QU ES UNA TRAYECTORIA DE

APRENDIZAJE?
1. PRINCIPALES CARACTERSTICAS DE UNA
TRAYECTORIA DE APRENDIZAJE
OBJETIVO: Reconocer el concepto de trayectoria de aprendizaje
DEFINICIN DE TRAYECTORIA DE APRENDIZAJE
Diferentes formas o mtodos para resolver una tarea se le denomina trayectoria de
aprendizaje.
ETAPAS DE LAS TRAYECTORIAS DE APRENDIZAJE
Se debe considerar que los aprendizajes no se producen de forma abrupta, sin que
siguen una progresin, y adems algunos se desarrollan en una edad determinada.
Las secuencias de aprendizaje no constituyen una actividad que el nio/a pueda
realizar en una sola clase, sino que se requiere de mucho tiempo para que el o la
aprendiz pueda lograrla.
ETAPAS DE LAS TRAYECTORIAS DE APRENDIZAJE
1. PRE COMPOSITOR
- EXPLORA LIBREMENTE CON LAS FORMAS
- MANIPULA LAS FORMAS COMO
INDIVIDUOS
- NO COMBINA FORMAS PARA COMPONER
FIGURAS MS GRANDES
3. COMPOSITOR DE FORMAS
- SE MUEVE DESDE USAR LA ESTRATEGIA
RECOGER Y DESECHAR A LA DE
LOCALIZAR FORMAS
INTENCIONALMENTE.
- PRESENTA BUENA ALINEACIN DE LOS
NGULOS.
2. FABRICANTE DE IMAGEN
- APAREA LAS FORMAS.
- PONE VARIAS FORMAS JUNTAS PARA HACER
UNA PARTE DE LA IMAGEN.
- UTILIZA LA ESTRATEGIA DE RECOGER Y
DESECHAR, EN LUGAR DE LA ACCIN
INTENCIONAL.
- SE DA CUENTA DE ALGUNOS ASPECTOS DE
LOS LADOS, PERO NO DE LOS NGULOS.
4. COMPOSITOR POR SUSTITUCIN
- ES TODAVIA MS AVANZADO.
- COMBINA FORMAS PARA HACER
NUEVAS FORMAS CON ANTICIPACIN.
- ESCOGE FORMAS USANDO NGULOS,
AS COMO EL TAMAO DE LADO.
- SE BASA EN LA INTENCIONALIDAD.
2. TRAYECTORIAS DE APRENDIZAJE HIPOTTICAS
EN LA SALA DE CLASES.
Las trayectorias de aprendizaje se colocan a prueba en reiteradas ocasiones
modificndose segn las necesidades de los alumnos. De esta forma, dicha
trayectoria se puede ir perfeccionando hasta que presente las caractersticas
que posibiliten obtener mejores resultados en el proceso de aprendizaje. A
este tipo de trayectorias, se les denomina Trayectoria de Aprendizaje
Hipotticas ya que corresponden a una posible ruta para resolver el
problema, pero no la nica.
Todas las trayectorias de aprendizaje son hipotticas, y el docente, en su
practica pedaggica de aula, debe ser capaz de detectar cuando
adaptarlas a su realidad.
COMPONENTES DE UNA TRAYECTORIA DE
APRENDIZAJE HIPOTTICA.

2. PROGRESIONES DE
3. SECUENCIAS DE
1. META DE DESARROLLO DEL
TAREAS DE
APRENDIZAJE PENSAMIENTO Y EL
INSTRUCCION
APRENDIZAJE
COMPONENTES DE UNA TRAYECTORIA DE
APRENDIZAJE HIPOTTICA.
1. META DE APRENDIZAJE: La meta de aprendizaje hace referencia al
objetivo que se quiere lograr con la trayectoria de aprendizaje hipottica.

2. PROGRESIONES DE DESARROLLO DEL PENSAMIENTO Y EL

APRENDIZAJE:
Corresponde a la descripcin del pensamiento de los nios y nias, y su
aprendizaje.

3. SECUENCIAS DE TAREAS DE INSTRUCCIN:

Esta compuesta por tareas claves para promover el aprendizaje de los y las
estudiantes.
 SECUENCIAS PREDECIBLES DE
PENSAMIENTO
FORMAS EN LAS QUE SE
DESARROLLA EL PENSAMIENTO
SON
PROGRESIONES DE
APRENDIZAJE
CONSTRUIR LA SECUENCIA DE
ENSEANZA
TRAYECTORIAS FORMULAR LA TRAYECTORIA
ETAPAS DE
DE DE APRENDIZAJE HIPOTETICA
CONSTRUCCION
APRENDIZAJE PONER A PRUEBA LA
TRAYECTORIA DE APRENDIZAJE

META DE APRENDIZAJE

INCLUYE SECUENCIA DE TAREAS DE

INSTRUCCION
PROGRESIONES DEL
DESARROLLO DEL
PENSAMIENTO