La observacin y su

aplicacin en psicologa

Sandra Molina M.
1.1 Concepto de observacin
Es una conducta
humana universal que
esta basada en la
capacidad de
percepcin y decisin
del ser humano con
que objetivo se
apliquen nos permitir
diferenciar de una
observacin ordinaria y
la observacin
cientfica
 1.2 Elementos de la
observacin
1. El observador es quien lleva
a cabo la observacin
2. El objeto o sujeto de
observacin
3. Los medios para observar
:instrumentos ,protocolos de
registro ,etc.
4. Las condiciones de la
observacin : natural-
laboratorio :participante, no
participante
5. El marco terico o sistema
de conocimientos que estn
relacionados con la finalidad
de las observaciones y las
interpretaciones que dan
ellas
 1.3 caractersticas , usos y
limitaciones de la observacin
OBSERVACIN
SISTEMTICA : LIMITACIONES:
Es un acto de los sentidos, se
sita en el aqu y el ahora.
USOS DE LA
OBSERVACIN:
recoger datos acerca de al
conducta se usa para
obtener informacin de
hechos tal cual suceden en
la realidad, evitando la
distorsin temporal
Cuando la evaluacin solo
puede darse por la
observacin
una conducta puede no
presentarse en el
momento que
decidimos observar.
las conductas a
observar a veces estn
condicionadas ala
duracin de las mismas
o porque existen
acontecimientos que
dificultan la
observacin.
Existe la creencia de
que lo que se observa
no se puede
cuantificar.
 Problemas de la observacin
Sesgo perceptivo :
Es la relacin entre la capacidad
del observador y lo que le exige el
registro
OBSERVADOR
Los conocimientos previos:
Se da cuando es excesiva la
incidencia de un determinado
marco terico creando un filtro
selectivo eclipsando la observacin
Efecto halo:
se da cuando el observador se
ve influido por las expectativas
previas en relacin al sujeto
El entrenamiento de los
observadores :
Si registran dos observaciones
estas deben contar con la misma
preparacin si no esto genera falta
de conciencia produciendo una baja
fiabilidad de los resultados
COMO PUEDE
SUPERAR LAS
LIMITACIONES DEL
OBSERVADOR?
Ser observadores
entrenados: que hayan
aprendido a ver lo que se
pide que vean.
Tener conocimiento de
tcnicas de observacin.
Conocer los fundamentos
tericos de la observacin
y su fin.
Ser capaz de ejecutar
observaciones planificadas
y controladas.
El observador no debe
entrometerse ni dar la
sensacin ala persona
observada que la esta
juzgando.
 Tipos de observacin
De acuerdo con el observador:
Observacin no participativa
: se caracteriza por la escaza
El observador no forma parte del
grupo observado, observa a la
distancia y puede utilizar
diversas tcnicas de recoleccin
de datos.
La observacin participativa :
el observador forma parte del
grupo y participa en el tiempo de
duracin.
De acuerdo con el ambiente:
La observacin natural:
interaccin del observador
con los sujetos observados , es
simple y til en los inicios de
una investigacin o cuando se
conoce poco sobre las
variables a observar
Se observa una conducta
espontanea
Realismo
til con nios, animales o
personas que no quieran
cooperar en entrevistas o
cuestionarios
DESVENTAJAS:
Este tipo de observacin
tiene el problema de
sacrificio de control las
variables extraas estn
poco controladas.
Hay tendencia al sesgo
(expectativas, reactividad
del observado).
Este tipo de observacin
no nos permite obtener
inferencias causales
debido al poco control.
Nos es difcil el registro
por no llevar equipos.
No es posible repetir
eventos.
 Observacin de La sistematizacin:
laboratorio: estructuracin; determina cuando la
situacin es relevante para observar y la
forma de llevar a cabo la recoleccin de
datos.
es artificial
La observacin escasamente
mtodo anlogo se sistematizada: medio mas til para la
pretende que el sujeto bsqueda de una problemtica que
orienta a una investigacin.
responda a ciertos
estmulos que simulen lo La observacin sistematiza o
controlada:
que ocurre en un es el tipo mas usado en la observacin de
ambiente natural la conducta
Implica un estudio anterior que permite la
Ventas: permite trabajar definicin de la conducta escogida y la
elaboracin de la lista de categoras a
con mayor control modo de instrumentos de observacin
implica la utilizacin de instrumentos
tericos que aseguren la exactitud de
registros.
 Planificacin de la observacin
la planificacin permitir evaluar de forma mas confiable y valida el
comportamiento humano
Quin o quienes harn la observacin?
Las realizan personas que tienen un entrenamiento previo
como se debe observar?
Debemos determinar las acciones y/o situaciones en que llevaremos
la observacin se realizan en varios momentos regulares y ordenados
as se obtendr una descripcin multifactica del comportamiento
observado.
Cmo se realiza la observacin? Se determinara si la observacin
se llevara a cabo de manera explicita o encubierta.
Qu debemos observar?
Debemos determinar cual es la unidad de anlisis esta unidad es el
objeto que se pretende estudiar que puede ser una persona ,un grupo
o institucin.
 Continuo de comportamiento: se busca
observar el continuo de la conducta
tratando de registrar en forma descriptiva
la mayor parte de los eventos que ocurren
en un contexto.
Que caractersticas tiene este tipo de
observacin?
Se observa en tiempo real y continuo sin
especificacin previa permitir obtener
informacin necesaria para elegir que
debemos observar y registrar
 Conductas
Es utilizar como unidad de anlisis
la conducta manifiesta motora o
verbal
La definicin operacional: es
describir de manera concreta y
especifica la conducta a observar
para que quede claro lo que hace el
sujeto observado as se busca no
hacer definiciones vagas o
abstractas
Criterio de objetividad:
Debemos basarnos en los
datos empricos de la
conducta, todo aquello que es
captado a travs delos
sentidos.
Criterio de claridad: es la
descripcin concreta y
especifica , debe quedar claro
que hace el sujeto sin
ambigedad.
Criterio de integridad:
Se considera el acto concreto
y completo de la conducta;
ante quien en que contexto y
conque frecuencia se produce
la conducta observada.
 Ejemplo:
Observar las conductas de
agresin fsica como: patearse
,pegarse con el puo, jalarse los
pelos gritarse palabras soeces de
un grupo de 3 grado de primaria
en el recreo durante dos semanas
Que ventajas ofrece la
definicin operacional?
Facilita la comunicacin por la
exactitud y objetividad al definir
trminos
Reduce interpretaciones
subjetivas
Se puede verificar fcilmente
cambios en las conductas cuando
son definidos en eventos
observables y cuantificables
Permite ver un registro valido y
confiable
 Interacciones:
A veces las unidades a observar
se dan en relacin secuencial
entre dos eventos que ocurren
entre dos personas o persona y
ambiente.
Ejemplo: conducta desobediente
de un nio, la relacin de esta
conducta entre sus
padres/hermanos.
Productos de conducta:
la observacin en su mayora se
realiza sobre productos de
conducta, actividades inter o
externas artificiales o naturales
tanto en el presente como en el
pasado
Ejemplo: las notas acadmicas
Unidades de medida:
Las conductas a observar son
susceptibles a ser medidas.
Ocurrencia: constatar si se da un
fenmeno o no.
Ejemplo: si un nio se siente en una
determinada edad /si moja la cama o
no.
Frecuencia: la extensin en que
ocurre un determinado evento en el
tiempo
Ejemplo: cantidad de botellas
ingeridas por un alcohlico.
Duracin: duracin de una conducta
Ejemplo: cuantas horas se dedica un
escolar a estudiar en el da.
Intensidad: nos permite saber la
magnitud dela conducta
Ejemplo: saber el rendimiento de un
alumno en un tiempo de terminado
 Registro de observacin
Tipos:
Registro automtico: se lleva a cabo en
laboratorios usando instrumentos de precisin
que registran la frecuencia de respuestas
Registros narrativos: es un formato
flexible recoge distintas modalidades como
fecha, tiempo, lugar nmero de personas.
La ventaja es darnos a conocer la
conducta tal cual se produce.
La desventaja es necesario que el
observador conozca las caractersticas del
sujeto observado ,el observador debe ser
entrenado debe tener tiempo necesario y
las condiciones de tranquilidad
 Registro descriptivo
Suelen ser mas
frecuentes y mas
complejos que los
anecdticos ya que tratan
de captar elementos mas
importantes y con el
mayor detalle.
 Registro anecdtico
Es un instrumento bsico para
registro de observaciones no
sistematizadas , resultan tiles en
una investigacin cualitativa.
El observador describe un hecho
ocurrido y la circunstancia en laque
se desarrolla lo narra deforma
objetiva marcando el hecho
relevante del momento en el que
ocurre
El observador puede incluir
comentarios que deben ser
anotados aparte al hecho en si con
el fin de evitar la distorsin dela
realidad
 Escalas de apreciacin
se busca cuantificar Caractersticas:
clasificar o calificar -Se basan en una observacin
estructurada.
actividades o conductas -Se aplica en periodos amplios de
de un sujeto previamente tiempo , el observador es participante.
establecido s el -La informacin que se obtiene sobre
el sujeto puede ser diferida ala
observador valora una observacin realizada aunque puede
serie de unidades de ser replicada en la actualidad.
medida estableciendo Es mas compleja.
-No incluye comentarios ni
cual de dichas medidas interpretaciones.
es aplicable al sujeto. Se lleva un formato el cual ya se han
estipulado las conductas a evaluar.
Admiten diversas -Admite categoras de evaluacin
categoras con (conductas ejecutadas ptimamente y
valores(bueno, regular, las que necesitan estimulacin.
-Se registrara el hecho en si
deficiente). ubicndolo en la categora
correspondiente.
Valores asignados en una escala de
apreciacin
Para que son tiles las
escalas de apreciacin?
Son tiles para tener una
primera aproximacin
cuantificada de las
conductas problema o
adaptativas al sujeto.
Tambin para validar si un
determinado tratamiento
psicolgico ha tenido efecto.
Limitaciones :la principal
limitacin es que el
evaluador se contamine con
opiniones externas (efecto
halo).
Ejemplo de escalas de apreciacin
 Lista de cotejo
Este instrumento corresponde a un
listado de caractersticas o atributos
(aspectos, factores o indicadores) es
un producto o actuacin , evidencia
de aprendizaje generado o
modificado por el sujeto observado
las reas que mas se prestan para
estas observaciones de todo o
nada son aspectos relacionados
con la salud ,aprendizaje, aspectos
de desarrollo, etc. Se registra la
presencia o ausencia dela conducta
observada como: si _ no
correcto _ incorrecto;
Logrado__no logrado, etc.
 Protocolos para la observacin dela
conducta
Que considerar al construir un sistema de observacin de registro de
conducta?
1.Debemosseleccionar las unidades de anlisis o de conductas a observar
luego de esto tenemos que hacer una definicin operacional de las mismas de
manera precisa.
2.Decicir cuales son las unidades de medida que aplicaremos
3. Elaborar el formato del protocolo de observacin que llevara , indicando la
fecha, duracin de la informacin y cualquier otro dato que sea importante para
el caso particular
4.Seleccionar a los observadores y entrenarlos para registrar la conducta que
deben conocer las variables, categoras y subcategoras.
Registro de frecuencia Registro de intervalo
Registro de conducta
Juan es un nio de tercer grado
de primaria de quien la maestra
de logico-matematica se queja
mucho porque dice que se porta
mal en clase no la deja hacer su
dictado con tranquilidad. Por
esto, hemos decidido realizar
una observacin y un registro
conductual para determinar
cuales son los problemas mas
frecuentes de juan y buscar una
solucion.