ROLES PRENTALES

ALEJANDRA
ZEPEDA R.
PS. ESC GCM.
 La familia. Concepto y definicin.
El concepto de familia ha ido cambiando a lo largo de la
historia de la humanidad.
En el contexto
actual,
Algunos autores como Palacios encontramos una
(1999a) hablan de la familia como gran pluralidad de
el contexto ms deseable para composiciones
criar y educar nios y familiares: familias
adolescentes, quien mejor puede monoparentales,
promover su desarrollo personal, homoparentales,
social e intelectual, y tambin a reconstituidas,
extensas,
menudo, quien mejor puede
adoptivas, de
protegerlos de situaciones de acogida, etc.
riesgo
 Los nios y jvenes de
nuestra sociedad no slo Pero an as, la
reciben influencias del familia sigue siendo
contexto familiar, sino el contexto ms
importante,
que a medida que van probablemente
creciendo aumentan las porque las
influencias de otros influencias
contextos como los familiares son las
iguales, la escuela, los primeras
y las ms
medios de persistentes.
comunicacin, etc.
(Muoz, 2005).
 As pues, sobre la familia y, a menudo, sobre la figura de los
padres, recae la responsabilidad de promover valores, actitudes,
y comportamientos saludables y responsables que favorezcan el
desarrollo sano de sus hijos, y proporcionar un contexto
adecuado de desarrollo y educacin para sus miembros.
 El concepto de parentalidad hace
referencia a las actividades
desarrolladas por los padres y
madres para cuidar y educar a sus
hijos, al tiempo que promover su
socializacin. La parentalidad no
depende de la estructura o
composicin familiar, sino que tiene
que ver con las actitudes y la forma
de interaccionar en las relaciones
paterno/materno-filiales. Segn
Cartiere, Ballonga y Gimeno (2008)
 Siguiendo unos modelos o patrones que seguramente hemos vivido durante
nuestra infancia y/o adolescencia. Estos patrones deben permitir a la familia
ejercer unas funciones en relacin con los hijos, que en trminos generales y
desde un punto de vista evolutivo-educativo se concretan, segn Muoz
(2005), en:

Asegurar su supervivencia y su crecimiento sano.

Aportarles el clima afectivo y de apoyo emocional necesarios para
desarrollarse psicolgicamente de forma sana.
Aportarles la estimulacin que les dote de capacidad para relacionarse de
forma competente con su entorno fsico y social.
Tomar decisiones respecto a la apertura hacia otros contextos educativos
que compartirn con la familia la tarea educativa y socializadora del nio.
Entre todos estos contextos destaca especialmente la escuela.
 IMPORTANTE!!!

Uno de los derechos fundamentales de todos los

nios es que sus necesidades se satisfagan para
poder desarrollarse adecuadamente y crecer de
forma sana, pero esta responsabilidad no slo
pertenece a los padres de estos nios sino que
todos sus cuidadores y el conjunto de la
sociedad tienen la responsabilidad de que as
sea.