INVENTARIO DE PERSONALIDAD

DE EYSENCK Y EYSENCK
FORMA B
 FICHA TCNICA
Nombre : Inventario de Personalidad de Eysenck y Eysenck

Autor : H. J. Eysenck y S. Eysenck

Procedencia : Universidad de Londres

Ao : 1968

Aspectos que Evala :Dimensin E: Introversin - Extroversin

DimensinN: Estabilidad - Inestabilidad

Objetivo : Evaluar de manera indirecta las Dimensiones

E y N de Personalidad

Administracin : Individual y Colectiva

Tiempo aplicacin : No tiene tiempo lmite

mbito de aplicacin : 16 y ms aos de edad

Baremos : Ambos sexos, (Per) Psic. Jos Anicama Gmez

 CARACTERSTICAS
Prueba estructurada de tipo verbal escrita

Tcnica de eleccin forzada para las respuestas

Consta de 57 Items:
24 Dimensin E
24 Dimensin N
9 Escala L
Los Items no estn dispuestos en ningn orden en especial

Se requiere la habilidad lectora para su aplicacin

Son las categoras de las dimensiones de personalidad:

E Tipo Tendencia a Ambivertido Tenedencia a Tipo

introv. La introv. la Extrov. Extrov.

N Altamente Tendencia Estable Tendencia Altamente

Estable Estable Inestable inestable
LA DIMENSIN EXTROVERSIN - INTROVERSIN (E)

Extrovertido: gusta de fiestas, tiene muchos amigos, necesita tener gente hablndole, anhela
excitaciones y es muy voluble. Acta sobre estmulos del momento y es generalmente un individuo
impulsivo, aficionado a los tabajos prcticos, tiene respuestas listas, es despreocupado, bromista,
optimista, gusta rerse y ser divertido. Prefiere actuar que pensar, no siempre es una persona previsible y
confiable.

Introvertido: es quieto, introspectivo, aislado, prefiere los libros a las personas, es reservado y distante,
excepto con sus ntimos amigos. Tiende a planear por adelantado todo y desconfa de los impulsos del
momento. No gusta de las excitaciones, es serio y ordenado. Tiene un buen autocontrol, rara vez es
agresivo, no pierde fcilmente su temple, igualmente es confiable, previsible, algo pesimista y otorga gran
valor a las normas ticas.

LA DIMENSIN NEUROTISMO (N)

Esta ligada a la excitabilidad del sistema nervioso autnomo que moviliza trastornos cardiovasculares,
taquicardias, incrementos de presin sangunea, trastornos respiratorios, secreciones gstricas y
sudoracin. Una alta tasa de neurotismo indica una emotividad muy intensa y de elevado tono. Son
personas generalmente tensas, ansiosas, inseguras, tmidas con respuestas inadecuadas e irrupciones
emocionales desordenadas, tienden a presentar trastornos psicosomticos del tipo hernia o lcera.
LA ESCALA DE MENTIRAS (L)
Un puntaje mayor de 4 en esta escala anula los resultados de la prueba, pero nos permite
inferir la presencia de rasgos tendientes a ocultar u ocultarse la auto imagen real. El sujeto
no es objetivo en la auto evaluacin de sus rasgos y tampoco le gusta mostrarse tal cual es.

APLICACIN Y EVALUACIN DE LA PRUEBA

La encuesta puede aplicarse en forma individual o colectiva. Los sujetos deben responder
todas las preguntas. En caso de duda deben marcar aquella respuesta que les parezca ms
adecuada.

DIAGNSTICO DEL TEMPERAMENTO

Si interceptamos las dos rectas obtenidas en el punto promedio de ambas tendencias se
tendr un diagnstico tipolgico correspondientes a 4 tipos de temperamentos.

A. Melanclico: Introvertido - Inestable.

Son sujetos de sistema nervioso dbil, especialmente los procesos inhibitorios. Tienden a
ser caprichosos, ansiosos, rgidos, soberbios, pesimistas, reservados, insociables, tranquilos
y ensimismados. Una tasa muy elevada determina una personalidad con tendencia a las
fobias y obsesiones. Sus condicionamientos emocionales son muy rpidos.
B. Colricos: Extrovertido - Inestable.

Sus procesos neurodinmicos son fuertes pero hay desequilibrio entre inhibicin y excitacin.
Son personas sensibles, intranquilos, agresivos, excitables, incesantes, impulsivos y activas.
Una alta tasa de extroversin y neurotismo define a la persona como inmadura, sin control
emocional, de respuestas enrgicas y rpidas.

C. Sanguneo: Extrovertido - Estable:

Sus procesos neurodinmicos son fuertes, equilibrados o de movilidad rpida. Son personas
sociables, discordantes, locuaces, reactivos, vivaces, despreocupados y lderes. Una alta tasa
de dimensin extroversin puede determinar el desorden de la actividad.

D. Flemtico: Introvertido - Estable:

Sus procesos neurodinmicos son fuertes, equilibrados y lentos. Son personas pacficas,
cuidadosas, tercas, pasivas, controladas, formales, uniformes, calmados. Una alta tasa de
introversin puede determinar cierta pereza y desapego al ambiente
 CLAVE DE CALIFICACIN
Inventario de Personalidad de Eysenck y Eysenck F-B Adultos

SI - NO SI - NO SI - NO SI - NO

1 SI E 15 NO E 29 NO E 43 SI N
2 SI N 16 SI N 30 NO L 44 SI E
3 SI E 17 SI E 31 SI N 45 SI N
4 SI N 18 NO L 32 NO E 46 SI E
5 NO E 19 SI N 33 SI N 47 SI N
6 SI L 20 NO E 34 NO E 48 NO L
7 SI N 21 SI N 35 SI N 49 SI E
8 SI E 22 SI E 36 SI L 50 SI N
9 SI N 23 SI N 37 NO E 51 NO E
10 SI E 24 SI L 38 SI N 52 SI N
11 SI N 25 SI E 39 SI E 53 SI E
12 NO L 26 SI N 40 SI N 54 NO L
13 SI E 27 SI E 41 NO E 55 SI N
14 SI N 28 SI N 42 NO L 56 SI E
57 SI N
 INFORME DE LA APLICACIN DEL INVEENTARIO
DE PERSONALIDAD DE EYSENCK
I. DATOS DE FILIACIN
Nombre :
Edad :
Sexo :
Grado de Instruccin :
Estado Civil :
Ocupacin :

II. OBSERVACIONES GENERALES

El examinado es de estatura y contextura promedio, luce cuidado en su vestimenta y aseo
personal e impresiona estar en buen estado de salud.
Al ser informado sobre la aplicacin del Inventario acepto amablemente, comprendi las
instrucciones y respondi las preguntas impresas con gran inters y motivacin. Al finalizar el
desarrollo del cuestionario mostr mucha expectativa por conocer los resultados.

III. RESULTADOS
L : Veracidad Puntaje ..........
E : Extroversin Introversin Puntaje ..........
N : Estabilidad Inestabilidad Puntaje ..........
I. DATOS DE FILIACIN

II. OBSERVACIONES GENERALES Y DE CONDUCTA

III. RESULTADOS
L : Veracidad
E : Extroversin - Introversin
N : Estabilidad Inestabilidad

IV. INTERPRETACIN

Escala L Prueba vlida o prueba no vlida

Dimensin E
Tipo Tendencia - Ambivertido Tendencia Tipo
Introvertido. Introvertido. Extrovertido. Extrovertido.

Dimensin N
Altamente Tendencia Estable Tendencia Altamente
Estable Estable Inestable Inestable
IV. INTERPRETACIN

Escala L: .....................................................................................

Dimensin E .....................................................................................

Dimensin N .....................................................................................

V. IDENTIFICAR Y DESCRIBIR EL TIPO DE TEMPERAMENTO

Temperamento .....................................................................................

Caractersticas Generales

.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................

Conclusin
.............................................................................................................................
INVENTARIO DE PERSONALIDAD
DE EYSENCK
FORMA "A" NIOS
 FICHA TECNICA
Nombre : Inventario de Personalidad de Eysenck para Nios

Autor : H. J. Eysenck

Procedencia : Universidad de Londres

Ao : 1968

Aspectos que Evala :Dimensin E: Introversin - Extroversin

DimensinN: Estabilidad - Inestabilidad

Objetivo : Evaluar de manera indirecta las Dimensiones

E y N de Personalidad

Administracin : Individual y Colectiva

Tiempo aplicacin : No tiene tiempo lmite. Se puede considerar un tiempo

promedio de 15 minutos.

mbito de aplicacin : Nios y nias de 7 a 16 aos.

 CARACTERISTICAS
Prueba estructurada de tipo verbal escrita

Tcnica de eleccin forzada SI - NO para las respuestas

Consta de 60 Items:
24 Dimensin E
24 Dimensin N
12 Escala L
Utilidad: Consejo y Orientacin Psicolgica

Los Items no estn dispuestos en ningn orden en especial

Se requiere la habilidad lectora para su aplicacin

Son las categoras de las dimensiones de personalidad:

E Tipo Tendencia a Ambivertido Tenedencia a Tipo

introv. La introv. la Extrov. Extrov.

N Altamente Tendencia Estable Tendencia Altamente

Estable Estable Inestable inestable
 LA DIMENSIN E INTROVERSIN - EXTROVERSIN

Rasgos que tipifican al Nio(a) Introvertido:

a. Tiene ms facilidad para el aprendizaje en general.

b. Conserva y persiste en patrones y respuestas adquiridas.
c. Tienen mayor facilidad para el aprendizaje de tipo verbal, buen vocabulario, destreza, capacidad de
lectura.
d. En situaciones de ejercicios de tipo psicomotor realizando movimientos de tipo preciso, econmico y
restringido.
e. Se orienta hacia la realizacin, hacia la necesidad de trabajo y de xito.
f. Rinde ms en situaciones en donde se trabaja independientemente.
g. Se motiva para rendir mucho ms frente al elogio y la recompensa.
h. Es cuidadoso y escrupuloso con las tareas que realiza.
i. Planifica de antemano lo que lleva a cabo.
j. Posee un mayor autoncontrol de su conducta.
k. Poca variabilidad en sus actividades.
l. Es ms retraido socialmente.
m. Es reservado.
n. Es confiable.
o. Otorga mucho valor a la tica.
Rasgos que tipifican al Nio(a) Extrovertido:

a. Menor habilidad para el aprendizaje en general.

b. Necesita que le expongan varias veces el material en una situacin de aprendizaje para que logre
aprender.
c. En situacin de ejercicio psicomotor es menos preciso, realizando movimientos amplios y
numerosos.
d. Se agota fcilmente.
e. Baja su rendimiento cuando se encuentra al medio y al final de la tarea.
f. Se motiva para un mejor rendimiento, para una mejor tarea y a la censura.
g. Rinde ms en situaciones en donde se trabaja en grupo y se estudia en grupo.
h. No es arriesgado.
i. No planifica la tarea.
j. Necesita grandes cantidades de estmulos ambientales, porque son dbiles a la monotona.
k. No preveen un adecuado autocontrol de conducta.
l. Son cambiables, impulsivos, belicosos, exitables.
m. No es digno de confianza.
n. Se orienta hacia la filiacin dependiente de otras personas, les gusta las bromas.
o. Da ms importancia a su persona que a las normas ticas.
 LA DIMENSIN N ESTABILIDAD - INESTABILIDAD

Rasgos que tipifican ESTABLE:

a. Tienen una adecuada organizacin de su personalidad. Buen control emocional y

tolerancia a la frustracin.
b. Se valen por s mismos y actuan con autonoma.
c. Poseen un repertorio variado de intereses.
d. Valora adecuadamente su potencial real de eficiencia y poseen seguridad de si mismos.
e. Son flexibles en el uso de distintos enfoquesm eb su trato con los dems en distintas
situaciones.
f. Son capaces de hacerse una autocrtica de s mismos y en forma objetiva.
g. En sus relaciones sociales on espontneos.
h. Son calmados y tranquilos.
i. Les resulta ms fcil cambiar a modificar sus patrones, conducta o hbitos errneos.
Rasgos que tipifican INESTABLE:

a. Inadecuada organizacin de su personalidad y no tolera situaciones de conflicto, baja tolerancia a la

frustracin.
b. Son sujetos dependientes de los dems y sugestionables.
c. Tienen estrecho campo de intereses.
d. Son sujetos susceptibles, inseguros y con sentimientos de minusvala.
e. Persevera o denota rigidez al enfocar los dintintos puntos de vista o al actuar en diversas situaciones.
f. En sus relaciones sociales reflejan rigidez extrema.
g. Son sujetos inquietos, ansiosos e irritables.
h. Son sujetos de aprendizaje lento y trabajo poco preciso.
i. Persiste rigidamente en conductas inadecuadas y ofrecen resistencia a la modificacin de su conducta
(comportamiento).

LA DIMENSIN L VERACIDAD Escala de Mentira

Consta de 12 tems de validez.

Los nios que adquieresen puntaje alto en la escala de validez (invalidaran la prueba) demuestran
tendencia a no querer ser vistos como tales.
Los nios y las nias tienen normas separadas.
Los nios de 7,8, 9 aos tienen puntajes ms altos. Por el contrario, los de 14, 15, 16 aos slo tienen
margen a un puntaje de validez bajo.
ADMINISTRACION Y VALORACION DE LOS RESULTADOS:
Administracin:
La encuesta puede aplicarse en forma individual o colectiva.
En grupo: El examinador lee en voz alta las instrucciones a los examinados, y stos siguen con la vista, el nio
puede consultar cualquier duda para ser aclarada por el examinador.
Valoracin:
Cada protocolo es evaluado con claves separadas para las dimensiones N - E L
Si la respuesta coincide con la clave para sus respectivas escalas se otorga el valor de un punto, sino coincide
se pasa por alto o sea 0.
Materiales para la aplicacin:
- Protocolos.
- Manual de instrucciones (igual al protocolo) para cuando la aplicacin sea en grupo.
- Claves, la prueba traer consigo una claves en cartulina, para as poder calificar rpidamente.
Un puntaje mayor de 6 en esta escala anula los resultados de la prueba, pero nos permite inferir la presencia
de rasgos tendientes a ocultar u ocultarse la auto imagen real. El sujeto no es objetivo en la auto evaluacin de
sus rasgos y tampoco le gusta mostrarse tal cual es

DIAGNSTICO:
Ser de la siguiente manera:

El nio es de tipo introvertido con las siguientes conductas .....................................

El nio es altamente inestable con las siguientes conductas ...................................
 CLAVE DE CALIFICACIN
Inventario de Personalidad de Eysenck Forma A Nios

SI - NO SI - NO SI - NO SI - NO

1 SI E 17 SI E 33 NO E 49 SI E
2 SI N 18 SI N 34 SI N 50 SI N
3 SI E 19 SI E 35 SI E 51 SI E
4 NO L 20 NO L 36 SI L 52 SI N
5 SI N 21 SI N 37 SI N 53 SI E
6 NO E 22 SI E 38 SI E 54 SI N
7 SI N 23 SI N 39 SI N 55 NO E
8 SI L 24 SI L 40 NO L 56 SI N
9 SI E 25 SI E 41 SI E 57 SI E
10 SI N 26 SI N 42 SI N 58 SI N
11 SI E 27 SI E 43 SI E 59 SI E
12 NO L 28 SI L 44 SI L 60 SI N
13 SI N 29 SI N 45 SI N
14 SI E 30 SI E 46 SI E
15 SI N 31 SI N 47 SI N
16 SI L 32 NO L 48 NO L
 INFORME DE LA APLICACIN DEL INVENTARIO
DE PERSONALIDAD DE EYSENCK FORMA A PARA NIOS
I. DATOS DE FILIACIN
Nombre :
Edad :
Sexo :
Grado de Instruccin :
Examinador :
Fecha de evaluacin :

II. OBSERVACIONES GENERALES

El examinado es de estatura y contextura promedio, luce cuidado en su vestimenta y aseo personal e
impresiona estar en buen estado de salud.
Al ser informado sobre la aplicacin del Inventario acepto amablemente, comprendi las instrucciones y
respondi las preguntas impresas con gran inters y motivacin. Al finalizar el desarrollo del cuestionario
mostr mucha expectativa por conocer los resultados.

III. RESULTADOS
L : Veracidad Puntaje ..........
E : Extroversin Introversin Puntaje ..........
N : Estabilidad Inestabilidad Puntaje ..........
IV. INTERPRETACIN

Dimensin E: ....................................................................................

Dimensin N .....................................................................................

Dimensin L .....................................................................................

V. DIAGNOSTICO

Identificar la Dimensin de Personalidad: ....................................................

Describir las caractersticas generales...........................................................

.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.........................................................................................................................

VI. CONCLUSIONES
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
CUESTIONARIO CARACTEROLGICO DE
GASTON BERGER
 CARACTERSTICAS DEL CUESTIONARIO
Este Cuestionario est estructurado de forma verbal - escrita con respuestas dicotmicas,
excepto en los tems 11 y 26 que tienen tres alternativas y emplea la tcnica de eleccin forzada en
todos los tems. Consta de 30 tems.

Los tem estn distribuidos en orden secuencial a los factores a evaluarse.

EMOTIVOS - NO EMOTIVO tem1 - 10

ACTIVO - NO ACTIVO tem 11 - 20

PRIMARIO - SECUNDARIO tem21 - 30

Administracin:: en forma individual y colectiva.

 CUESTIONARIO CARACTEROLGICO DE GASTON BERGER
FACTOR EMOTIVO
Se relaciona con las respuestas neurovegetativas y se manifiesta a travs de conductas que
van desde la euforia o la crisis explosiva hasta la serenidad y el sosiego.
FACTOR ACTIVIDAD
Se manifiesta a travs de conductas que van desde el dinamismo, el entusiasmo, la pasin y
la prolongada actividad motora o intelectual hasta la pasividad, inactividad, apata y
sedentarismo, donde el pensamiento y la imaginacin sustituye a la accin.
FACTOR RESONANCIA (Primario Secundario)
Se relaciona con la organizacin innata que dirige al sujeto hacia el orden o la tendencia al
caos y se manifiesta a travs de conductas que van desde la planificacin, organizacin,
sistematizacin y disciplina (que predomina en los secundarios) hasta la desorganizacin,
improvisacin y la tendencia a la aventura (que predomina en los primarios).
 CUESTIONARIO CARACTEROLGICO DE GASTON
BERGER
CALIFICACION
Obtenido el puntaje total de la suma de los tems, se procede a ubicar dicho puntaje en la
tabla y se obtendr los tres factores evaluados que al combinarlos nos proporcionar un tipo
caracterolgico con rasgos muy particulares a cerca de la estructura de la personalidad.
Ejemplo: si al evaluar a un sujeto se obtuvo que la suma de los puntajes asignados a los
tems 1 al 10 fue de 67 puntos, corresponder segn tabla a EMOTIVO con una categora de
MUY ALTO; luego si la sumatoria de los puntajes asignados a los tems 11 al 20 fue de 46
corresponder segn tabla a NO ACTIVO con una categora de BAJO y si la suma total de
los puntajes asignados a los Items 21- 30 es de 36 corresponder a PRIMARIO con una
categora de MUY BAJO segn tabla.
La frmula caracterolgica segn el ejemplo ser:

Emotivo + No Activo + Primario = Tipo caracterolgico NERVIOSO.

CUADRO DE CALIFICACION
 CUESTIONARIO CARACTEROLGICO DE GASTON
BERGER
COLRICO Emotivos Activos Primarios (EAP)

PASIONAL Emotivos Activos Secundarios (EAS)

NERVIOSO Emotivos No Activos Primarios (ENAP)

SENTIMENTAL Emotivos No Activos Secundarios (ENAS)

SANGUNEO No Emotivos Activos Primarios (NEAP)

FLEMTICO No Emotivos Activos Secundarios (NEAS)

AMORFO No Emotivos No Activos Primarios (NENAP)

APTICO No Emotivos No Activos Secundarios (NENAS)

 Los Tipos Caracterolgicos segn Gastn
Berger:
Los Pasionales (E-A-S): Que son aquellos que se caracterizan
por ser ambiciosos, que realizan tensin extrema de toda la
personalidad. Actividad concentrada en un fin nico.
Dominadores, naturalmente aptos para mandar. Saben
dominar y utilizar su violencia. Resaltan por ser serviciales,
honorables, amantes de la sociedad y con frecuencia resultan
buenos conversadores. Demuestran tomar en serio la familia,
la patria y la religin. Suelen tener un sentido profundo de la
grandeza. Su valor dominante; la obra por realizar.
 Los Colricos (E-A-P): Representan a aquellos generosos,
cordiales, llenos de vitalidad y exuberancia. Optimistas,
generalmente de buen humor; carecen a menudo de gusto y
de medida. Su actitud es intensa y febril, pero mltiple.
Suelen interesarse por la poltica, aman al pueblo, creen en
el progreso y son revolucionarios de buena gana. Dotados
con frecuencia de aptitudes oratorias y llenos de
impetuosidad, arrastran a las multitudes; valor dominante:
la accin.
 Los Sentimentales (E-nA-S): Suelen ser aquellos que no pasan
de la etapa de la aspiracin, meditativos, introvertidos,
esquizotmicos. A menudo melanclicos y descontentos de s
mismos. tmidos, vulnerables, escrupulosos, alimentan su vida
interior con la rumiacin de su pasado. No les resulta fcil
entrar en relacin con el prjimo y caen con frecuencia en la
misantropa. Torpes y malogrados, se resignan de antemano a
lo que sin embargo podran evitar. Individualistas , tienen un
vivo sentimiento de la naturaleza. Valor dominante: la
intimidad.
 - Los Nerviosos (E-nA-P): Aquellos de humor variable, les gusta
conmover y llamar la atencin de los dems sobre s mismos.
Indiferentes a la objetividad, sienten necesidad de embellecer la
realidad, para lo que oscilan entre la mentira y la ficcin potica,
tienen un gusto pronunciado por lo extravagante, lo horrible, lo
macabro y en general por lo negativo. Trabajan irregularmente y
slo en lo que les agrada. Tienen necesidad de excitantes para
salir de la inactividad y del fastidio. Inconstantes en sus afectos, se
ven prontamente seducidos y tambin consolados. Valor
dominante: la diversin.
 Los Flemticos (nE-A-S): Hombres de hbitos,
respetuosos de los principios, puntuales, dignos de
f, objetivos y ponderados. De humor parejo,
generalmente impasibles, son tambin pacientes,
tenaces y desprovistos de toda afectacin. Su civismo
es profundo y su religin tiene sobre todo un carcter
moral. Su sentido del humor es a menudo muy vivo.
Tienen marcada preferencia por los sistemas
abstractos. Valor dominante: la ley.
 Los Sanguineos (nE-A-P): Resultan ser extrovertidos, saben
hacer observaciones exactas y dan prueba de un acentuado
espritu prctico. Aman al mundo, en cuyo seno se muestran
corteses, espirituales, irnicos y escpticos. Saben manejar a
los hombres y son hbiles diplomticos. Liberales y tolerantes
en poltica, sienten poco respeto por los grandes sistemas y
asignan un gran valor a la experiencia. Dan prueba de iniciativa
y testimonian una gran flexibilidad de espritu, siendo a
menudo oportunistas. Valor dominante: el xito social
 Los Apticos (nE-nA-S): Representan a aquellos hermticos,
misteriosos, vueltos hacia s mismos pero sin una vida
interior intensa (estremecedora). Son sombros y taciturnos,
ren muy rara vez. Esclavos de sus hbitos, son
conservadores. Tenaces en sus enemistades, se reconcilian
con mucha dificultad. Siendo muy poco conversadores,
aman la soledad. An cuando indiferentes a la vida social,
son sin embargo generalmente honestos, veraces y
honorables. Valor dominante: la tranquilidad.
 Los Amorfos (nE-nA-P): Son los disponibles, conciliadores,
tolerantes por indiferencia, dan sin embargo pruebas con
frecuencia de una obstinacin pasiva muy tenaz. Tomados en
conjunto, son aquellos de los que se dice que tienen "buen
carcter". Negligentes, inclinados a la pereza, carecen por
completo de puntualidad. Son indiferentes al pasado y ms
todava que al porvenir. Tienen a menudo aptitudes para la
msica (ejecucin) y para el teatro. Valor dominante: el placer.
I. DATOS DE FILIACIN

II. OBSERVACIONES GENERALES

III. RESULTADOS

Tipo caracterolgico: ................................................................................

IV. INTERPRETACIN
Caractersticas Generales
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
Aspectos Positivos
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
Aspectos Negativos
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
 INFORME DE LA APLICACIN DEL CUESTIONARIO
CARACTEROLGICO DE GASTON BERGER

DATOS DE FILIACIN
Nombre :
Edad :
Sexo :
Grado de Instruccin :
Estado Civil :
Ocupacin :
Evaluador :

II. OBSERVACIONES GENERALES

El examinado es de estatura y contextura promedio, luce cuidado en su
vestimenta y aseo personal e impresiona estar en buen estado de salud.
Al ser informado sobre la aplicacin del Cuestionario acepto
amablemente, comprendi las instrucciones y respondi las preguntas
impresas con gran inters y motivacin. Al finalizar el desarrollo del
cuestionario mostr mucha expectativa por conocer los resultados.

III. RESULTADOS

Tipo caracterolgico: COLRICO ( Emotivo - Activo - Primario )

IV. INTERPRETACIN

Caractersticas Generales
Muestra necesidad de actividad que le permita descargar sus impulsos, es comunicativo, dinmico,
emprendedor, entusiasta, exaltado, optimista, con iniciativas y grandes aspiraciones. Muestra
labilidad emocional, se molesta fcilmente y sus reacciones suelen ser enrgicas y violentas, a
veces con descontrol emocional y sin medir las consecuencias de sus actos. Su inteligencia es
rpida e intuitiva.

Aspectos Positivos
Fortaleza, audacia , valenta. Es persuasivo, comunicativo, tiene grandes aspiraciones, no se
conforma con pequeeces. Tiene condiciones para desempearse en la poltica, en la docencia y
en cargos de importancia; igualmente tiene cualidades de orador y talento para improvisar.

Aspectos Negativos
Vive el presente, sus reacciones son rpidas, se traza varias metas y se compromete en varias
actividades que a veces no puede cumplirlas; as mismo, suele tomar decisiones rpidas y
arriesgadas sin prever las consecuencias. Igualmente es orgulloso, vanidoso, autoritario, crtico y
exigente con los dems, le cuesta mucho reconocer sus defectos.
Conclusin
Se trata de una persona activa, comunicativa, entusiasta, dinmica,
emprendedora, optimista y de grandes aspiraciones; sin embargo es
autoritaria, de reacciones rpidas y arriesgadas que a veces acta sin prever
las consecuencias de sus actos, suele trazarse varias metas y
comprometerse en varias actividades que a veces deja de cumplirlas.
Tambin se caracteriza por ser orgullosa, vanidosa, exigente y le cuesta
mucho reconocer sus errores. Para un mejor desenvolvimiento debe de
planificar sus actividades antes de actuar y no dejarse llevar por las
emociones del momento; igualmente debe trazarse metas realistas y tener
un mejor control de sus impulsos.

Fecha

Firma
ESCALA MINDS INTELIGENCIAS
MULTIPLES
 I. FICHA TCNICA
Nombre de la prueba : Escala Minds de Inteligencias
Mltiples
Autores : Csar Ruiz Alva / Psiclogo Educacional Ao
: 2012
Estandarizacin : Edic. Revisada. Csar Ruiz Alva,
Lima - Trujillo
Administracin : Individual / Colectiva Duracin :
Variable (promedio 25 minutos)
Aplicacin : Adolescentes (1ero a 5to de Secundaria),
Universitarios y Adultos.
Significacin : Evala las 8 Inteligencias Mltiples segn
 II. MARCO TERICO INTELIGENCIAS MLTIPLES
Inteligencia lingstica: Esta inteligencia est relacionada con el
lenguaje y la comunicacin y en la cual se integran los dos
hemisferios cerebrales, siendo un ejemplo de ella su forma ms
completa por los poetas, escritores y buenos redactores, utilizando
en ella los dos hemisferios.
Inteligencia lgico-matemtica: Est relacionada con la capacidad
lgica y matemtica, as como la capacidad cientfica, sta es
considerada en nuestra cultura como signo de " la nica
inteligencia".
Inteligencia Espacial: es la capacidad para formarse un modelo
mental de un mundo espacial y para maniobrar y operar usando
 CALIFICACIN

Sume los puntajes asignados a cada uno de los

items de cada Inteligencia y obtenga un puntaje
total para cada una de ellas.
Luego transforme cada puntaje directo en Puntaje
PERCENTIL usando la tabla del Baremo siguiente:
 CLAVE DE
INTELIGENCIAS
LA ESCALA IM - MINDS
1. VERBAL LINGUSTICA
2. LGICO MATEMTICA
3. MUSICAL
4. ESPACIAL
5. CORPORAL KINESTSICA
6. INTERPERSONAL
7. INTRAPERSONAL
8. NATURALISTA / ECOLGICA
ITEMS QUE LO MIDEN
1 9 17 25 33 41 49 57 65
2 10 18 26 34 42 50 58 66
3 11 19 27 35 43 51 59 67
4 12 20 28 36 44 52 60 68
5 13 21 29 37 45 53 61 69
6 14 22 30 38 46 54 62 70
7 15 23 31 39 47 55 63 71
8 16 24 32 40 48 56- 64 72
 INTELIGENCIA PUNTUACION NIVEL

VERBAL LINGUSTICA

LGICO MATEMTICA

MUSICAL

ESPACIAL

CORPORAL KINESTSICA

INTERPERSONAL

INTRAPERSONAL

NATURALISTA /
ECOLGICA
BAREMO DE LA ESCALA IM - MINDS
Pc 1. V-L 2. L-M 3. Mus 4. Esp. 5. C-K 6. Inter. 7- Intra. 8. Natur. Pc
99 27 27 27 27 27 99
97 26 27 26 26 26 27 27 26 97
95 25 26 25 25 25 26 26 25 95
90 24 25 24 24 24 25 25 24 90
85 23 24 23 23 23 24 24 23 85
80 22 23 22 22 22 23 23 22 80
75 21 22 21 21 21 22 22 21 75
70 20 21 20 20 20 21 21 20 70
65 19 20 19 19 19 20 20 19 65
60 18 19 18 18 18 19 19 18 60
55 17 18 17 17 17 18 18 17 55
50 16 17 16 16 16 17 17 16 50
45 15 16 15 15 15 16 16 15 45
40 14 15 14 14 14 15 15 14 40
30 13 14 13 13 13 14 14 13 30
25 12 13 12 12 12 13 13 12 25
18 11 12 11 11 11 12 12 11 18
10 10 11 10 10 10 11 11 10 10
5 9 10 9 9 9 10 10 9 5
1 8 9 8 8 8 9 9 8 1
 PERFIL DE INTELIGENCIAS MULTIPLES
PERCENTILES
1 5 10 18 25 30 40 50 60 70 75 85 90 95 99
INTELIGENCIA
NIVEL BAJO NIVEL MEDIO NIVEL ALTO

VERBAL LINGUISITICA *

LOGICO MATEMATICA
MUSICAL
ESPACIAL
CORPORAL KINESTES.
INTERPERSONAL
INTRAPERSONAL
NATURALISTA