METODOLOGIA CIENTFICA

1 PERODO
CURSO DE DIREITO
PPT 5
UNIDADE 2 - Mtodos e Tcnicas de Pesquisa
3. A essencialidade dos Conceitos Compartilhados:
Categoria; Conceito Operacional
4. Objetivo da Pesquisa: Referente
5. Recolhimentos dos dados: Fichamento

UNIDADE 3 - Trabalhos Acadmico-Cientficos

1 -Tipos de trabalhos acadmicos: Resumo/Sintese
X Resenha; Artigo; Paper

MSc. Profa. Mara Nair Jenichen

 Lembrando que de acordo com Pasold (201
a Pesquisa Cientfica
dever vivenciar cinco fases:

2
1 INVESTIGAO
3
DECISO Recolhimento 5
Tcnica do
dos dados sob TRATAMENTO
dos Dados
4 AVALIAO
REFERENTE a moldura do DO
+
referente uso DOUTRINAIS, PRODUTO
ACADMICO PRODUTO
ELEMENTOS
do fichamento LEGAIS,
CIENTFICO
PROJETO DE
JURISPRUDENCIAIS
PESQUISA Escolha da
metodologia

2
UNIDADE 2 - Mtodos e Tcnicas de Pesquisa
3. A essencialidade dos Conceitos Compartilhados: Categoria;
Conceito Operacional
4. Objetivo da Pesquisa: Referente
5. Recolhimentos dos dados: Fichamento

2
INVESTIGAO
Recolhimento dos
dados sob a moldura
do referente uso do
fichamento
Escolha da
metodologia
UNIDADE 3 - Trabalhos Acadmico-Cientficos
2.Tipos de trabalhos acadmicos: Resumo/Sintese X Resenha;
Artigo; Paper

4
PRODUTO ACADMICO
 TCNICAS DE PESQUISA
PESQUISA
BIBLIOGRFICA

REFERENTE
FICHAMENTO
CATEGORIAS

5
OS CONCEITOS OPERACIONAIS -Cop
so classificados segundo sua origem.

ADOO
1. PROPOSTO COMPOSIO

2. LEGAL COMANDO JURDICO

3. JURISPRUDENCIAL DECISO JUDICIAL

6
 FICHAMENTOS
E TIPOS DE FICHAMENTO
O Fichamento uma parte importante na
organizao dos conhecimentos j
elaborados por outros pesquisadores para a
efetivao da pesquisa que se pretende
efetivar.
De acordo com o autor que fundamenta o
nosso trabalho o uso da Tcnica de
Fichamento tem como principal utilidade a
de otimizar a leitura na Pesquisa
Cientfica(PASOLD, 2008, p.108-109) .
 Ficha destaque
Consiste na reproduo fiel de frases ou sentenas consideradas relevantes ao estudo em
pauta. Devem-se observar os seguintes cuidados:
toda citao tem de vir entre aspas. atravs deste sinal que se distingue uma ficha de
citaes das de outro tipo. Alm disso, a colocao das aspas evita que, mais tarde, ao
utilizar a ficha, se transcreva como do "autor das fichas. Os pensamentos nela contidos;
aps a citao, deve constar o nmero da pgina de onde foi extrada. Isso permitir a
posterior utilizao no trabalho, com a correta indicao bibliogrfica;
a transcrio tem de ser textual. Isso inclui os erros de grafia, se houver. Aps eles,
coloca-se o termos sic, em minscula e entre colchetes.
a supresso de uma ou mais palavras deve ser indicada, utilizando-se no local da omisso,
trs pontos, entre colchetes [...].
Quando o pensamento transcrito de outro autor, tal fato tem de ser assinalado. Muitas
vezes o autor fichado cita frases ou pargrafos escritos por outra pessoa. Nesse caso,
imprescindvel indicar, entre parnteses, a referncia bibliogrfica da obra da qual foi
extrada a citao.
 FICHAMENTO DESTAQUE ou
FICHAMENTO DE TRANSCRIAO
A transcrio direta de at trs linhas deve
ser contida entre aspas duplas. As aspas
simples servem para indicar citao no
interior da citao.
Exemplo;
A utilizao da exceo regra conduz . (ibdem)

Ibid. (ibidem: na mesma obra): do mesmo autor, mesmo documento, mas em

diferentes pginas.
 TTULOS:
1.1 Genrico:
1.2 Especfico:
2 OBRA EM FICHAMENTO:

3 ESPECIFICAO DO
REFERENTE UTILIZADO:[3]

4 REGISTRO DE DESTAQUES:
Modelo para o 4 item na Ficha Destaque
4 DESTAQUES (CONFORME O REFERENTE) ( em numerao
sequencial 4.1,4.2 - Fazer as transcries LITERAIS das formulaes
que o fichador considera corresponderem ao REFERENTE item 3. ,
com indicao da(s) pgina(s) da op.cit.):
EX:
4.1 Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto (p.18)
4.2 [...] *Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
TextoTexto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto (p.22)

Colchetes [...] para indicar a supresso do texto.

Indica-se o nmero da pgina de onde foi transcrito.
Se houver erros usa-se (sic) em destaque no texto. ("assim)
 5 REGISTROS PESSOAIS DO FICHADOR:
Registro pessoal sobre os destaques selecionados e
sua utilidade para a pesquisa e/ ou aprendizagem
efetiva havida com o fichamento.

6 OUTRAS OBSERVAES

7 LOCAL ONDE SE ENCONTRA A OBRA:

8 LOCAL/DATA/ASSINATURA
 6 OUTRAS OBSERVAES:
outros registros que julgar convenientes item
opcional.

7 LOCAL ONDE SE ENCONTRA A OBRA:

Local fsico ou virtual em que a obra se encontra. ex:
internet; biblioteca; arquivo pessoal.
8 LOCAL/DATA/ASSINATURA

REFERNCIA

PASOLD, Cesar Luiz. Metodologia da Pesquisa

Jurdica: Teoria e Prtica, 12.ed. So Paulo: Conceito
Editorial,2011
 ABNT REGRAS DE CITAO
Citao, segundo a ABNT a meno, no
texto, de uma informao extrada de outra
fonte.
So feitas para apoiar uma hiptese,
sustentar uma ideia ou ilustrar um
raciocnio por meio das menes de trechos
citados na bibliografia consultada.
As citaes tm uma grande importncia
para a comunicao cientfica e para uma
escrita eficaz.
 Formas de citaco

Segundo a NBR 10520:2001, temos:

Citao direta: transcrio textual dos
conceitos do autor consultado;
Citao indireta: transcrio livre do
texto do autor consultado;
Citao de citao: transcrio direta
ou indireta de um texto em que no se
teve acesso ao original.
 Escrita da citao
Indica-se o nmero da pgina de onde foi
transcrito o texto. (p. ..)
Se houver erros de grafia ou gramaticais,
copia-se como est no original e escreve-se
entre parnteses (sic).
Exemplo: Os autores deve (sic) conhecer o tema.
A supresso de palavras indicado com trs
pontos entre colchetes [...](idem)
Para a ABNT, as expresses latinas em referncias no so destacadas (itlico, bold [negrito].
No texto , porm, recebem o destaque.

Sic (Latim, sik = assim) a "palavra que se pospe a palavra para indicar que o texto
original bem assim, por errado ou estranho que parea.
 H dois tipos de citao direta:
Citaes curtas: (at 3 linhas) - so
incorporadas ao texto, transcritas entre aspas com
indicao das fontes de onde foram retiradas.

Citaes longas: (mais de 3 linhas) so

transcritas em bloco (novo pargrafo) e em espao
simples de entrelinhas, com recuo de 4 cm da
margem esquerda, com letra menor que a do texto,
sem aspas, com indicaes das fontes de onde
foram retiradas.
 Citao Indireta
Reproduo das ideias do autor.
Mesmo sendo uma citao livre, a ideia expressa
continua sendo de autoria do autor que voc consultou,
por isso necessrio citar a fonte: dar
crdito ao autor da ideia.
Deve aparecer sem a utilizao de aspas e na forma:
(AUTOR, Ano) ou Autor (Ano).
Exemplos:
1. O valor da informao est relacionado com o poder
de ajuda aos tomadores de decises a atingirem os
objetivos da empresa (VIEIRA, 1998).
2. Vieira (1998) afirma que o valor da informao est
relacionado com o poder de ajuda aos tomadores de
decises a atingirem os objetivos da empresa.
 Citao de citao nas
referncias bibliogrficas
Quando for elaborada a seo de
Referncias, deve ser observada a regra
especfica para serem relacionadas as
citaes de citaes, mencionando-se
apenas os autores efetivamente
consultados. Exemplo:
No texto = Silva (1987 apud SANTOS,
1999, p. 49)
Nas referncias = SANTOS, Ricardo...
 FICHAMENTO
RESUMO
O corpo da ficha consistir no
resumo da obra ou da parte da obra que interessa ao
fichador.

Dever apresentar as caractersticas de um resumo de

qualidade, ou seja:
ser sucinto, seletivo e objetivo;
respeitar a ordem das idias e fatos apresentados;
utilizar linguagem clara, objetiva e econmica;
apresentar uma seqncia corrente de frases
concisas, diretas e interligadas.
Passos da ficha resumo/ destaque/
1. NOME: (do autor do fichamento)

2. OBRA: ( ensaio/artigo) (referenciar

CFE. ABNT- Referncias: AUTOR(es)
(mais de trs= et al).Ttulo: subttulo.
Edio(12.ed.). Local: editora, ano da
publicao.
 3. REFERENTE: (Verbo no modo
Infinitivo e impessoal e aquele com as
terminaes -ar, -er, -ir e -or. Este modo
verbal representa que a ao do verbo
deve ser sempre feita.
Exemplo: aprofundar; compreender;
analisar; investigar; registrar; etc.
 4. RESUMO:
Deve ser redigido com redao
prpria, que sintetiza o contedo, ou
atravs citaes, ou seja, transcries
mais significativas de trechos do
contedo, sempre entre aspas e com
indicao da respectiva pgina, o que
torna a ficha mais completa. (CFE.
ABNT)
Estar de acordo com o referente
 5. ANLISE DO CONTEDO: Apresentar as
apreciaes do fichador, atravs de anlise
coerente e cientificamente responsvel, sustentada
nas ideias do prprio fichador e /ou em outros
textos, os quais sero devidamente referenciados
cfe. ABNT em notas de rodaps da ficha, sempre
obedecendo ao Referente.

6. OUTRAS OBSERVAES: Ao critrio do fichador.

7 LOCAL ONDE SE ENCONTRA A OBRA:
Local fsico ou virtual em que a obra se encontra. ex:
internet; biblioteca; arquivo pessoal.

8 LOCAL/DATA/ASSINATURA
 LER E RESUMIR
Lembrando sempre...
Resumo do texto no sentido de recriar o
texto lido texto original.

Para Medeiros (2010), o resumo s pode

ser realizado pelo leitor que soube analisar
e dividir o texto em suas partes principais e
sabe distinguir o:
Essencial
No essencial
Para Plato e Fiorin (1995),
resumir um texto significa condens-lo a
sua estrutura essencial sem perder de
vista trs elementos:
- as partes essenciais do texto;
- a progresso em que elas aparecem
no texto;
- a correlao entre cada uma das
partes.
ABNT define Resumo como:
apresentao concisas dos pontos
relevantes de um documento(apud
MEDEIROS, 2010, P128)

Resumo um tipo de redao informativo-

referencial que se ocupa de reduzir um texto
a suas ideias principais.
Em princpio, o resumo parfrase e pode-se
dizer que dele no deve fazer parte
comentrios[...] (MEDEIROS,2010,p 112)
Colchetes [...] para indicar a supresso do texto
 Resumir engloba duas fases:
Compreenso do TEXTO

A elaborao de um NOVO

A COMPREENSO IMPLICA EM :
anlise textual e
checagem a com os conhecimentos
PROPEDUTICOS ( conhecimento novo
baseado no j conhecido)
Compreenso do texto: leitura
A compreenso das ideias do texto deriva de dois
mtodos distintos:
O analtico e o comparativo.
O mtodo analtico recomenda ateno com
os instrumentos lingusticos de coeso e com
os marcadores de tpicos discursivos ( logo,
por isso, por conseguinte, em concluso, em primeiro
lugar, em segundo lugar, de um lado, de outro. Deve
[...] o leitor ocupar-se da inter-relao das
ideias[...]. (MEDEIROS, 2010, p.112)
 J o mtodo comparativo ocupa sua
ateno com a estrutura geral do texto e
com as informaes que respondem s
expectativas que o texto criou no leitor. O
uso desse mtodo subentende leitor
possuidor de informaes sobre o
assunto. (ibidem)
O MTODO DE LEITURA ANALTICA

Severino (2007, p.47- 64) sistematizou um

mtodo de leitura, chamado de mtodo
de leitura analtica. Os passos por ele
propostos contribuem em muito para
uma proveitosa compreenso e
assimilao dos textos.

SEVERINO, Antnio Joaquim. O Trabalho Acadmico: orientaes Gerais para estudo na universidade. In:______,
Metodologia do Trabalho Cientfico. So Paulo: Cortez, 2007. p.47 64.
 Analisar , como define Ren Descartes em
o Discurso do Mtodo, "dividir cada uma das
dificuldades que devesse examinar em tantas
quantas partes quanto possvel e necessrio
para resolv-las".
Aplicando ao contexto usado por Severino, a
leitura analtica avana por etapas sucessivas
(processos lgicos) at a compreenso global
de uma unidade de leitura. As referidas etapas
so a anlise textual, anlise temtica, anlise
interpretativa, problematizao e sntese
pessoal.
DIRETRIZES PARA A LEITURA, ANLISE E
INTERPRETAO DE TEXTOS

- ANLISE TEXTUAL

- ANLISE TEMTICA

- ANLISE INTERPRETATIVA

- ANLISE CRTICA
ANLISE TEXTUAL:(preparao do
texto)

Preparao para a Leitura autor-

vocabulrio
Nessa etapa, voc buscar:
fazer o primeiro contato com a obra, observando
seus captulos, sees, partes;
proceder a uma leitura rpida, de
reconhecimento para ter uma viso geral da obra;
ter viso de conjunto do pensamento e do estilo
do autor;
 pesquisar o sentido das palavras
desconhecidas;
levantar informaes sobre seu autor;
fazer anotaes nas margens do texto
que exijam esclarecimentos;
elaborar um resumo esquemtico do
texto para uma viso do todo.
ANLISE TEMTICA:(compreenso do
texto)
Busca saber do que fala o texto o tema e na
busca da problematizao do tema
Nessa etapa, voc buscar:
identificar o assunto do texto;
identificar a ideia central e as ideias secundrias da
unidade;
evidenciar a estrutura do texto;
encontrar o problema que est sendo abordado e
como o autor se posiciona;
fazer um resumo que sintetize as ideias do autor.
ANLISE INTERPRETATIVA
(interpretao do texto)
Nessa etapa, voc buscar:
tomar uma posio prpria a respeito das ideias do
autor;
ir alm do que dito, ler nas entrelinhas;
reconstruir o caminho do autor, como se estivesse
dialogando com o autor;
posicionar-se como leitor-sujeito crtico;
avaliar o texto em funo de sua coerncia interna
e da originalidade e contribuio discusso do
problema;
explicitar os pressupostos que o texto implica;
 ANLISE CRTICA (crtica ao
texto)
Nessa etapa, voc buscar:
ampliar os aspectos que a anlise do texto
apresentou;
fazer novas proposies;
elaborar uma sntese pessoal que se apoia na
retomada de pontos levantados nas etapas
anteriores;
desenvolver a mensagem mediante retomada
pessoal do texto e raciocnio personalizado;
elaborar um novo texto, com redao prpria, com
discusso e reflexo pessoais.
Cabe salientar que:
Essas fases podem acontecer
simultaneamente. So processos que se
entrelaam, pois nossa percepo trabalha
de forma holstica e, medida que
reconhecemos elementos de uma etapa,
tambm identificamos de outras.
Colocamos as fases dessa maneira para
que didaticamente pudessem ser melhor
compreendidas.
 Para reconhecer uma obra
Mesmo antes de iniciarmos a leitura do texto indicado ou escolhido,
vrios so os elementos que denunciam o teor de seu contedo. Fique
atento, portanto, aos seguintes dados:

ttulo: ele que normalmente traz a essncia da obra. a sntese de todo texto;
ficha catalogrfica: fornece informaes sobre a obra como nmero de edio,
editora, data de publicao, verso, traduo;
Orelha ou contracapa: normalmente nesse espao apresenta-se uma
apreciao da obra, assim como a que pblico se destina seu contedo;
ndice ou sumrio: apresenta de forma detalhada os desdobramentos do
assunto. o esquema-resumo em itens do que trata a obra;
introduo, apresentao, prefcio: fornece informaes sobre os objetivos
do autor, o problema a ser investigado, o posicionamento do autor e a
metodologia por ele utilizada;
referncias bibliogrficas e bibliografia: apresenta uma lista de obras
consultadas e/ou referenciadas durante a produo da obra.
 Sublinhar e esquematizar
(fichar): bons procedimentos
Sublinhar
Adeildo Junior (2011), no site Oficina de concursos, nos apresenta
alguns desses passos. Sublinhar uma tcnica indispensvel para
identificar as informaes relevantes no texto, por isso algumas etapas
e normas devem ser respeitadas:
evite assinalar j na primeira leitura;
releia o texto identificando a ideia central;
sublinhe as ideias centrais, utilizando dois traos para as palavras-chaves
e um para os detalhes mais importantes. Nunca sublinhe a orao toda,
ou o pargrafo todo;
assinale os tpicos mais importantes, margem do texto, com uma
linha vertical;
assinale os tpicos discutveis com um ponto de interrogao, tambm
beira do texto;
 consulte o dicionrio a cada palavra no compreendida;
leia o que foi sublinhado, para verificar se h sentido.
Cada pargrafo deve ser reescrito a partir das palavras
destacadas;
reconstrua o texto, em forma de esquema ou resumo,
baseando-se nas palavras sublinhadas;
dependendo do gosto pessoal, use caneta hidrocor, em
vrias cores, podendo-se estabelecer um cdigo
particular: vermelho (ou verde) = ideias principais; azul
(ou amarelo) = detalhes mais importantes;
as anotaes margem do texto podem ser feitas com
um trao vertical para trechos importantes e dois
traos verticais para os importantssimos.
RESUMIR
Tipos de resumo
A NBR 6028/2003, elaborada pela ABNT,
aponta os seguintes tipos de resumo:
indicativo, informativo, crtico
(RESENHA).
Neste momento, vamos focalizar os dois
primeiros tipos, definindo-os e
caracterizando-os.
O resumo indicativo
indica apenas os pontos principais do texto.
Expe uma viso geral de seu contedo. No
dispensa a leitura do texto original. D-se uma
noo sucinta do que a obra contm. No inclui
dados qualitativos e quantitativos. Apenas as
ideias principais so destacadas.
Esse tipo de resumo comumente encontrado
em folhetos de propaganda, catlogos de
editoras, livrarias, distribuidoras.
Resumo informativo ou
analtico
O resumo informativo informa o leitor
de maneira suficiente sobre o contedo
da obra para que este tenha uma ideia
geral sobre o texto. Entre os tipos de
resumo, talvez esse seja o mais solicitado
pelos professores em trabalhos
acadmicos quando nos referimos
extrao e condensao das ideias
principais de um texto.
 Martins e Zilberknop (2010, p. 268)
comentam que o resumo informativo deve
respeitar a estrutura do texto original, de
modo a que se reproduzam apenas as
informaes mais significativas. No deve ser
apresentado em tpicos, pois no
esquema. Sua linguagem deve ser clara e
objetiva. Deve, preferencialmente, ser
escrito em terceira pessoa do singular e o
verbo deve estar na voz ativa. Nele evitam-
se frases negativas, smbolos e contraes.

MARTINS, Dileta Silveira; ZILBERKNOP, Lbia Scliar. Portugus instrumental. 28. ed. So Paulo: Atlas,2010.
 Andrade afirma que em textos bem
estruturados, cada pargrafo contm uma s
ideia e sugerem que o resumo seja elaborado
usando-se a tcnica de sublinhar. As palavras
sublinhadas serviro de base para a redao
do resumo. Todavia, existem autores
repetitivos que usam diferentes palavras em
diferentes pargrafos para dizer a mesma
coisa, nesse caso, os pargrafos reiterativos
devem ser reduzidos a um apenas.

ANDRADE, Edinaldo. Farejador de plgio. Revista Ensino Superior. Disponvel em:

<http://revistaensinosuperior.uol.com.br/textos.asp?codigo=12444>. Acesso em: 10 fev. 2011.
 DICAS PARA RESUMIR E FICHAR:
1 A primeira etapa, a anlise textual, nada mais do que a
busca de uma viso geral do texto, mediante uma leitura
rpida e atenta dos elementos mais importantes.
2 Reler uma ou mais vezes, sublinhando frases ou palavras
importantes. Isto ajuda a identificar.

3 Distinguir os exemplos ou detalhes das ideias principais.

4 Observar as palavras que fazem a ligao entre as

diferentes ideias do texto, tambm chamadas de conectivos:
"por causa de", "assim sendo", "alm do mais", "pois", "em
decorrncia de", "por outro lado", "da mesma forma".
 5 Fazer o resumo de cada pargrafo, porque
cada um encerra uma ideia diferente
6 Ler os pargrafos resumidos e observar se
h uma estrutura coerente, isto , se todas as
partes esto bem encadeadas e se formam
um todo.
7 Num resumo, no se devem comentar as
ideias do autor. Registrar apenas o que ele
escreveu, sem usar expresses como
"segundo o autor", "o autor afirmou que.
 8. O tamanho do resumo pode variar conforme o
tipo de assunto abordado. recomendvel que
nunca ultrapasse vinte por cento da extenso do
texto original.

9. Nos resumos de livros, no devem aparecer

dilogos, descries detalhadas, cenas ou
personagens secundrias. Somente as
personagens, os ambientes e as aes mais
importantes devem ser registrados.
Tcnicas que podem ser teis ao
escrevermos um resumo:

Por apagamento ou supresso,

Por generalizao
Por seleo
O apagamento ou supresso
consiste em apagar, em cortar as partes
que so desnecessrias. Geralmente essas
partes so os adjetivos e os advrbios.
Exemplo:

O velho jardineiro trabalhava muito bem.

Ele arrumava muitos jardins diariamente.

O jardineiro trabalhava bem.

 Outro exemplo de supresso
A bonita paisagem do Rio de Janeiro estava
embaada por uma neblina densa que
impedia enxergar um palmo frente do nariz
e ver o belssimo Po de Acar.

O paisagem Rio de Janeiro estava embaada

por uma neblina que impedia enxergar um
palmo frente do nariz.
A generalizao
uma estratgia que consiste em reduzir
os elementos da frase atravs do critrio
semntico, ou seja, do significado.
Para generalizar, devem-se substituir
enunciados especficos por gerais.
 Exemplo:
Pedro comeu picanha, costela, alcatra e corao no
almoo.

As palavras em destaque so carnes. Ento,

o resumo da frase fica:

Pedro comeu carne no almoo.

 A seleo
Cuida de eliminar obviedades ou
informaes secundrias e ater-se s ideias
principais.
A leitura atividade intelectual que exige, para a
realizao adequada, alguns procedimentos, seleo do
material, cuidado para que a unidade delimitada
compreenda um totalidade e no mero fragmento,
contexto , ideologia.

A leitura exige procedimentos como seleo e

delimitao de uma totalidade e que no seja feita a partir
de um fragmento destitudo do contexto.
 H a construo de uma nova
frase.
Deve o leitor construir frase que incluam
vrias ideias expostas no texto, e faz-lo de
forma sinttica.
A construo de uma nova frase (parfrase),
respeitando-se as ideias do texto original
consiste em substituir uma sequncia de
fatos ou proposies por uma nica, que
possa ser presumida a partir delas, tambm
baseando-se no significado.
 A construo de uma nova frase
(parfrase), respeitando-se as ideias do
texto original consiste em substituir uma
sequncia de fatos ou proposies por
uma nica, que possa ser presumida a
partir delas, tambm baseando-se no
significado.
Deve o leitor construir frase que incluam
vrias ideias expostas no texto, e faz-lo de
forma sinttica.
 Exemplo de construo por meio
da seleo
Maria comprou farinha, ovos e leite. Foi para casa,
ligou a batedeira, misturou os ingredientes e
colocou-os no forno.
Todas essas aes
praticadas por Maria nos
remetem a uma sntese:

Maria fez um bolo.

EXEMPLO DE RESUMO
O trabalho do autor baseia-se em anlise
de textos e na prpria vivncia nos
movimentos feministas, como relato de
uma prtica.
O autor divide seu texto em fases
histricas compreendidas entre Brasil
Colnia (1500 1822), at os anos de
1975 em que foi considerado o Ano
Internacional da Mulher.
O autor trabalha ainda assuntos [...]
Atividade
Fazer uma FICHA RESUMO COM DESTAQUE e COM RESUMO do
segundo captulo do livro: SEVERINO, Antnio Joaquim. O Trabalho
Acadmico: orientaes Gerais para estudo na universidade.
In:______, Metodologia do Trabalho Cientfico. So Paulo:
Cortez, 2007. p.49 74.

TIPO DE FICHAMENTO
1. TTULOS
2. OBRA EM FICHEMENTO (referncia bibliogrfica: SOBRENOME DO
AUTOR, nome. Ttulo da obra: subttulo. Nmero da edio (2.ed.). Local de
publicao do texto: Editora , Ano.)
3. ESPECIFICAO DO REFERENTE UTILIZADO
4. DESTAQUES
5. REGISTROS PESSOAIS
6. OUTRAS OBSERVAES (OPCIONAL)
7. ONDE SE ENCONTRA A OBRA
8. LOCAL/DATA/ASSINATURA:
EXEMPLO DE destaque
OBRA EM FICHAMENTO:
MARCONI, Marina de Andrade. Garimpos e garimpeiros em Patrocnio Paulista. So Paulo: Conselho
Estadual de Artes e Cincias Humanas, 1978.
4 DESTAQUES
4.1 "Entre os diversos tipos humanos caractersticos existentes no Brasil, o garimpeiro apresenta-se, desde os
tempos coloniais, como um elemento pioneiro, desbravador e, sob certa forma, como agente de integrao nacional.
(p. 7)
4.2 Os trabalhos no garimpo so feitos, em geral, por homens, aparecendo a mulher muito raramente e apenas no
servio de lavao ou escolha de cascalho, por serem mais suaves do que o de desmonte.(p. 26)
4.3 [...] indivduos [os garimpeiros] que reunidos mais ou menos acidentalmente continuam a viver e trabalhar juntos.
Normalmente abrangem indivduos de um s sexo [...] e sua organizao mais ou menos influenciada pelos
padres que j existem em nossa cultura para agrupamentos dessa natureza. (p. 47) (LINTON, Ralph. O homem;
uma introduo antropologia. 5. ed. So Paulo, Martins, 1965, p. 111).
4.4 "O garimpeiro [...] ainda um homem rural em processo lento de urbanizao, com mtodos de vida pouco
diferentes dos habitantes da cidade, deles no se distanciando notavelmente em nenhum aspecto: vesturio,
alimentao, vida familiar. (p. 48)
4.5 A caracterstica fundamental no comportamento do garimpeiro [...] a liberdade: (p. 130)

Colchetes [...] para indicar a supresso do texto

 NORMAS PARA
REFERNCIAS
Pontuao:
Usa-se ponto aps os nomes dos autores, aps o ttulo, edio e
final da referncia;
Os dois pontos so usados antes do subttulo, antes da editora e
depois do termo In:;
A vrgula usada aps o sobrenome dos autores, aps a
editora, entre o volume e o nmero, pginas da revista e aps o
ttulo da revista;
O ponto e vrgula seguido de espao usado para separar os
autores;
O hfen utilizado entre pginas (ex.: 10-16) e, entre datas de
fascculos sequenciais (ex.: 1998-1999);
As reticncias so usadas para indicar supresso de ttulos. Ex.
Anais...
O parntese usado para indicar srie, grau (nas monografias
de concluso de curso e especializao, teses e dissertaes) e
para ttulo que caracteriza a funo e/ou responsabilidade, de
forma abreviada. (Coord. Org. Trad.) Ex.: BOSI, Alfredo (Org.)
 Normas para digitao
O trabalho a ser produzido atendendo as seguintes normas para digitao:
O texto deve ser digitado e impresso em tinta preta e somente de um lado da
folha;
A especificao do papel recomendada A4;
Recomenda-se utilizar as fontes Arial tamanho 12;
Os pargrafos devem ter recuo esquerdo de 1,27; devem ser justificados e
com espaamento entre linhas de 1,5;
A configurao recomendada para as margens da pgina so:
Esquerda: 3 cm / Direita: 2 cm /
Superior: 3 cm / Inferior: 2 cm;

Organizar o trabalho em sees. Cada citao empregam-se algarismos

arbicos para numerar as sees correspondente.

Esse indicativo numrico, deve ser alinhado margem esquerda da marca

grfica

OBS: So denominadas sees as partes em que dividido o texto de um

documento, contendo a exposio ordenada do assunto. A principal diviso do
texto de um documento denominada seo primria, a qual, por sua vez,
pode se dividir em seo secundria, terciria, quaternria, etc.
 Norma para Referncias
Autoria Pessoal:
At trs autores
SDERSTEN, Bo; GEOFREY, Reed. International economics. 3 ed.
London: MacMillan, 1994. 714p.

Mais de trs autores

BRITO, Edson Vianna, et al. Imposto de renda das pessoas fsicas:
livro prtico de consulta diria. 6 ed. So Paulo: Frase Editora, 1996.

Autoria Entidade Coletiva

Associaes, Empresas, Instituies
BIBLIOTECA NACIONAL (Brasil). Bibliografia do folclore brasileiro.
Rio de Janeiro: Diviso de Publicaes, 1971.

rgos Governamentais
BRASIL. Ministrio do Trabalho. Secretaria de Formao e
Desenvolvimento Profissional. Educao Profissional: um projeto para
o desenvolvimento sustentado. Braslia: SEFOR, 1995.
 Modelos de Referncias

Captulo de Livro
AUTOR do captulo do livro. Ttulo do captulo do livro.
In: AUTOR do livro, ttulo do livro. Local de
Publicao: entidade publicadora, ano.
volume, pginas do captulo.

REIS, Elisa P. Governabilidade e solidariedade. In:

VALLADARES, Lcia, Governabilidade e pobreza no
Brasil. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 1995. p.
49- 64.
ESTRUTURA FORMAL DE TRABALHO
CIENTFICO CENTRO DE CINCIAS
JURDICAS E SOCIAIS
 CAPA
FOLHA DE ROSTO
Figura 1 - Modelo de Capa
ARIAL 14 - MAISCULAS NEGRITO)

Margem Superior: 3 cm
(ARIAL 12- MAISCULAS - NEGRITO).

UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJA UNIVALI

CENTRO DE CINCIAS SOCIAIS E JURDICAS CEJURPS
(ARIAL 12- MAISCULAS - NEGRITO).
CAMPUS BALNERIO CAMBORI
CURSO DE DIREITO
Fonte tamanho 14 a 16, margem superior
esquesda, espaamento entrelinhas simples

Margem
Esquerda: 3cm (ARIAL 12- MAISCULAS - NEGRITO).

TTULO DO TRABALHO

DO AUTOR

Identificao centrada - ARIAL

Margem Direita: 2 cm 16 - MAISCULAS -

Margem Inferior: 2 cm Local e ano: centralizado, a

2 cm da borda inferior e as
primeiras letras maisculas,
(ARIAL 12- NINSCULAS -
NEGRITO).
Local, data
Figura 2 - Modelo de Folha de Rosto

UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJA UNIVALI

CENTRO DE CINCIAS SOCIAIS E JURDICAS CEJURPS
CAMPUS BALNERIO CAMBORI
CURSO DE DIREITO

No centro da folha, ttulo

em maisculas negrito
Ariel 16

TTULO DO TRABALHO (ARIAL 12- MAISCULAS

- NEGRITO). Alinhamento
Espao entre linhas simples. direita
[NOME DO ALUNO]
Arial 12, alinhamento a partir
do centro direita Trabalho apresentada
Disciplina de (Metodologia
Cientfica ) referente a (M2) -
1 semestre do Curso de
Direito.
(ARIAL 12- MAISCULAS
- NEGRITO). Alinhamento
Professor (a).. esquerda

Local, data