Percepcin del sujeto

Elaboracin Interpretacin Construccin

Propia

Sentido u orientacin
previa

Sin el Aptitudes innatas

No hace nada
 Mente consiente

No es receptora de Estimula, ordena, interpreta

lo que entra por los segn sus propios intereses
sentidos
Concepto
No/es

Copia de un fenmeno Artificio mental

Permite

Entender Interpretar

Fenmeno observado
 El hombre produce su propio Proceso de singularidad

Repeticion
Pensamiento Conocimiento
Aprendizaje fundamental

A cerca de la verdad

Por medio de la cultura a lo

largo de su historia

Pedagoga

Enriquecer la actividad Elevar su capacidad

consiente de produccin e interpretacin
simblica
 De cmo la ciencia
depende de la cultura
Captulo 2
 1.- Origen social de la ciencia y la cultura
Cultura , ideologa,saber,ciencia,arte,etc., surge en el mundo como
elaboracin intelectual del hombre.

Las ideas se originan en la interaccin del hombre con el entorno

Todas las personas formamos parte de una sociedad

independientemente de lo que esa persona practique.

La ciencia busca expresar la objetividad, el arte reivindica la

subjetividad.
 2.- La racionalidad cientfica es un
producto sociocultural
1er .Las formas socio culturales de representacin del saber sirven de medio
de articulacin con la cultura existente, lo vuelve accesible y aceptable para
la cultura.

El conocimiento cientfico depende de la cultura por la forma terica de

representacin del saber.

Verdad: atributos que nos ayudan a entender mejor la realidad.

 2do. La actividad creadora del cientfico est de muchas maneras
determinada por la cultura de su poca y de su pas.

3ro. El contexto de la enseanza es una relacin sociocultural que afecta al

mismo proceso de produccin cientfica.

4to. Los esquemas lgicos y de racionalidad son anteriores a la ciencia y

producidos en la actividad cultural.
 5to. Las contradicciones socioculturales frecuentemente se reflejan al interior
de la produccin cientfica.

La ciencia como dimensin de la cultura contribuye al desarrollo espiritual del

hombre.

La necesidad del hombre es la bsqueda del saber y la ciencia.

La cultura como actividad creadora de sentido abarca todos los aspectos de

la vida material y espiritual del hombre
3.Visin dinmica de la cultura y desarrollo
social
La cultura como desarrollo producido en el individuo por su propia
actividad creadora.

El desarrollo econmico autnomo contribuye indirectamente a

elevar el nivel cultural de un pueblo.

Las ideologas sociales se confrontan tambin en la cultura.

 El proceso cultural puede aclimatar una nueva conciencia social.

Educar es desarrollar la capacidad creadora.

La ciencia, la educacin y la pedagoga dependen de la cultura.