7 Liderazgo GM

Clase 2
GERENCIA MODERNA
Relaciones Industriales
Eduardo Terrones Mendoza

958894379
e.terrones@uct.edu.pe
eterrones@senati.edu.pe
LIDERAZGO
Clase 5
Jefe o lder?
Gerente o lder?
JEFE VS LIDER
La autoridad es servir, es un
La autoridad es poder, es un
privilegio de servicio.
privilegio de mando.
El dice aqu sirvo Yo.
El dice aqu mando Yo.
El lder va al frente,
El jefe empuja al grupo.
comprometido con sus acciones.
La autoridad del jefe se impone,
El lder es dinmico, subyuga
impera.
y enamora.
El jefe inspira miedo, se le sonre
El lder, inyecta entusiasmo, da
de frente y se le critica de
poder a la gente y fortalece al
espaldas.
grupo.
Busca culpables cuando hay
Corrige, pero ensea;
un error: sanciona, castiga, grita.
Sabe esperar.
Gerente LIDER
-Preocupado por hacer las cosas -Preocupado por lo correcto

bien -Tiene la visin de largo plazo
-Tiene la visin de corto plazo -Se concentra en el qu y el porqu
-Se centra en el cmo -Piensa en trminos innovadores, de
-Piensa en trminos administrativos, desarrollo y en el futuro
de mantenimiento y del presente -Establece la visin, el tono y la
-Establece el plan de accin a seguir direccin
-Espera que los dems cumplan sus -Espera que los dems respondan y le
objetivos y tareas sigan
-Espera que los dems contribuyan a -Espera que los dems ayuden a
conseguir la misin hacer realidad la visin
-Inspira estabilidad(control) - Inspira innovacin(confianza)
Empleado llega tarde por primera vez
Roles 1. Hora de entrada: 7:30
Hora de salida: 6:30
Tardanza: 20 minutos
Apreciacin de
los alumnos
(calificable)
Empleado
Que hara como jefe?

Empleado sigue llegando tarde continuamente.
260 minutos de tardanza en el mes = 4 horas.
Roles 2. El RIT, expresa en sus artculos que por encima de 30
minutos procede el descuento.
Tambin expresa que llegar tarde continuamente es
falta, sujeto a amonestacin, sancin y despido
Apreciacin de
los alumnos Empleado
(calificable)
Que hara como jefe?

Empleado, aborda al jefe y le reclama
Roles 3. que nunca le compra sus pedidos y le
falta el respeto.
El jefe discute con l, en plena planta,
frente a otros empleados
Apreciacin de
los alumnos
(calificable)
Que hara como jefe?

Roles 4. Empleado, comete errores
apoyando al jefe en la toma de
inventarios, duplica los activos
y Auditoria Interna lo detecta y
pide al jefe las explicaciones
del caso.
Apreciacin de los
alumnos
(calificable)
Que hara como jefe?

Apreciacin de los
Empleado, le cae mal, pero alumnos
demuestra miedo hacia usted. el
jefe tiene dudas de seguir (calificable)
contratndolo.
Que hara como jefe?
Roles 5
Roles 6. Empleados hbiles, siempre
dispuestos a colaborar con el
jefe, se quedan mas all de la
Que hara como jefe? hora de salida, asisten los
sbados o domingos e incluso
feriados cuando se les
necesita .
Apreciacin de los
alumnos
(calificable)
Sobrecargan de trabajo
Roles 7.
Su par siempre esta buscando
hacerle quedar mal, envidia su
Que hara como jefe? puesto.
Apreciacin de los
alumnos
(calificable)
Roles 8.
Tentado
Apreciacin de
los alumnos
(calificable)
Que hara como jefe?

Roles 9.
Que hara como jefe?
Imagen
Apreciacin de los
alumnos
(calificable)
Roles 10.
Encuentra a sus empleados
Que hara como jefe? durmiendo, o en el FB
Apreciacin de los
alumnos
(calificable)
Lo que no puede
hacer un jefe o un
Gerente
Ser Jefe o Gerente?
Mejor ser Lder Humano
Liderazgo
Entender lo que es liderazgo y qu estilo de liderazgo
tiene un alto ejecutivo es un paso importante en la
solucin de problemas de las industrias modernas.
No existe una definicin universal de liderazgo, ms

que nada, por que el tema es complejo y al estudiarse
de distintas maneras se emplean o utilizan
definiciones diferentes.
Taller de Liderazgo
Formar 3 grupos de 8 personas como mximo.

Materiales:
1 soga de 15 mt.
Tapaojos o vendajes
Taller de Liderazgo
Meta: Formar la siguiente figura
1
Taller de Liderazgo
Instrucciones
Cada grupo se coloca en lnea
Todos se vendan los ojos (sin hacer trampa).
Cada grupo dispone de la soga.
Sin mirar deben formar un cuadrado.
Los 3 grupos deben acordar como formaran la
figura meta (Las sogas deben ser superpuestas 1
sobre la otra para lograrlo).
Taller de Liderazgo
Discusin
Aprendizaje
Conclusiones
Definicin
El liderazgo es un proceso que supone la relacin entre
una persona y otras, que son sus seguidores. La
primera influye en el comportamiento de las personas
para llevarlas en una determinada direccin, a travs
de medios no coercitivos. Un liderazgo eficaz orienta la
conducta de las personas hacia el logro de resultados
que satisfacen tanto las necesidades del grupo u
organizacin, como las necesidades de las personas
como individuos.
DEFINICIN
Koontz, Weihrich
El liderazgo es la influencia, el arte o proceso de
influir en las personas para que se esfuercen con
buena disposicin y entusiastamente, hacia la
consecucin de metas grupales.
Stoner, Freeman y Gilbert
El liderazgo gerencial es el proceso de dirigir las
actividades laborales en los miembros de un grupo
y de influir en ellas.
Gerencia vs Liderazgo
A diferencia de muchas de las personas en Gerencia, se dice que el lder
genera:
Sentido de direccin, es decir que gua a su equipo por el camino

correcto, generando con ello seguridad a los miembros del mismo.
Inspiracin: Es otro elemento importante ya que las palabras y ejemplo de

un lder encienden la motivacin, ya presente en la organizacin, en el
equipo de trabajo y en el individuo.
Tendencia a pensar en trminos de equipo no en grupo de individuos y

viceversa, el equipo tiende a buscar al lder no al jefe.
Aceptacin: Una persona puede ser nombrada gerente, pero no ser

realmente un lder mientras su nombramiento no sea ratificado por el
corazn y la mente de sus subalternos o rea de trabajo.
Elementos
Influencia
Objetivos
Lderes y Liderazgo organizacionales
seguidores
Cambio
Liderazgo y Servicio
Servidor
Liderazgo
y Servicio
Abierta Procura el
disposicin bien
servicio comn
Qu es un lder?
LIDERAZGO BASADO EN CONFIANZA
Qu es un Lder?
Persigue bien
Persona Lucha con
Habilidad de la empresa
capaz de Posee visin autntica
para conducir como el de
influir en los de futuro pasin por los
equipos cada
dems objetivos
miembro
NO ES LDER QUIN QUIERE SINO QUIN PUEDE
Cules creen deben ser las virtudes
principales de un lder?
CARCTERSTICAS Y VIRTUDES
PRINCIPALES DEL LDER
Sabidura
Prudencia
Toda persona puede,
Justicia
en principio,
Fortaleza desarrollar en algn
Perseverancia grado estas
Persuasin o retrica caractersticas,
Alegra acercndose al perfil
Espritu de servicio y sacrificio ideal de un lder.
Magnanimidad
Humildad
Solidaridad o caridad
Nace o se hace?
NACEN HACEN
Capacidades innatas Desarrollo profesional
Experiencia
Asumir responsabilidades, tomar decisiones, solucionar problemas
PROCESO DE LIDERAZGO
Es necesario..
Tener una historia y una visin comn

Alinear las estrellas y las cosas se irn dando
Lo ms importante es ser uno, tener ambicin,
aspiraciones, dedicacin, estudiar los temas y cada
uno ir encontrando su camino.
La virtud est en tener diversidad de opiniones y
saberlas respetar y entender.
Estrategias
1. Poder acceder -- Insistir

2. Mostrar porqu el Consorcio es fundamental
Cuales son sus beneficios
Cul es la utilidad
Diagnsticos, estadsticas de uso.
3. Ajustarse a las necesidades
Muchas personas tienen poder, pero pocos tienen poder para
llegar a las personas; esos son los verdaderos lderes.
TALLER LIDERAZGO
NUNCA PERDI EL OBJETIVO PARA

ALCANZAR EL XITO
FRMULA
Trabajo y sacrificio constante sin dejar
llevarse por la euforia.
Nunca perdi su objetivo
Supera la inexperiencia aprendiendo
de los mejores.
Segn Gabriel Masfurroll, Guardiola ha adquirido una
gran formacin desde que ingres en La Masa, su
vida en el Bara, donde vivi derrotas, victorias, etc.,
o su paso por Italia donde madur como persona. Ha
tenido como maestros a grandes entrenadores. Y eso
le ha permitido elaborar su receta. Eugenio de
Andrs aade que siempre estudi lo que hacan sus
entrenadores: Preguntaba el porqu de sus
decisiones.
Gestiona la presin sin perder el
objetivo
Para Juan Carlos Cubeiro, ha demostrado gran
serenidad, incluso cuando el Madrid le tuvo cerca. Ha
dosificado esfuerzos y mantenido el discurso de que
an no haban ganado nada.
Asume la responsabilidad y quita
presin al equipo.
El lder soy yo, contest cuando le preguntaron si
el equipo no echaba en falta un lder en el campo.
Ha dado la cara en los momentos difciles para
quitar presin al grupo. Y ha manejado el tiempo
psicolgico, destaca Jaume Cruz.
Comunicativo y exigente
. Ha demostrado que un estilo de comunicacin

positivo no est reido con ser exigente al mximo,
afirma Cruz. Es ejemplo de un liderazgo no
autoritario ni rgido, sino flexible, que sabe ser
exigente, afirma De Andrs.
Se rodea de colaboradores que dan
valor.
Si el lder piensa que es el mejor, est acabado; no
puede saber de todo. Para rodearse de buenos
colaboradores, ha hecho autocrtica y reconocido que
necesita de otros, apunta De Andrs. Se ha rodeado
de su gente. Tal vez, no sean los mejores, pero s son
sus mejores, en los que confa ciegamente y ellos, en
l. Y juntos multiplican su valor n veces, recalca
Masfurroll.
Gestiona la diversidad... con la
direccin personalizada.
Si intentas resolver por la fuerza un conflicto con un
profesional muy competitivo, que busca lucirse, ests
acabado. Le puedes ganar, pero rompes la relacin y
tendrs problemas con l
Ha sabido ver cules son los puntos fuertes y dbiles
de cada uno, tcnica y personalmente. A unos les ha
abierto la mano, y a otros, les ha guiado, porque
pueden ser ejecutores de sus decisiones, pero no
todos valen para proponer ideas, gestar proyectos.
Grupo frente a individuos
Si el equipo est unido y con iguales objetivos, el

proyecto ser ganador. Si surgen dscolos que ponen
trabas, peligra. Por eso, prescindi de Ronaldinho,
Deco y Etoo. Los roces y las dificultades provocan
distorsiones y se pierde el rumbo, argumenta Gabriel
Masfurroll.
Gestiona el talento desde el
compromiso
De nada vale gente con capacidad 10 y compromiso
cero. Si tienes un 5 en capacidad gente con poca
experiencia, que se acaba de incorporar pero con un
10 en compromiso que se entrega, que entrena, que
respeta las normas internas, etc. consigues un
talento mayor,.
La clave es hallar a las personas adecuadas para
cada posicin, que combinen compromiso y talento y
sean complementarios entre s, profesional y
personalmente.
Gestiona la cantera.
la ventaja de la cantera es que sabes lo que puedes

esperar de cada uno. En una empresa, la ventaja de la
cantera promocin interna, junior, etc. est en
conocer la estructura y el funcionamiento de la
organizacin.
La multitud por s sola nunca llega a
nada si no tiene un lder que la gue
Hermann Keyserling
Liderazgo
Grid administrativo
Blake y Mouton
Hicieron una matriz en base a los estudios de Ohio

y Michigan en la cual se pueden identificar 81
estilos diferentes de liderazgo.
E. Conductual: Rejilla Administrativa
(Robert Blake y Jane Mouton)
9
Administracin Administracin
Club Campestre en Equipo
8
1,9 9,9
Inters por las personas
7
6
5
Hombre
organizacin
4
5,5
9,1
3
1,1
2
Administracin Autoridad
laissez-faire Obediencia
1
0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Interseterrones@senati.edu.pe
por la produccin
LIDERAZGO
1,1: Se hace el mnimo esfuerzo

1,9: Se atiende al mximo a la gente y el
ritmo de trabajo se acomoda a ellos
9,1: La eficacia depende de que el
elemento humano interfiera lo mnimo
5,5: Hay una preocupacin media en el
trabajo y la produccin
9,9: Compromiso de los miembros por los
objetivos de la organizacin
Liderazgo 1,9 9,9
PERSONAS
5,5
1,1 9,1
Grid Gerencial TRABAJO
Estilo club Campestre 1,9

Gran atencin a las personas en busca de relaciones satisfactorias conduce a una
organizacin cmoda y amistosa, una atmsfera agradable y ritmo de trabajo.
Estilo de Equipos 9,9
El trabajo se realiza por personas reunidas en comits, interdependencia por un Inters
comn en los propsitos de la organizacin esto conduce a relaciones de confianza y
respeto.
Estilo a Mitad de Camino 5,5
Organizacin adecuada, el desempeo es posible por medio del equilibrio entre las
necesidades de llevar a cabo la trabajo y mantener el bienestar de las personas a un nivel
satisfactorio.
Estilo Empobrecido 1,1
Ejerce un esfuerzo mnimo para hacer que se realice el trabajo requerido.
Estilo de Tarea 9,1
Eficiencia en los resultados de las operaciones por el arreglo de las
condiciones de trabajo de manera tal que los elementos humanos
interfieran en grado mnimo.
Liderazgo
Hay pocas evidencias que sustenten

que un estilo del tipo 9,9 sea el ms
eficaz en todas la situaciones
N Descripcin Valor
asignado
1 Yo animo a mi equipo para participar cuando llega el momento de
toma de decisiones y trato de poner en prctica sus ideas y
sugerencias.
4 Encuesta
2 Nada es ms importante que lograr una meta o tarea 5
3 Puedo monitorear de cerca el calendario para asegurar una tarea o
4
proyecto se completar en el tiempo.
The Blake y Mouton Gradilla de
4 Me gusta ensear a la gente nuevas tareas y procedimientos. 5
Gestin
Cuestionario de autoevaluacin
5 Mientras ms difcil les a tarea, ms me gusta. 3
Liderazgo
6 Yo animo a mis empleados a ser creativos en su trabajo. 5
7 Al ver una tarea compleja y hasta el final, me aseguro de que cada
5 A continuacin se muestra una lista de
detalle se tiene en cuenta.
8 Me resulta fcil de llevar a cabo varias tareas complejas al mismo
afirmaciones sobre el comportamiento de
4 liderazgo. Lea cada uno
tiempo.
9 Me gusta la lectura de artculos, libros y revistas sobre el cuidadosamente, y luego, utilizando la
entrenamiento, el liderazgo y la psicologa, y luego poner lo que he 3 siguiente escala, decidir la medida en
ledo en accin. que se aplica realmente a usted. Para
10 Al corregir errores, no me preocupo por poner en peligro las obtener mejores resultados, responda de
0
relaciones. forma veraz posible.
11 Yo administro mi tiempo de manera muy eficiente. 4
12 Me gusta explicar las complejidades y los detalles de una tarea NUNCA: 0
4
compleja o proyecto a mis empleados. A VECES: 1, 2, 3, 4
13 Rompiendo los proyectos grandes en tareas pequeas y manejables SIEMPRE: 5
4
es una segunda naturaleza para m.
14 Nada es ms importante que construir un gran equipo. 5
15 Me gusta analizar los problemas.
16 Yo respeto lmites de los dems
5 Responsables
5
17 Aconsejara a mis empleados a mejorar su desempeo o
4
comportamiento es una segunda naturaleza para m.
18 Me gusta la lectura de artculos, libros y revistas especializadas acerca
de mi profesin, y luego aplicar los nuevos procedimientos que he
5
aprendido.
ENCUESTA
Rejilla o Grid
Rejilla del liderazgo
(Blake y Mouton)
Muestra: 10
N Descripcin Valor
asignado
1 Su jefe anima al equipo para participar cuando llega el momento de
toma de decisiones y trata de poner en prctica sus ideas y sugerencias. 4
Encuesta
2 Para su jefe nada es ms importante que lograr una meta o tarea 5
3 Su jefe monitorea de cerca el calendario para asegurar una tarea o
5
proyecto se completar en el tiempo.
4 A su jefe le agrada ensear las nuevas tareas y procedimientos. 3 The Blake y Mouton Gradilla de
Gestin
5 Para su jefe mientras mas retador es la tarea, ms le agrada. 3 Cuestionario de evaluacin de
6 El jefe anima a sus empleados a ser creativos en su trabajo. 3 Liderazgo
7 El jefe al ver una tarea compleja y hasta el final, se asegura de que cada
5
detalle se tome en cuenta. A continuacin se muestra una lista
8 A su jefe le resulta fcil de llevar a cabo varias tareas complejas al mismo de afirmaciones sobre el
3
tiempo. comportamiento de liderazgo. Lea
9 Su jefe gusta de la lectura de artculos, libros y revistas sobre el
cada uno cuidadosamente, y luego,
entrenamiento, el liderazgo y la psicologa, y luego poner lo que he ledo 5
utilizando la siguiente escala,
en accin.
10 Su jefe al corregir errores, no le preocupa poner en peligro las
decidir la medida en que se aplica
5 realmente a usted. Para obtener
relaciones.
11 Su jefe administra su tiempo de manera muy eficiente. 5 mejores resultados, responda de
12 A su jefe le gusta explicar las complejidades y los detalles de una tarea forma veraz posible.
2
compleja o proyecto a sus empleados.
13 Su jefe divide los proyectos grandes en tareas pequeas y manejables. NUNCA: 0
4
A VECES: 1, 2, 3, 4
14 Para su jefe nada es ms importante que construir un gran equipo. 3 SIEMPRE: 5
15 A su jefe le gusta analizar los problemas. 3
16 Su jefe respeta los lmites de los dems 4
17 Su jefe aconseja a sus empleados a mejorar su desempeo o Empleados
2
comportamiento.
18 A su jefe le gusta la lectura de artculos, libros y revistas especializadas
acerca de su profesin, y luego aplicar los nuevos procedimientos que he
5
aprendido.
Rejilla del liderazgo
(Blake y Mouton)
Direccin en
equipo
Direccin tipo
club social
(8.2,
5.4)
Direccin
equilibrada
Direccin Direccin
insuficiente autoritaria
Muestra: 30
EXPOSICION
21 Leyes Irrefutables del Liderazgo
John C. Maxwell
Personal
1. La Ley del Tope 12. La Ley del otorgamiento de poderes
2. La Ley de la influencia 13. La Ley de la reproduccin
3. La Ley del proceso 14. La Ley del apoyo
4. La Ley de la navegacin 15. La Ley de la victoria
5. La Ley de E. F. Hutton 16. La Ley de gran impulso
6. La Ley del terreno firme
17. La Ley de las prioridades
7. La Ley del respeto
18. La Ley del sacrificio
8. La Ley de la intuicin
19. La Ley del momento oportuno
9. La Ley del magnetismo
20. La Ley del crecimiento explosivo
10. La Ley de la conexin
11. La Ley del circulo intimo 21. La Ley del legado
Administracin del
tiempo
El tiempo tiene el mismo valor que el dinero
Toda situacin es susceptible de empeorar
Quien tiene mucho, no le sirve de nada porque no sabe utilizarlo
Quien tiene poco hace mucho.
OTROS
BUEN LIDER LIDERES
Mal humor
Desanimo
Perdida del
control
Decisin ------accin reflexionadatiempo
Adelantarse
a algo
Precipitacin---------Tiempo con viento en contra.
Conocer la medida de acontecimientos y priorizarlos por

importancia
InmediatezNo queda Tiempo
Falta de criterio en la seleccin de temas y perdida de tiempo en el

tratamiento de los mismos, es decir no se hizo con eficacia
Cmo me gana el
tiempo?
PLANIFICACION
Reflexin a corto y largo plazo
No es primero a la meta, sino la meta primero
La velocidad no es buena consejera
No se gan Zamora en una hora
HACER TODO AL MISMO TIEMPO

Dejad haced,
dejad pasar
Falta de planificacin
Desorganizacin
DETERMINAR PRIORIDADES
10
MARCAR P1
PLAZOS
Y
HACERLO YO YA
ANOTAR EN
I M P O R T A N C I A
LA AGENDA P2
P3
5
DELEGARLO
O
HACERLO YO Al menos,
PERO DEDICANDO reflexionar
POCO TIEMPO mnimamente
antes de
actuar.
0 5 10
U R G E N C I A
eterrones@senati.edu.pe 68
El tiempo es un recurso escaso, perecedero, no se puede
guardar pero es valioso cuando lo sabemos utilizar
Eficacia y sabidura del

tiempo: evita fracasos
Trabajar mas tiempo
equivale a una mala gestin
Previsin conocimiento Anticipacin del mismo, se ha
desaprovechado
EFICIENCIA:POCO
ESFUERZO Y GRAN
RESULTADO = Cualidad de
los buenos lideres
El tiempo es el tigre que me destroza, pero

yo soy el tigre
Ladrones de tiempo.
1.- Interrupciones.
2.- Improvisacin.
3.- Reuniones.
4.- Televisin.
5.- Internet.
6.- Email.
7.- Telfono.
Gestin del
Tiempo
1. Crea un plan diario
Realizar un plan que me recuerde y ayude a organizar

todas mis actividades.
2. Cada tarea a su tiempo
Siempre hay tiempo para todo, siempre y cuando

sepamos como distribuirlo, hay que delimitar tiempos.
3. Utiliza un calendario
Utiliza recursos que te permitan recordar y agendar tus

actividades, marca las importantes.
4. Organiza tus tareas
Las tareas van de la mano de una buena organizacin de

nuestro tiempo.
5. Conoce tus fechas lmite
Estar atento de las entregas de los proyectos y tareas,

calendarizar y optimizar.
6. Aprende a decir NO
Es aconsejable darle prioridad a nuestras tareas ya

calendarizadas.
7. Compromtete a ser puntual
Prev siempre el ser puntual.
8. Respeta un horario
Ponte lmites al trabajar y no pierdas el tiempo en

cuestiones que no te permiten ni avanzar ni trabajar.
9. Un reloj siempre a la vista
Como herramienta indispensable para poder distribuir

mejor nuestro tiempo.
10. Recordatorios 15 minutos antes
Activar alarmas que nos permitan estar alerta de

nuestras tareas y compromisos.
11. Evita la multitarea
Realiza una actividad y no muchas a la ves, eso mejora

nuestra productividad.
12. Evita las distracciones
Evita todo lo que puede apartarte de lograr terminar tus

tareas principales, evita internet y celular uno de los
principales distractores hoy en da.
13. Controla el tiempo
Delimita todas tus actividades y ponles un tiempo

determinado, no puedes pasar todo el da haciendo un
poco de lo mismo.
14. Los detalles son importantes pero
no tanto...
Cada que presentes un trabajo preocpate ms por su
contenido que por el formato, a veces eso es lo menos
importante.
15. Prioriza
Aprender a priorizar tiempo y trabajo, habr cosas que

podrs hacer en otro momento.
16. Agrupa tareas similares
Delimita tus actividades, y agrupa las que se pueden

realizar en un horario determinado.
17. Lidiar con los ladrones de tiempo
Quita de tu vista cualquier distractor que te limite en tu

productividad, esto te permitir controlar mejor tu
tiempo y actividades.
18. Corta por lo sano
Es vlido decir que no y priorizar nuestras actividades.
19. Descansa
No olvides que el descanso es primordial para continuar

con nuestras actividades, un cuerpo cansado no rinde
de la misma forma.

7 Liderazgo GM

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Clase 2

Eduardo Terrones Mendoza

-Preocupado por hacer las cosas -Preocupado por lo correcto

Que hara como jefe?

Que hara como jefe?

Que hara como jefe?

Que hara como jefe?

Que hara como jefe?

Que hara como jefe?

Que hara como jefe?

No existe una definicin universal de liderazgo, ms

Formar 3 grupos de 8 personas como mximo.

Sentido de direccin, es decir que gua a su equipo por el camino

Inspiracin: Es otro elemento importante ya que las palabras y ejemplo de

Tendencia a pensar en trminos de equipo no en grupo de individuos y

Aceptacin: Una persona puede ser nombrada gerente, pero no ser

NO ES LDER QUIN QUIERE SINO QUIN PUEDE

Asumir responsabilidades, tomar decisiones, solucionar problemas

Tener una historia y una visin comn

1. Poder acceder -- Insistir

NUNCA PERDI EL OBJETIVO PARA

. Ha demostrado que un estilo de comunicacin

Si el equipo est unido y con iguales objetivos, el

la ventaja de la cantera es que sabes lo que puedes

Hicieron una matriz en base a los estudios de Ohio

1,1: Se hace el mnimo esfuerzo

Estilo club Campestre 1,9

Hay pocas evidencias que sustenten

Precipitacin---------Tiempo con viento en contra.

Conocer la medida de acontecimientos y priorizarlos por

InmediatezNo queda Tiempo

Falta de criterio en la seleccin de temas y perdida de tiempo en el

HACER TODO AL MISMO TIEMPO

Eficacia y sabidura del

El tiempo es el tigre que me destroza, pero

Realizar un plan que me recuerde y ayude a organizar

Siempre hay tiempo para todo, siempre y cuando

Utiliza recursos que te permitan recordar y agendar tus

Las tareas van de la mano de una buena organizacin de

Estar atento de las entregas de los proyectos y tareas,

Es aconsejable darle prioridad a nuestras tareas ya

Ponte lmites al trabajar y no pierdas el tiempo en

Como herramienta indispensable para poder distribuir

Activar alarmas que nos permitan estar alerta de

Realiza una actividad y no muchas a la ves, eso mejora

Evita todo lo que puede apartarte de lograr terminar tus

Delimita todas tus actividades y ponles un tiempo

Aprender a priorizar tiempo y trabajo, habr cosas que

Delimita tus actividades, y agrupa las que se pueden

Quita de tu vista cualquier distractor que te limite en tu

Es vlido decir que no y priorizar nuestras actividades.

No olvides que el descanso es primordial para continuar

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