LA ENSEANZA Op

By: Nelson Matthew 2013

 QU ES LA EDUCACIN?

La educacin: es examinar, intentar y comprender los

tipos de preguntas que pueden plantearse acerca del
campo de la educacion y examinar las distintas
repuestas que pueden dar a la misma.
 SABE QUIEN SOY?

A los 31 aos de edad Invent las actividades de

alcanz el puesto de aprendizaje ms creativas
examinador en la
Universidad de Chicago de la poca
Fue acesor de la educacin Ofreci un modelo de
en los gobiernos de India e estudio indagador
Israel y otros pases
La educacin es un
Habla sobre la
consecuencias de la
ejercicio de optimismo.
educacin
POR QU USAMOS LA TAXONOMA
DE BLOOM?

PARA ESCRIBIR INCORPORAR

REVISAR LOS OBJETIVOS CONOCIMIENTO
PLANIFICAR LECCIONES COGNITIVO O EN OTRA
DIMENSIN
IDENTIFICAR
PARA ACTIVAR EL
ALINEACIN EFECTIVA CEREBRO, ESTIMULAR
EVALUACIN TECHNICAS QUESTIONAR
Y ESTNDARES,
 TAXONOMA

FORMA ORIGINAL
SUSTANTIVO FORMA REVISADA=VERBOS

EVALUACIN CREAR
SNTESIS EVALUAR
ANLISIS ANALIZAR
APLICACIN APLICAR
COMPRENSIN ENTENDER
CONOCIMIENTO RECORDAR
 DOMAIN COGNITIVO

ANALIZAR
APLICAR
CREAR
EVALUAR
RECORDAR
ENTENDER
 DOMAIN AFECTIVO

CARCTERIZADO POR EL VALOR DE LOS CONCEPTOS

ORGANIZACIN Y CONCEPTUALIZACIN
RECEPTAR
RESPONDER
VALORIZAR
 RECORDAR

DESCRIBIR NOMBRAR
BUSCAR LOCALIZAR
IDENTIFICAR RECONOCER
ENUMERAR RECUPERAR
 PRIVILEGIO Y RENDIMEINTO

CLASIFICAR DEDUCCIN

COMPARAR INTERPRETACIN

EXPLICAR PARFRASIS

EJEMPLIFICACIN RESUMEN
 APLICACIN

IMPLENTANDO USANDO
LLEVANDO A CABO EJECUCIN
 ANALIZANDO

ATRIBUCIN INTEGRACIN

COMPARACIN ORGANIZACIN

DECONSTRUCIN BOSQUEJO

DESCUBRIMIENTO ESTRUCTURACIN
 EVALUACIN

COMPROBACIN HYPTESIS

EVALUACIN
CRITICA

DESCUBRIMIENTO OBSERVACIN

COMPROBACIN
EXPERIMENTACIN
 PREGUNTANDO

PREGUNTAS DE NIVEL AVANZADO REQUIEREN APLICACIN COMPLEJA,

ANLISIS, EVALUACIN O HABILIDADES DE CREACIN

PREGUNTAS DE ALTO NIVEL

LOS ESTUDIANTES DEBEN SER ESTIMULADOS PARA PENSAR MS
PROFUNDAMENTE Y CRTICAMENTE

FACILITAR LA SOLUCIN DE PROBLEMA

ANIMAR O ENTABLAR UNA DISCUSIN

ESTIMULE A LOS ESTUDIANTES A BUSCAR INFORMACIN POR SI SOLOS

 PREGUNTANDO

PREGUNTAS DE NIVEL BAJO- RECORDANDO, ENTENDIENDO Y

APLICANDO PREGUNTAS DE UN NIVEL INFERIOR

PREGUNTAS DE NIVEL BAJO

EVALE LA PREPARACIN Y LA COMPRENSIN

DE LOS ESTUDIANTES
DIAGNOSTIQUE LA DEBILIDADES Y LA FORTALEZAS DE LOS
ESTUDIANTES
EXAMINE Y/O RESUMA EL CONTENIDO
 CREACIN

CONSTRUIR FABRICACIN
DISEANDO
IDEACIN PLANIFICACIN

INVENCIN PRODUCCIN
EN RESUMEN BLOOM TAXONOMY

PROCESO DE PENSAMIENTO SISTEMTICO

APOYA LOS ESFUERZOS DE LA EVALUACIN CON FORMATO FCIL DE USAR

REPRESENTACIN VISUAL DE ALINEACIN ENTRE OBJETIVOS Y OBJETIVOS

CON ESTNDARES, ACTIVIDADES, Y OBJETIVOS CON ESTNDARES,
ACTIVIDADES, RESULTADOS

FORMULACIN DE PREGUNTAS DE DESAFIO, PREGUNTA PARA AYUDAR A

LOS ESTUDIANTES A ADQUIRIR CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES DE
PENSAMIENTO CRTICO

ASISTE EN EL DESARROLLO DE METAS, OBEJTIVOS, Y PLANEAMIENTO E

IMPLEMENTATICIN DE LECCIONES