PSU

El fragmento periodstico anterior corresponde a un(a)

A) Editorial.
B) Noticia.
C) Reportaje.
D) Crnica.
E) Artculo de opinin.

Pregunta N 14. DEMRE, admisin 2006

1. Gneros periodsticos

En esta clase estudiaremos los 3 tipos de gneros periodsticos

considerados por el DEMRE para la aplicacin de la PSU. Presta
atencin a los datos que entregar el profesor e intenta recordar
posibles preguntas PSU en las que tuviste que aplicar estos
conocimientos.
 2. Gneros informativos
La noticia

Gnero informativo por excelencia.

Expone hechos de actualidad e inters general.
No considera la opinin de su autor.
Presenta una estructura regular.
Responde ciertas inquietudes en torno al hecho: qu, quin,
cundo, cmo, dnde y por qu.
 2. Gneros informativos
La noticia: estructura

Antettulo o epgrafe
Titular o ttulo
Bajada: Sntesis de lo ms
importante de la noticia.

Lead: Responde las

preguntas qu, quin,
cundo, cmo, dnde y por
qu.

Cuerpo de la noticia.
Actividad
En el siguiente texto noticioso, identifica la estructura presentada.

Antettulo El jefe de la guerrilla colombiana, "Timochenko", confirm negociaciones en La Habana:

Las FARC dicen que llegan al dilogo de paz con el gobierno
Titular "sin rencores ni arrogancias"

El Presidente Juan Manuel Santos recalc que su propsito es poner fin a la guerra
Bajada de de casi cinco dcadas por medio de una salida negociada.
ttulo
Con una declaracin de su lder mximo y un curioso video musical protagonizado
por insurgentes, la guerrilla colombiana de las FARC confirm los contactos
Lead entablados con el gobierno del Presidente Juan Manuel Santos en busca de un
acuerdo de paz, al cabo de casi 50 aos de conflicto.

"Llegamos a la mesa de dilogo sin rencores ni arrogancias", fue la escueta

afirmacin del jefe mximo de las FARC, Rodrigo Londoo, alias "Timochenko",
en un video que fue difundido en internet y que ratifica lo anunciado el pasado 27
Cuerpo de agosto por Santos, quien revel que su gobierno emprendi "conversaciones
exploratorias" con el propsito de "buscar el fin del conflicto" con esa guerrilla de
extrema izquierda, la ms antigua de Amrica Latina y que tiene actualmente
unos 8.000 hombres en armas.
 2. Gneros informativos
El reportaje

Trabajo periodstico de carcter documental.

Implica disciplina e investigacin por parte del

periodista.

No considera la opinin de su autor.

Su extensin es variable, aunque, generalmente,

corresponde a textos extensos.
 2. Gneros informativos
La resea

Exposicin breve sobre un tema.

Su propsito no es informar sobre hechos o
acontecimientos relevantes en una jornada, como la
noticia, sino que generalmente informa sobre elementos
culturales.
No considera la opinin de su autor.
Son frecuentes las reseas de libros, exposiciones,
pelculas, etc.
Ejemplo
 3. Gneros de opinin
Editorial

Expresa la postura de un medio de comunicacin sobre

algn acontecimiento de actualidad o tema de inters.
Su funcin es orientar a los lectores en la interpretacin
de los hechos, de acuerdo a la lnea ideolgica del medio.
Representa al medio globalmente, por lo que no va
firmado por una persona en particular.
Sus autores son, normalmente, el Director del medio de
comunicacin o el grupo editorial que lo forma.

Ejemplo
 3. Gneros de opinin
Artculo de opinin

Texto que expone el punto de vista de una persona que

colabora con el medio.
Su autor normalmente es un experto en el tema a tratar.
Sus temticas son variadas y, por lo general, este texto se
encuentra en la misma ubicacin en todas las ediciones.

Ejemplo
 3. Gneros de opinin
Columna de opinin

La columna es considerada un tipo de artculo de opinin,

reservado a emisores de notable prestigio.
Generalmente los autores o columnistas son trabajadores
pertenecientes al medio de comunicacin, lo que muestra
una diferencia con el subgnero anteriormente
mencionado.
Sus temticas son variadas: hay columnas de humor
(tono sarcstico)y otras que son reporteadas (relatan la
opinin de su autor acerca de un hecho cercano a l).
Ejemplo
 3. Gneros de opinin
Crtica

Critica, expone, educa y orienta a los lectores respecto de

mbitos de la vida en sociedad: arte, ciencia, poltica,
literatura, cine, etc.
Su autor es una persona que goza de prestigio en el
campo aludido.
Son muy comunes en los medios de comunicacin
masiva actuales las crticas artsticas, literarias o de cine.
En ellas, el autor valora, positiva o negativamente,
aquellas obras de arte.
Ejemplo
 3. Gneros de opinin
Cartas al Director

Texto que permite una comunicacin directa entre los

emisores y receptores de los medios masivos de
comunicacin.
Expresa opiniones de los lectores del medio sobre algn
tema en particular.
Tambin puede servir para rectificar informaciones o,
incluso, para enjuiciar los dichos del medio o de algunos
de sus colaboradores.

Ejemplo
 4. Gneros interpretativos
Crnica

Texto de tipo expositivo-argumentativo que narra,

poniendo nfasis en lo temporal, acontecimientos
ocurridos en un evento en particular.
Es una mezcla de lo expositivo con lo argumentativo,
puesto que entrelaza la informacin con la valoracin o
interpretacin de una realidad.
Se pueden incluir apreciaciones personales, pero sin que
estas superen o tergiversen la realidad de los hechos.

Ejemplo
5. Fuentes de informacin

Agencias
Externas al Comunicados de prensa
peridico
Servicios externos de doc.

Fuentes de Periodistas, reporteros

informacin y redactores

Corresponsales

Pertenecen al
Servicio de documentacin
peridico
Periodistas

Reporteros y redactores
Pregunta oficial PSU

El fragmento periodstico anterior corresponde a un(a)

A) Editorial.
B) Noticia.
C) Reportaje.
D) Crnica.
E) Artculo de opinin.

Pregunta N 14. DEMRE, admisin 2006

Pregunta oficial PSU

El fragmento periodstico anterior corresponde a un(a)

A) Editorial.
B) Noticia. ALTERNATIVA
CORRECTA
C) Reportaje.
D)
E)
Crnica.
Artculo de opinin.
E
Pregunta N 14. DEMRE, admisin 2006
Ejercicios PSU

Despus de tres aos de lucha directa contra la guerrilla, el Presidente

colombiano, lvaro Uribe, acept que la Iglesia Catlica busque un
camino para un predilogo entre delegados del gobierno y los
insurgentes. El ministro del Interior, Sabas Pretelt, explic ayer la posicin
de Uribe y asegur que es importante iniciar unas conversaciones con la
guerrilla siempre y cuando tengamos en norte el cese de las hostilidades.
Las Fuerzas Armadas Revolucionarias (FARC) han rechazado la
posibilidad de sostener reuniones y demandan la desmilitarizacin de los
municipios de Pradera y Florida, en el suroeste del pas.
Diario La Tercera.

1. El registro de habla que predomina en el texto es

A) culto formal.
B) inculto informal.
C) culto informal.
D) inculto formal.
E) coloquial.
Solucionario

Pregunta Alternativa Habilidad Contenido Defensa

El registro utilizado en la noticia
es el culto formal. Ello se
comprueba por diversos
factores, entre los cuales
podemos destacar:
Identificar Norma Uso de lxico preciso y
1 A lingstica variado: insurgentes,
hostilidades, desmilitarizacin,
etc.
Apego a las reglas del cdigo:
No existen errores de
concordancia sintctica, existe
cohesin gramatical, etc.
El mensaje se centra en el
contenido.
El lenguaje es denotativo y no
connotativo, como sucede ms
frecuentemente en la
comunicacin informal.
Ejercicios PSU

Despus de tres aos de lucha directa contra la guerrilla, el Presidente

colombiano, lvaro Uribe, acept que la Iglesia Catlica busque un
camino para un predilogo entre delegados del gobierno y los
insurgentes. El ministro del Interior, Sabas Pretelt, explic ayer la posicin
de Uribe y asegur que es importante iniciar unas conversaciones con la
guerrilla siempre y cuando tengamos en norte el cese de las hostilidades.
Las Fuerzas Armadas Revolucionarias (FARC) han rechazado la
posibilidad de sostener reuniones y demandan la desmilitarizacin de los
municipios de Pradera y Florida, en el suroeste del pas.
Diario La Tercera.

2. Qu forma discursiva predomina en el texto?

A) Descripcin.
B) Definicin.
C) Exposicin.
D) Caracterizacin.
E) Comentario.
Solucionario

Pregunta Alternativa Habilidad Contenido Defensa

El emisor del
discurso pretende
informar acerca de
Identificar Textos una realidad y se
2 C advierte que tiene
expositivos
mayor
conocimiento que
el receptor. Ambas
caractersticas
corresponden al
discurso
expositivo.
Ejercicios PSU

Despus de tres aos de lucha directa contra la guerrilla, el Presidente

colombiano, lvaro Uribe, acept que la Iglesia Catlica busque un
camino para un predilogo entre delegados del gobierno y los
insurgentes. El ministro del Interior, Sabas Pretelt, explic ayer la posicin
de Uribe y asegur que es importante iniciar unas conversaciones con la
guerrilla siempre y cuando tengamos en norte el cese de las hostilidades.
Las Fuerzas Armadas Revolucionarias (FARC) han rechazado la
posibilidad de sostener reuniones y demandan la desmilitarizacin de los
municipios de Pradera y Florida, en el suroeste del pas.
Diario La Tercera.

3. Cul de las siguientes opciones es el titular ms apropiado para el texto anterior?

A) lvaro Uribe iniciar dilogo con la Iglesia Catlica y las FARC

B) El Ministro colombiano iniciar conversaciones con la guerrilla colombiana
C) lvaro Uribe y las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia
D) Uribe acepta mediacin de la Iglesia en dilogo con la guerrilla
E) Presidente de Colombia acept entregar a la Iglesia el predilogo con
insurgentes
Solucionario

Pregunta Alternativa Habilidad Contenido Defensa

El titular de una noticia
corresponde a la sntesis
global. Para obtenerlo,
Sintetizar Gneros entonces, debemos
3 D preguntarnos de qu se
globalmente periodsticos
trata la noticia? La
alternativa D incluye la
mejor respuesta: el texto
se trata de que Uribe
acepta que la Iglesia
medie en un conflicto. Los
dems titulares son muy
amplios o detallan
aspectos que no son

necesarios en un titular.
Ejercicios PSU

Despus de tres aos de lucha directa contra la guerrilla, el Presidente

colombiano, lvaro Uribe, acept que la Iglesia Catlica busque un
camino para un predilogo entre delegados del gobierno y los
insurgentes. El ministro del Interior, Sabas Pretelt, explic ayer la posicin
de Uribe y asegur que es importante iniciar unas conversaciones con la
guerrilla siempre y cuando tengamos en norte el cese de las hostilidades.
Las Fuerzas Armadas Revolucionarias (FARC) han rechazado la
posibilidad de sostener reuniones y demandan la desmilitarizacin de los
municipios de Pradera y Florida, en el suroeste del pas.
Diario La Tercera.

4. El texto anterior corresponde a un(a)

A) editorial.
B) noticia.
C) reportaje.
D) crtica.
E) artculo de opinin.
Solucionario

Pregunta Alternativa Habilidad Contenido Defensa

En el texto se
advierte la intencin
Identificar Gneros de informar. Se trata
4 B de un texto breve,
periodsticos
que responde las
preguntas
esenciales para
conocer un hecho
(qu, quin, dnde,
etc.). De acuerdo
con lo anterior,
podemos afirmar
que el texto
constituye una
noticia.
Ejercicios PSU

5. Qu opcin(es) corresponde(n) al titular de un diario que utiliza la norma

inculta?

I. Siete adolescentes asaltan a matrimonio de adultos mayores.

II. Grupo de delincuentes juveniles atacan a abuelitos.
III. Patota de Chuckys se ensa con teclitos.

A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo II y III
E) I, II y III
Solucionario

Pregunta Alternativa Habilidad Contenido Defensa

La norma inculta se
caracteriza por el uso de
vocabulario informal y de
Comprender- Norma modismos propios de la
5 C Lingstica localidad en la que se
analizar encuentra el hablante. En
este caso, expresiones
como Patota de Chuckys
o trminos como teclitos
(ancianos) revelan un uso
de este tipo. Los
enunciados anteriores (I y
II) utilizan un registro
culto, que incluye
palabras comprensibles
para cualquier hablante

del espaol.
Ejercicios PSU

Encuentran cuerpo de ltimo conscripto desaparecido en Antuco

El hallazgo de los restos del recluta del Regimiento Reforzado nmero 17 de Los
ngeles puso fin a 49 das de bsqueda de los cuerpos de los 45 soldados
extraviados en la montaa.
Diario La Nacin.

6. De acuerdo con la estructura de la noticia, a qu parte corresponde el prrafo

en negritas?

A) Epgrafe.
B) Titular.
C) Lead o encabezamiento.
D) Bajada.
E) Cuerpo de la noticia.
Solucionario

Pregunta Alternativa Habilidad Contenido Defensa

El titular sintetiza el
contenido de la noticia y
en este caso se confirma
Identificar Gneros esta idea. Por otra parte,
6 B la forma impersonal
periodsticos
utilizada (Encuentran) es
frecuente en los titulares.
El prrafo en letra normal
corresponde a la bajada.
El lead y el cuerpo de la
noticia no han sido
incluidos.
Ejercicios PSU

7. A qu tipo de gnero periodstico corresponde la Carta al Director?

A) De opinin.
B) Informativo.
C) Periodismo interpretativo.
D) De entretencin.
E) Educativo.
Solucionario

Pregunta Alternativa Habilidad Contenido Defensa

Junto con el editorial, el
artculo de opinin, la
columna y la crtica, la
Caracterizar Gneros Carta al Director forma
7 A parte de los gneros de
periodsticos
opinin, ya que expone
una visin personal de los
hechos o
acontecimientos.
Ejercicios PSU

En la vertiente del Pacfico

La relacin con Per ha pasado a una nueva etapa calificada como renovada por el
Presidente Garca- y nuestro Canciller anunci la firma de un TLC de nueva generacin
con ese pas, durante su visita a Lima, en los das 23 y 24 de agosto en curso.

Desde la perspectiva de este medio, cabe celebrar la apertura de estos horizontes. Los
vnculos bilaterales deben profundizarse -buen ejemplo de lo cual es la referida prxima
visita del canciller a Per. La asociacin regional debiera, con los naturales resguardos
para nuestra legtima libertad de accin, concretarse en breve y los contactos con el Asia
del Pacfico han de cultivarse de modo sistemtico.

Diario El Mercurio.

8. Qu forma periodstica se presenta en el texto anterior?

A) Reportaje.
B) Resea.
C) Editorial.
D) Crnica.
E) Noticia.
Solucionario

Pregunta Alternativa Habilidad Contenido Defensa

El editorial es la seccin
en la que el medio
periodstico entrega su
Identificar Gneros visin sobre algn hecho
8 C contingente, con la
periodsticos
finalidad de influir en la
opinin de los lectores. En
el ejemplo, el diario El
Mercurio opina
positivamente sobre las
perspectivas de relacin
que Chile establece con
Per. La expresin Desde
la perspectiva de este
medio nos sirve para
corroborar que el texto
corresponde a la opinin
del diario y que, por lo
tanto, constituye un
editorial.
Ejercicios PSU

Pelcula El da despus de maana

Lo primero que se le agradece al cineasta de origen alemn Roland Emmerich

es su conciencia de que los proyectos de megacatstrofes que se le encargan
son tan ridculos, que slo se les puede morigerar mediante alguna forma de
humor que los deconstruya, que haga manifiesta su condicin de especulacin
mercantil y de desecho cultural. Este rasgo de honradez lo distingue de los
cineastas de prestigio que tratan de pasar gato por liebre en cuanto
alcanzan presupuestos sobre los nueve dgitos.
Ascanio Cavallo, revista El sbado, diario El Mercurio.

9. Cul es la intencin del emisor de este texto?

A) Valorar el esfuerzo del cineasta Emmerich.

B) Manifestar una visin crtica de la pelcula.
C) Exponer una caracterstica del cine.
D) Argumentar en contra de las catstrofes.
E) Divagar acerca del cine comercial.
Solucionario

Pregunta Alternativa Habilidad Contenido Defensa

De acuerdo con la tipologa
que hemos revisado, el texto
es una columna y pertenece al
gnero interpretativo. En otras
Interpretar Comunicacin palabras, el autor que firma
9 B dialgica la columna- comunica su
opinin fundamentada sobre
un tema que domina. En este
caso, Ascanio Cavallo entrega
su visin sobre la pelcula El
da despus de maana ,
proyecto sobre una catstrofe
natural. Dicha visin es
negativa, tal como se
desprende de los siguientes
enunciados: los proyectos de
megacatstrofes (...) son tan
ridculos, que slo se les
puede morigerar mediante
alguna forma de humor (...)
que haga manifiesta su
condicin de especulacin
mercantil y de desecho
cultural. En otras palabras, el
columnista enuncia una visin
crtica de la pelcula.
Ejercicios PSU

Pelcula El da despus de maana

Lo primero que se le agradece al cineasta de origen alemn Roland Emmerich

es su conciencia de que los proyectos de megacatstrofes que se le encargan
son tan ridculos, que slo se les puede morigerar mediante alguna forma de
humor que los deconstruya, que haga manifiesta su condicin de especulacin
mercantil y de desecho cultural. Este rasgo de honradez lo distingue de los
cineastas de prestigio que tratan de pasar gato por liebre en cuanto
alcanzan presupuestos sobre los nueve dgitos.
Ascanio Cavallo, revista El sbado, diario El Mercurio.

10. Cul es la opcin que interpreta la siguiente afirmacin del emisor?

tratan de pasar gato por liebre

A) Desprestigian las producciones de otros cineastas.

B) Encubren una accin deshonesta, un delito en cualquier medio.
C) Producen pelculas de baja calidad, pero con altos presupuestos.
D) Falsean la realidad: una catstrofe mundial no es creble hoy en da.
E) Comparan a un cineasta con otros prestigiosos, pero deshonestos.
Solucionario

Pregunta Alternativa Habilidad Contenido Defensa

La expresin tratar de
pasar gato por liebre se
refiere, denotativamente,

C Analizar Comprensin al intento de engaar a las

10 personas, presentando un
Interpretar de Lectura
objeto de mala calidad
como si fuera bueno. En
el contexto, el autor lo
utiliza para destacar la
honradez de un director
de cine que, a diferencia
de sus compaeros,
presenta honestamente
un producto mercantil
como lo que es, mientras
que otros directores (de
prestigio) intentan
disfrazarlos de productos
superiores slo porque
tienen altos presupuestos.
Es decir, intentan pasar
gato por liebre.
Ejercicios PSU
Tabla de correccin

Pregunta Alternativa Habilidad Contenido

1 A Identificar Norma lingstica
2 C Identificar Textos expositivos
3 D Sintetizar Gneros periodsticos
globalmente
4 B Identificar Gneros periodsticos
5 C Comprender- Norma lingstica
analizar
6 B Identificar Gneros periodsticos
7 A Caracterizar Gneros periodsticos
8 C Identificar Gneros periodsticos
Tabla de correccin

Pregunta Alternativa Habilidad Contenido

9 B Interpretar Comunicacin dialgica
10 C Analizar-interpretar Comprensin de lectura
11 D Comprender- Comprensin de lectura
analizar
12 C Caracterizar Comprensin de lectura

13 A Inferir globalmente Comprensin de lectura

14 D Conocer Comunicacin dialgica
15 B Sintetizar Comprensin de lectura
globalmente
16 B Identificar Comunicacin dialgica
17 C Identificar Norma lingstica
18 B Interpretar Propsitos de los mass
media
Tabla de correccin

Pregunta Alternativa Habilidad Contenido

19 E Conocer Gneros periodsticos

20 E Identificar Gneros periodsticos

21 B Identificar Textos expositivos

22 A Conocer Gneros periodsticos

23 E Identificar Gneros periodsticos

24 B Identificar Textos argumentativos

25 D Sintetizar globalmente Comprensin de lectura

Prepara tu prxima clase

En la prxima clase estudiaremos el

tema Publicidad. Estudia la
informacin que aparece en el punto
6.1 del captulo 4 de tu libro de
Lenguaje.
 Autoevaluacin

Cmo estuvieron tus resultados? Recordemos los objetivos

de la clase para ver si se alcanzaron.

Determinar la funcin de los distintos gneros periodsticos:

informativo, de opinin e interpretativo.

Analizar textos periodsticos.

Sintetizar las caractersticas de la prensa escrita como

manifestacin del periodismo.
Equipo Editorial Lenguaje y Comunicacin

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