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Currculo
Referentes histricos (1)
Educacin en las culturas indgenas originarias
Encuentro de dos civilizaciones
Produccin comunitaria del conocimiento, transcurre en la vida diaria
Educacin en la colonia
Restringida a determinados grupos sociales, divisin social de la educacin.
Adoctrinamiento y enseanza elemental
Los pueblos indgena originarios fueron privados de la educacin
Educacin - Socio:
Educacin democrtica
Derecho a la educacin de todas y todos:
Plural, Inclusiva, Universal y Diverso
Educacin- comunitaria para
Complementariedad VIVIR
Territorio y territorialidad BIEN
Relacin entre lo individual y comunitario
Educacin Productiva. Creacin:
Material e intelectual
Tcnico Humanstica
Terico - Prctico
Educacin para Vivir Bien
Desestructuracin del
colonialismo y colonialidad Sustentada en la concepcin de
vida del Vivir Bien
Fortalecimiento de la identidad
cultural, en dilogo con las
otras culturas Base: Estructuras organizativas
y territorios de las comunidades
Transformacin social,
econmica, cultural y poltica.
El ser humano est constituido
Lucha contra toda forma de por dimensiones vivenciales:
discriminacin Ser, Hacer, Saber y Decidir
Fundamentos del Currculo
Dimensiones
vivenciales y
holsticas del
ser humano
Fundamentos del currculo:
Las dimensiones vivenciales
DIMENSIN
ESPIRITUAL: SER
Identidad,
valores, principios
Fundamentos Fundamentos
epistemolgicos psicopedaggicos
a travs de la estableciendo
formacin integral y
dilogo intercultural
holstica de mujeres y
entre los pueblos y
hombres con
naciones indgena
pensamiento crtico y
originario campesinos,
propositivo, accin
comunidades afro-
transformadora y con
boliviana, interculturales
valores socio-
y el mundo;
comunitarios
Formacin Universitaria
Estructura curricular
EJES ARTICULADORES: Saberes, Organizan y
conocimientos y prcticas de la sociedad, articulan saberes y
integradores y dinamizadores del currculo conocimientos de
Campos de manera
para Vivir Bien. Vnculo prctica -teora
saberes y complementaria en
conocimientos funcin de su uso y
utilidad socio-
comunitaria
COSMOS Y
VIDA TIERRA
PENSAMIEN
TERRITORIO
TO
SABER DECIDIR
COMUNIDAD CIENCIA
TECNOLOGIA
Y SOCIEDAD PRODUCCIN
COMUNICACIN Y
LENGUAJES
CIENCIAS SOCIALES MATEMATICA
ARTESPLASTICAS REAS TCNICAS,
MUSICA TECNOLGICAS Y
EDUCACION FISICA PRODUCTIVAS
HACER
Estructura y organizacin curricular (General)
Campos, saberes y ejes articuladores
EJES CAMPOS DE SABERES REAS DE SABERES Y
ARTICULADORES Y CONOCIMIENTOS CONOCIMIENTOS
Educacin para la Cosmovisiones, Filosofa y Psicologa
intra Cosmos y
Valores, Espiritualidad y Religiones
interculturalidad y pensamiento.
plurilinge. Comunicacin y Lenguajes /
Computacin
Educacin en Idioma Originario
valores socio- Idioma Extranjero
comunitarios. Comunidad y
Ciencias Sociales
Sociedad
Educacin para la Artes Plsticas y Visuales
produccin. Educacin Musical
Educacin Fsica y Deportiva
Educacin en
Vida, tierra y C. Nat. / Biologa y Geografa
convivencia con la
naturaleza y salud territorio C. Nat. / Fsica y Qumica
comunitaria. Matemtica
Ciencia,Tecnologa y
Produccin Formacin Tcnicas, Tecnolgicas y
Productivas /Gral. y Especializada
Niveles de concrecin curricular
Conocimientos y saberes universales y
Currculo obligatorios para todas y todos
Base De acuerdo a CPE y Ley de la Educacin
Articula la pluralidad del Estado
Plurina- Principios, fundamentos, campos y reas de
cional saberes y conocimientos, ejes articuladores
obligatorios para todo el SEP
Construccin de sentidos en dilogo y complementa-
Currculo riedad entre CB - saberes y conocimientos regin
Conjunto de planes y programas que se complementan
Regionali- con el CB del SEP
zado Segn contexto sociocultural y lingstico, y voca-
ciones y potencialidades productivas territoriales
Incorpora las particularidades de los saberes y
Currculo conocimientos de cada contexto local
Responde a las necesidades, expectativas e intereses
Diversi- de la poblacin en el mbito local
Se disean y desarrollan en el marco de lo
ficado establecido en el CB del SEP y el Currculo
regionalizado
Niveles de concrecin del currculo
Niveles de concrecin del Aplicacin en el conjunto Complementacin
currculo del SEP segn nivel
Currculo Base Fundamentos Planes y programas
Plurinacional Objetivos generales
Estructura curricular: Planes y Programas
Principios
Identidad
Currculo Campos y reas de Idioma Materno
Plurilinge