BC 0211 Introduo

Probabilidade e Estatstica

Professora: Patricia Teixeira Leite

patricia.leite@ufabc.edu.br
Centro de Engenharia, Modelagem e
Cincias Sociais Aplicadas

Aula 1
 Informaes sobre o curso
Objetivos
Este curso tem como objetivo
fornecer os conceitos bsicos da Estatstica de
modo que vocs sejam capazes de, em posse
das informaes contidas num levantamento de
dados, resumi-las e apresent-las graficamente,
usando as tcnicas da Estatstica Descritiva.
Aprender a determinar a chance de ocorrncia
de eventos que obedecem s principais
distribuies discretas e contnuas que surgem
na vida prtica.
 Informaes sobre o curso
Contedo

Introduo Estatstica:
Viso geral;
classificao de dados;
planejamento de experimentos.
Estatstica descritiva:
Medidas de tendncia central, de variao e de
posio;
freqncias absoluta, relativa e acumulada;
distribuies de freqncias;
representaes grficas dos dados.
Informaes sobre o curso
Probabilidade:
Conceitos bsicos;
probabilidade condicional;
regras da adio e da multiplicao;
princpio da contagem.
Varivel aleatria discreta e contnua.
Distribuies discretas de probabilidade:
binomial e de Poisson.
Distribuies contnuas de probabilidade:
distribuio normal;
teorema do limite central;
aproximao normal da distribuio binomial;
distribuio exponencial; relaes entre as
distribuies de Poisson e a exponencial.
Informaes sobre o curso
Avaliao

Cinco listas de exerccios que sero entregues

nas datas fixadas abaixo (os crditos obtidos
equivalem a 20% do crdito final). Elas devero
ser manuscritas e, em hiptese alguma, sero
aceitas listas digitadas.

Lista 1 04/06/2007
Lista 2 18/06/2007
Lista 3 11/06/2007
Lista 4 25/07/2007
Lista 5 06/08/2007
Informaes sobre o curso

Avaliao
2 provas

Prova 1 20/06/2007
Prova 2 08/08/2007
Prova S 15/08/2007 (todo o contedo)
Informaes sobre o curso
Crdito final:
(4*Prova 1 + 4*Prova 2 + 2*Listas) / 10

Intervalos de valores obtidos para computar o

crdito final:
A (8,5 10)
B (7,0 8,4)
C (6,0 6,9)
D (5,0 5,9)
F (0,0 4,9)
Informaes sobre o curso

Todos os alunos sero convidados a participar nas

correes das listas.

O aluno que por algum motivo no fizer uma prova

poder recuperar o crdito atravs da prova
substitutiva (Prova S).

O aluno que optar em fazer a Prova S, mesmo tendo

feito s duas provas, poder utilizar o crdito nela
obtido para substituir a menor nota.
Informaes sobre o curso
Livros
W. O. Bussab e P. A. Morettin. Estatstica Bsica,
quinta edio. Editora Saraiva, 2002.
M. N. Magalhes e A. C. P de Lima. Noes de
Probabilidade e Estatstica, sexta edio. Editora
da Universidade de So Paulo - EDUSP, 2006.
R. Larson e B. Farber. Estatstica Aplicada,
segunda edio. Pearson Education do Brasil,
2004.
Notas de aula e apostila.
Aula I - Introduo

Cincia e entender as leis que regem a

natureza e a sociedade, para formular
modelos capazes de descrev-las.

Resultados so denominados de dados.

O processo que leva ao levantamento de

dados chamado experimento.
Aula I - Introduo
Exemplos de experimentos:

Verificar o nmero de livros que foram comprados por

pessoas que saem de uma livraria;
Verificar quantas pessoas passam pelo laboratrio I de
informtica da UFABC (campus Santa Adlia);
Verificar quantos alunos, do terceiro trimestre da UFABC,
freqentam a biblioteca no perodo da tarde;
Anotar o sexo do cliente que entra numa loja;
Jogar um dado.
Atirar uma moeda.
Medir a posio dos astros celestes.
Aula I - Introduo
Estatstica o conjunto de tcnicas que
busca coletar, organizar, apresentar, analisar
e interpretar dados
objetivo tomar decises e apresentar
modelos.

Larson e Farber [LaFa, 2004], a meta de todo

estudo estatstico coletar dados e us-los
para uma tomada de deciso.
Aula I - Introduo

A Estatstica pode ser dividida em duas

reas:
Estatstica Descritiva: conjunto de
tcnicas destinadas a resumir e apresentar
os dados;
Inferncia Estatstica: o ramo que tira
concluses sobre uma populao a partir
de uma amostra.
Probabilidade a teoria matemtica
Aula I Conjunto de dados

Aquelas entidades sobre as quais se

coletam os dados chamam-se
elementos ou indivduos

Cada caracterstica coletada uma

varivel, que pode assumir diversos
valores.
Aula I Conjunto de dados
Exemplo: dados dos alunos da UFABC que esto
cursando o 3 trimestre.
Nome Idade NV CR CP TU
Antonio 18 7,5 1,74 1,85 6
Jos 19 6,0 6
Maria 20 8,0 6
Alberto 19 5,0 6
Neusa 21 7,0 6

Os alunos so elementos ou indivduos

A idade, a nota do vestibular (NV), o coeficiente de
rendimento (CR), o coeficiente de progresso (CP) e
o tempo na universidade (TU) so variveis
Os nome so valores
Aula I Tipos de variveis

Varivel

Qualitativa Quantitativa

Nominal Ordinal Discreta Contnua

Aula I Tipos de variveis
Qualitativas: qualidade ou atributo do
indivduo pesquisado. No numrica, Os
dados referentes a tais variveis no provm
de uma contagem e nem de uma medida.
Perodo (diurno ou noturno) da Universidade,
CEP,
CIC,
RG,
sexo, hbito de fumar,
tolerncia ao fumo,
tipo de transporte utilizado,
qualidade de um restaurante,
grupo tnico, etc
Aula I Tipos de variveis

Quantitativas: expressas por um nmero,

so provenientes de uma contagem ou
medida.

Nmero de filhos;
Idade;
altura;
peso;
Distncia;
velocidade, etc.
Aula I Tipos de variveis

Qualitativa nominal: os resultados no

podem ser ordenados de forma natural
(no h uma prioridade).

Perodo na Universidade (D ou N);

sexo (F ou M);
fumante (Sim ou No).
Aula I Tipos de variveis

Qualitativa ordinal: os resultados

podem ser ordenados segundo uma
caracterstica ou prioridade
estabelecida.

Qualidade da programao exibida na TV

(Ruim, mdia, boa e no sabe);
classe social;
nvel de escolaridade.
Aula I Tipos de variveis

Quantitativa discreta: os valores

possveis, resultantes de contagens,
formam um conjunto finito ou enumervel,
em geral, com valores inteiros.

Nmero de filhos;
nmero de e-mails recebidos.
Aula I Tipos de variveis

Quantitativa contnua: em princpio,

podem assumir todos os valores dentro
de um intervalo de nmeros reais e,
geralmente, so provenientes de um
processo de medida.

Altura;
peso, etc.
Aula I Tipos de variveis

Exerccios I (sala):
Classifique a natureza das variveis abaixo:
Altura dos alunos da Universidade quantitativa contnua
Peso dos recm-nascidos brasileiros quantitativa
contnua
Cor da pele qualitativa nominal
Durao de uma lmpada quantitativa contnua
Dimetro de um parafuso quantitativa
contnua/discreta
Placa dos veculos qualitativa nominal
PIB dos pases quantitativa discreta
Aula I Tipos de variveis
Exerccios I (complementar):
Ocorrncia de hipertenso pr-natal em grvidas com mais de 35
anos (sim ou no so possveis respostas para estas variveis)
qualitativa nominal
Inteno de voto para presidente (possveis respostas so os
nomes dos candidatos, alm de no sei)
qualitativa nominal
Perda de peso de maratonistas na corrida de So Silvestre em
quilos
quantitativa contnua
Intensidade da perda de peso de maratonistas na Corrida de So
Silvestre (leve, moderada, forte)
qualitativa ordinal
Grau de satisfao da populao brasileira com relao ao trabalho
de seu presidente (valores de 0 a 5, com 0 indicando totalmente
insatisfeito e 5 totalmente satisfeito)
qualitativa ordinal
Quantidade de carros que passam pela praa de pedgio na
rodovia dos bandeirantes no feriado de 7 de setembro
quantitativa discreta
Aula I Populao e amostra

Populao: o conjunto de todos os

indivduos para os quais se dirige um
determinado estudo.

Exemplo:
Todos os brasileiros, numa eleio
presidencial;
todos os parafusos produzidos numa indstria;
todos os alunos da UFABC.
Aula I Populao e amostra

Amostra um subconjunto da
populao.

Parmetro uma descrio numrica

de uma caracterstica da populao.

Estatstica uma descrio numrica

de uma caracterstica da amostra.
Aula I Planejamento de experimentos

O objetivo da estatstica consiste em

tomar decises a partir dos dados
obtidos, devem-se planejar os
experimentos com muito cuidado.

Erros experimentais podem levar a

concluses questionveis e, s vezes,
completamente invlidas.
 Aula I Planejamento de
experimentos
Orientaes gerais:
Identifique a populao que ser o objeto de seu
estudo;
Identifique as variveis de interesse;
Escolha uma amostra representativa da
populao;
Colete os dados e os descreva usando as tcnicas
da Estatstica Descritiva;
Interprete os dados e tome decises acerca da
populao usando inferncia estatstica;
Verifique a consistncia dos dados e procure
eliminar os possveis erros.
Aula I Coleta de dados

Censo ou recenseamento: descreve a

coleta de dados de toda a populao.
Contagem ou medio de toda a populao.

Pesquisa ou levantamento: descreve a

coleta de dados de uma amostra. Contagem
ou medio de uma amostra da populao.
Em muitos casos realizada com pessoas,
dirigindo-se perguntas a elas.
Aula I Coleta de dados

Simulao: usa modelos matemticos ou

fsicos para reproduzir as condies de uma
situao ou processo.

Experimento em laboratrio: aplica-se um

tratamento a uma parte da populao e
observam-se as respostas. Em geral, uma
segunda parte da populao usada como
grupo de controle.
Aula I Coleta de dados
Fontes de dados

Censo governamental
Agncias governamentais
Pesquisas de opinio
Anurios estatsticos (IBGE)
Meios de comunicao
Empresas
Laboratrios
Revistas cientficas
Internet
Nossa experincia pessoal.
Aula I Tcnicas de Amostragem
Amostragem aleatria simples
Cada membro da populao deve possuir a
mesma chance de ser includo.
Cada elemento recebe um nmero e
sorteado atravs da gerao de nmeros
aleatrios.
Vantagem: o mtodo parece justo
Desvantagem: dificuldade de contatar todos
os elementos da amostra escolhida e o acaso
pode no ter uma amostra representativa.
Aula I Tcnicas de Amostragem

Amostragem aleatria estratificada

Usada quando a populao possui diversos

segmentos com vises diferentes sobre os
assuntos de interesse para a pesquisa.

Neste caso, a populao dividida em duas

ou mais partes denominadas estratos

A amostra final selecionada aleatoriamente

dentro de cada estrato.
Aula I Tcnicas de Amostragem

Amostragem aleatria estratificada

Exemplo:

opinio dos alunos da UFABC e a populao em

geral sobre a importncia de visitar regularmente
a biblioteca;
opinio de ciclistas e motoristas sobre o trnsito;
viso das diferentes classes sociais sobre os
polticos.

A amostra selecionada contemplando todos

os estratos da populao
Aula I Tcnicas de Amostragem

Amostragem aleatria estratificada

Vantagem: mtodo no tendencioso.

Desvantagem: dificuldade de acessar

os elementos da amostra escolhida. A
estratificao adiciona custos.
Aula I Tcnicas de Amostragem

Amostragem sistemtica

Atribui-se aleatoriamente um nmero a

cada membro da populao escolhe-se
o primeiro e os demais acrescentando n
unidades ao nmero do anterior, onde

n = Tamanho da populao / tamanho

desejado da amostra.
Aula I Tcnicas de Amostragem
Amostragem por agrupamento
Usada quando os interesses da populao so
amplamente diversificados e se torna
interessante agrupar a populao de alguma
forma:
seja geograficamente;
seja no tempo ou;
no caso de alunos da UFABC, por trimestre que
esto cursando.

Dividida a populao em grupos, todos os

membros de um ou mais grupos so
selecionados.
Aula I Tcnicas de Amostragem

Amostragem por agrupamento

Exemplo:

A equipe educacional da UFABC poderia

selecionar alunos do segundo e do terceiro
trimestre e entrevist-los para saber qual a
opinio deles sobre o programa de
monitoria.
Aula I Tcnicas de Amostragem

Amostragem por cotas

O entrevistador recebe antecipadamente o
nmero de candidatos que deve entrevistar
com determinado perfil, para que a amostra
possa espelhar o que ocorre com a
populao.

O entrevistador seleciona pessoas dentre as

que esto passando para preencher o
nmero exigido de cada categoria.
Aula I Tcnicas de Amostragem

Amostragem por cotas

considerar a tabela abaixo, que apresenta a cota
recebida por um entrevistador para uma pesquisa
de opinio pblica.
Classe social A/B C D/E
Idade/Sexo M F M F M F
18 29 0 0 3 1 2 2
30 44 1 1 2 1 4 3
45 64 2 2 3 1 2 2
65 ou + 1 1 2 1 3 0
Aula I Tcnicas de Amostragem
Amostragem em mltiplas etapas
Utilizada para produzir uma amostra
representativa de uma populao muito
espalhada.
Exemplo: Pesquisa dos hbitos alimentares
do brasileiro.
Etapa 1: Divide-se o Brasil em um determinado
nmero de regies.
Etapa 2: Retire uma amostra aleatria de algumas
sub-regies.
Etapa 3: Lares individuais so selecionados
utilizando uma amostragem sistemtica mediante
o nmero do ttulo de eleitor.
Aula I Tcnicas de Amostragem

Amostragem de convenincia

Formada pelos elementos disponveis.

Em geral tendenciosa e no
representa com fidelidade a populao
em estudo e que pode levar a
inferncias falsas.
Aula I Exerccio
Exerccios III (sala): classifique em verdadeiro (V) ou falso (F)
as seguintes afirmaes:

( ) Estatstica um conjunto de tcnicas destinadas a organizar um

conjunto de valores numricos.

( ) Sempre que estivermos trabalhando com nmeros, deveremos

utilizar a inferncia Estatstica.

( ) A Estatstica Descritiva fornece uma maneira adequada de

tratar um conjunto de valores, numricos ou no, com a
finalidade de conhecermos o fenmeno de interesse.

( ) Qualquer amostra representa, de forma adequada, uma

populao.

( ) As tcnicas estatsticas no so adequadas para casos que

envolvam experimentos destrutivos como, por exemplo, queima
de equipamentos, destruio de corpos de provas, etc.
 Resposta

(F ) Estatstica um conjunto de tcnicas destinadas a organizar um

conjunto de valores numricos.
Estatstica mais do que organizar dados. Ela tambm se ocupa, entre
outras coisas, de como coletar a amostra e como extrapolar para toda a
populao os dados amostrados.
(F ) Sempre que estivermos trabalhando com nmeros, deveremos
utilizar a inferncia Estatstica.
Se os dados numricos se referem ao total da populao no faz sentido
utilizar a inferncia estatstica
(V ) A Estatstica Descritiva fornece uma maneira adequada de tratar
um conjunto de valores, numricos ou no, com a finalidade de
conhecermos o fenmeno de interesse.
A estatstica descritiva nos auxilia a explorar o conjunto de dados e
usualmente a primeira tcnica a ser aplicada.
(F) Qualquer amostra representa, de forma adequada, uma populao.
A amostra precisa ser coletada com cautela evitando vcios e distores.
(F) As tcnicas estatsticas no so adequadas para casos que
envolvam experimentos destrutivos como, por exemplo, queima de
equipamentos, destruio de corpos de provas, etc.
As tcnicas estatsticas so especialmente teis nos casos em que o
objeto de estudo danificado aps sua experimentao, uma vez que
minimiza o nmero de unidades que so investigadas.
Aula I Mtodos para a coleta de
dados
Questionrios postais enviados pelo correio
para a amostra desejada.

Vantagem: barato, de fcil utilizao e

permite cobrir ampla rea geogrfica.

Desvantagem: baixa taxa de retorno,

impossibilita o esclarecimento sobre
perguntas que possam ser mal interpretadas.
Aula I Mtodos para a coleta de
dados
Entrevistas pessoais em local pblico,
na residncia, no servio.

Vantagem: O entrevistador pode

orientar o entrevistado.

Desvantagem: caro, pois envolve

treinamento, salrio, transporte.
Aula I Mtodos para a coleta de
dados
Entrevista por telefone: Uma conciliao entre o
questionrio postal e a entrevista pessoal.

Vantagem: Mais barata que a entrevista pessoal. O

entrevistador pode orientar o entrevistado.

Desvantagem: A amostra fica viciada, pois quem

no possui telefone fica fora da pesquisa.
Observao: A observao usada quando a
populao no consiste de pessoas e no exige
respostas de pessoas.
Exemplo: pesquisa sobre o trfego na cidade de So
Paulo.
Aula I Projeto de questionrio

Tipos de perguntas:

Dicotmicas: Admitem duas respostas

mutuamente exclusivas.

Exemplo:
Sexo (feminino ou masculino);
verdadeiro ou falso;
gosta ou no;
Aula I Projeto de questionrio

Mltipla escolha: Permitem respostas mais

abrangentes.

Exemplos:
Cor da pele: branca, negra, amarela, parda.
Cor dos olhos: negros, marrons, azuis, verdes.
Tipo de transporte: trem, nibus, moto, carro.
Programao da TV: Ruim, mdia, boa, no sabe.
Aula I Projeto de questionrio

Perguntas abertas: os participantes podem

se manifestar vontade.

Desvantagem: Difcil de processar e

analisar.

Vantagem: Podem ser teis em pesquisas-

piloto e investigaes. Devem ser colocadas
no final de um questionrio.
Aula I Projeto de questionrio
Resumo: os questionrios devem ser:

Curtos
Simples
Atraentes
Focados nos objetivos da pesquisa
Impessoais
No ofensivos
Sem ambigidade
Pouco tcnicos
Sem muito clculo
No sobrecarregue a memria
Aula I Fontes de Erros

Amostra viciada e no representa a

populao.
Perguntas mal projetadas.
Registro incorreto de respostas.
Transferncia incorreta para o computador.
Membros da amostra que se recusam a
cooperar
Aula I Organizao dos dados
Alguns procedimentos podem ser utilizados
para organizar e descrever um conjunto de
dados tanto em uma populao quanto em
uma amostra.
A questo principal : fornecido um conjunto
de dados, como se deve tratar os valores
numricos a fim de se extrair informaes a
respeito de uma ou mais caractersticas de
interesse?
As respostas a essas e outras perguntas
sero dadas nos prximos captulos.
Aula I Pacotes Computacionais

Existem pacotes computacionais especficos,

planejados para realizar anlises particulares
em uma determinada rea da Estatstica.
Existem outros, genricos, que realizam uma
gama variada de anlises estatsticas. Dentre
eles, citamos a planilha de clculo Excel, da
Microsoft, que ser usado neste curso.
Gerao de nmeros aleatrios com o Excel
Aula I Dados brutos
Exerccios III (sala): Preencha uma linha do formulrio abaixo, de
acordo com sua situao pessoal, onde
Id: identidade do aluno
Perodo: perodo que o aluno optou (D diurno e N noturno)
Sexo: F se feminino e M se masculino
Idade: Idade em anos
Alt: altura em metros
Peso: peso em quilogramas
Filho: nmero de filhos na famlia
Fuma: hbito de fumar, Sim ou No
Toler: tolerncia ao cigarro, (I) indiferente, (P) incomoda pouco e
(M) incomoda muito
Exerc: horas de atividade fsica por semana
Transp: tipo de transporte que utiliza para chegar na UFABC, (T)
trem, (C) carro, (O) nibus, (M) moto, (B) bicicleta, (A) andando.
Htransp: horas gasta para chegar e voltar da universidade por
semana (minutos).
TV: horas utilizadas assistindo TV, por semana.
OpTV: opinio a respeito da qualidade da programao na TV,
(R) ruim, (M) mdia, (B) boa e (N) no sabe.
 Aula I Dados brutos
A Tabela 1, denominada tabela de dados
brutos, contm as informaes fornecidas
pelos alunos.
ID Perod Sexo Idade Alt Peso Filhos Fuma Toler Exer Transp Htransp TV OpTV

1 D F 19 160 60 0 No P 4 T 240 2 M

2 D F 20 150 45 1 No M 2 O 180 1 R

3 D M 27 170 68 1 No M 2 B 120 2 M

4 D M 21 168 70 0 Sim I 0 C 45 2 M

5 D M 25 157 55 0 No P 3 T 90 1 R

6 D F 32 165 62 2 No I 2 C 100 0 N

7 D F 22 154 50 0 Sim I 0 T 30 3 M