ELIMINACIN

de
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PRESENTACIN
En la vida como estudiantes, nos enfrentamos a una
serie de informaciones en las cuales debemos de
distinguir lo sustancial de lo accesorio, lo necesario
de lo superfluo y haber desarrollado sus niveles de
procesamiento de informacin, identificando lo
funcional al estudio especfico que est realizando.
De otro lado, las normas del apropiado lenguaje
escrito prescriben que se deben obviar o eliminar las
palabras u oraciones que nada aporten a la correcta
comprensin de un determinado texto. Toda
comunicacin debe ser lo ms concisa y clara
posible, evitando ambigedades, incoherencias u
oraciones que reiteren innecesariamente una idea.
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Contenido Temtico
DEFINICIN
CRITERIOS

REDUNDANCIA

SIMPLE
COMPUESTA
IMPLICITA
OBSERVACIONES

IMPERTINENCIA
DIRECTA
FORMAS
CONTRADICTORIA
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DEFINICION

Los ejercicios de ORACIONES

ELIMINADAS son, bajo esas perspectivas,
excelentes pruebas para evaluar la
capacidad de discernimiento, la
jerarquizacin de datos y la economa
lingstica. Todas estas aptitudes son
imprescindibles en el quehacer acadmico.
Los ejercicios de oraciones eliminadas nos
permiten discriminar la informacin
relevante y complementaria de los textos
en lectura
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CRITERIOS
La no pertinencia de una oracin dentro de un texto planteado puede
determinarse aplicando los siguientes criterios bsicos: Redundancia
e Impertinencia.
ELIMINACI N DE O RACIO NES

criterios

1 2
REDUNDANCIA IMPERTINENCIA

se elim ina la

O RACI N

que reitera innecesariamente una que aporta una informacin ajena

Eliminadas ide a ya inc luida , expresa o tci- o c ontradictoria con el TEMA
ta mente, en otro u otros enun- que se desarrolla en el texto.
c iados .
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REDUNDANCIA

REDUNDANCIA

Variantes:

SIMPLE COMPUESTA IMPLCITA

se elimina: se elimina: se elimina:

La oracin que expresa un La oracin que reitera lo ya La oracin que se puede en-
segmento informativo conte- expresado en ms de un tender tcticamente a partir
nido en otro enunciado de enunciado. de lo sealado en otra u otras
mayor riqueza informativa. unidades informativas.
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Redundancia simple

Ejemplo N 1 Ttulo: ..........................................................................

(I) Las trepanaciones craneanas eran las intervenciones quirrgicas

que se hacan a la cabeza.
(II) Su finalidad era eliminar fragmentos de hueso ocasionado por
alguna contusin o enfermedad cerebral. (III) Como producto
anestsico, se usaba la coca y la chicha.
(IV) La finalidad de las trepanaciones craneanas consistan en excluir
fragmentos de hueso.
(V) Otras teoras afirman que las trepanaciones se realizaban para
ahuyentar a los malos espritus que habitan en el ser de la persona.
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Ejemplo N 1 Ttulo:
..........................................................................

(I) Las trepanaciones craneanas eran las intervenciones quirrgicas

que se hacan a la cabeza.
(II) Su finalidad era eliminar fragmentos de hueso ocasionado por
alguna contusin o enfermedad cerebral. (III) Como producto
anestsico, se usaba la coca y la chicha.
(IV) La finalidad de las trepanaciones craneanas consistan en
excluir fragmentos de hueso.
(V) Otras teoras afirman que las trepanaciones se realizaban para
ahuyentar a los malos espritus que habitan en el ser de la persona.

a) II b) III c) I d) IV e) V
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Redundancia compuesta
Ejemplo N 2 Ttulo: ..........................................................

(I) El emisor y el receptor son elementos de la comunicacin.

(II) El emisor es el elemento de la comunicacin que
haciendo uso del cdigo, emite el mensaje.
(III) El canal es el medio fsico a travs del cual se enva el
mensaje.
(IV) El contexto es otro elemento fundamental de la
comunicacin.
(V) El receptor es el elemento que recibe la informacin y
tambin se le llama decodificador.

a) I b) II c) V d) III e) IV
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Ejemplo N 2 Ttulo: ...................................................................

(I) El emisor y el receptor son elementos de la

comunicacin.
(II) El emisor es el elemento de la comunicacin que haciendo
uso del cdigo, emite el mensaje.
(III) El canal es el medio fsico a travs del cual se enva el
mensaje.
(IV) El contexto es otro elemento fundamental de la
comunicacin.
(V) El receptor es el elemento que recibe la informacin y
tambin se le llama decodificador.

a) I b) II c) V d) III e) IV
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Redundancia implcita

Ejemplo N 3 Ttulo: .........................................................

(I) El viajero se coloc su sombrero y sali con un

paraguas.
(II) Caminaba, como evitando mojarse los zapatos, con
cautela.
(III) Miraba que en las laderas de asfalto se formaban
riachuelos.
(IV) Se produca una intensa precipitacin.
(V) Decidi regresar al alojamiento pues no era propicio
seguir la marcha.
a) III b) I c) V d) IV e) II
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Ejemplo N 3 Ttulo: .........................................................

(I) El viajero se coloc su sombrero y sali con un paraguas.

(II) Caminaba, como evitando mojarse los zapatos, con
cautela.
(III) Miraba que en las laderas de asfalto se formaban
riachuelos.
(IV) Se produca una intensa precipitacin.
(V) Decidi regresar al alojamiento pues no era propicio seguir
la marcha.

a) III b) I c) V d) IV e) II
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Observaciones

La redundancia implica que la informacin de una oracin ya est

expresada en otra, por ejemplo:
(A) El pueblo Maya vener a una gran cantidad de dioses y los
personific en ciertos astros y en algunos elementos de la naturaleza.
(B) Una de las particularidades de la religin Maya fue su carcter
politesta.
La oracin (B) est contenida en la construccin (A). De manera
grfica lo podemos explicar as :
A

B
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IMPERTINENCIA
IMPERTINENCIA

Variante

DIRECTA POR CONTRADICCIN

s e elimina:

La oracin que aporta una in- La oracin que se opone a lo

forma cin a jena o distante a l afirmado por los dems enun-
tema central desarrolla do en ciados.
el texto.

algunas fo rmas:

Por nfasis en Por desfase Por enfoca r el

Por referirse a
un aspecto tiempo-espacio. otro persona je. tema desde
especfico. una perspecti-
va diferente.
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Ejemplo N 4 Ttulo: ...............................................

(I) El termmetro es un aparato que mide la I. Directa

temperatura. (II) El ms comn consiste en un tubo
capilar graduado. (III) La temperatura es el grado de
calor en los cuerpos. (IV) En el extremo de dicho tubo
hay una ampolla de vidrio. (V) Dicha ampolla contiene
mercurio o alcohol.

a) V b) III c) IV d) II e) I

Formas de Impertinencia

Aspectos Tiempo / Otro Otra

especfico Espacio Personaje visin
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Ejemplo N 4 Ttulo: .........................................................

(I) El termmetro es un aparato que mide la temperatura.

(II) El ms comn consiste en un tubo capilar graduado.
(III) La temperatura es el grado de calor en los cuerpos.
(IV) En el extremo de dicho tubo hay una ampolla de vidrio.
(V) Dicha ampolla contiene mercurio o alcohol.

a) V b) III c) IV d) II
e) I
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Formas de I. Directa
a. POR REFERIRSE A OTRO PERSONAJE

Ejemplo N 8 Ttulo: ........................................................................

(I) No se entiende por qu la Academia Sueca no da el Premio Nobel a Mario
Vargas Llosa. (II) l ha revolucionado las tcnicas narrativas en la novela de
lengua castellana. (III) Sus artculos periodsticos son obras maestras y revelan
un cuidadoso trabajo con el lenguaje. (IV) En el ao 2000, la Academia Sueca
otorg el Premio Nobel a un escritor chino. (V) La Guerra del fin del Mundo es
la obra maestra de Vargas Llosa.
a) II b) III c) IV d) V e) I

b. POR ENFOCAR EL TEMA DESDE UNA PERSPECTIVA DIFERENTE

Ejemplo N 9 Ttulo: ...........................................................................

(I) El Per, desde muy remotos tiempos, fue ncleo de civilizaciones
evolucionadas, aunque los primeros momentos de stas slo son conocidos
gracias a la ciencia arqueolgica. (II) El Per, situado en la parte central y
occidental de Amrica del Sur. (III) Es el tercer pas de esta regin en tamao.
(IV) El territorio peruano presenta tres regiones definidas : la Costa, la Sierra, o
Regin Andina, y la Selva o Amazona. (V) La Costa es una faja territorial de 40
Km. a 80 Km. de ancho.
a) V b) I c) III d) IV e) II
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Formas de I. Directa
c. POR NFASIS EN UN ASPECTO ESPECFICO

Ejemplo N 5 Ttulo: ........................................................................................

(I) Csar Vallejo escribi obras dramticas. (II) Csar Vallejo escribi obras poticas.
(III) Csar Vallejo escribi Los Heraldos Negros. (IV) Csar Vallejo escribi
obras narrativas. (V) Csar Vallejo escribi obras ensaysticas.

a) V b) IV c) III d) II e) I

d. POR DESFASE TIEMPO-ESPACIO

DESFASE TEMPORAL

Ejemplo N 6 Ttulo: ............................................................................................

(I) En el Renacimiento, hubo muchas creencias msticas ligadas con la tradicin

hermtica. (II) En la poca Medieval, la teologa fue la ciencia por excelencia.
(III) En el Medioevo, se fundaron las universidades. (IV) Las cruzadas se
realizaron en la poca Medieval. (V) En la Edad Medieval, se dio un gran
desarrollo de la alquimia.

a) III b) II c) IV d) I e) V
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Formas de I. Directa

e. DESFASE ESPACIAL

Ejemplo n 7 Ttulo: .....................................................................................

(I) La Selva peruana est localizada en la parte oriental del territorio peruano al
este de la Cordillera de los Andes. (II) Su territorio est recorrido por los ms
caudalosos ros del mundo y conforma la Cuenca Hidrogrfica ms grande de la
Tierra. (III) El Mar Peruano es un mar fro dentro de la zona trrida, en l
proliferan microorganismos vegetales y animales que han hecho de l uno de los
ms ricos de la Tierra. (IV) Cuenta con un enorme potencial forestal, la ms
variada fauna silvestre, recursos petrolferos y abundantes recursos hdricos. (V)
Sin duda la selva peruana es la mejor esperanza para Amrica Latina y la
humanidad.

a) I b) III c) IV d) V e) II
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I. Contradictoria

Ejemplo N 1 Ttulo: .........................................................

(I) Tambin las cosas tienen vida; las sillas que esperan con los
brazos abiertos, las piedras que se agolpan en los caminos. (II)
Lo mismo que las rosas que se agregan en la sombra, los rboles
que se mecen. (III) En realidad, tienen palpitaciones humanas y
profundas. (IV) Hay que mirarlas a menudo, no como personas
sino como cosas. (V) Como prolongaciones de la sangre que
llevamos por dentro.

a) V b) III c) I d) IV e) II
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Juego Lgico
Durante toda la noche, Karen no pudo conciliar el sueo.
Pensaba en la posibilidad de combinar cinco polos:
blanco, bermelln, negro, ndigo y amarillo con tres
sendos pantalones, blanco, negro e ndigo.

Utiliza zapatillas amarillas.

1. Las probabilidades de combinacin son:

a. Ilimitadas
b. Limitadas
c. Depende de su buen gusto
d. Solo a y c
e. Solo b y c
 sus sus Estrategias del
Oraciones Eliminadas Criterios
desarrollo

consiste
Leer los
Redundancia Impertinencia
En eliminar una enunciados
oracin del texto
Se dice Se dice
Analizar el
Sus capacidades de la oracin que enunciado
son Cuando la oracin aporta

repite Una Determinar el

Discernimiento
idea tema central
Una idea ya incluida Ajena a
contradictoria los
Determinar la
Jerarquizacin enunciados
oracin eliminada
anteriores

Leer en
Analizar Nos permiten discriminar la informacin enunciado sin la
relevante y a su ve completar el texto oracin eliminada
 Inicio
su sus
Estructura Oraciones Incompletas Criterios

tiene Aquellos que se extraen

algunas palabras
2 Partes
Ocultan sus sentido

un Enunciado
base Elimina palabras no
vinculadas al tema Contextual
las Las
Alternativas Permite la vinculacin
de los accidentes Gramatical
gramaticales
Sus objetivos
generales es Se deriva de la Sintctico
desarrollar la categora gramatical
habilidad para
construir oraciones Se elije la alternativa
ms adecuada al texto Semntico