* LA

INTELIGENCIA
EMOCIONAL
MG. ROSEMARY GUERRERO CARRANZA
 Pero qu
significa la
inteligencia
Un ser humano
emocional?
en formacin,
como lo es un
Pocas veces
nio, merece un
pensamos en lo
aprendizaje no
esencial que
slo de las
resulta el rea
materias
emocional, ese
formales
otro aspecto
escolares. Es el
que conforma a
momento de
una persona y
reflexionar en la
para el cual
importancia de
recibe en
la enseanza de
general poco
la inteligencia
apoyo y escasa
emocional.
enseanza.
INTELIGENCIA EMOCIONAL

La Inteligencia Se define como la

Emocional surge capacidad de
como fruto de la reconocer nuestros Une lo
inconformidad de sentimientos y los intrapersonal (en
muchos cientficos ajenos, de relacin con
ante el enfoque motivarnos y de nosotros mismos) y
meramente manejar bien las lo interpersonal
cognitivo que emociones en (en relacin con los
tradicionalmente se nosotros mismos y otros).
tena de la en nuestras
Inteligencia. relaciones.
ALGO DE HISTORIA

El uso ms lejano de
un concepto similar
Thorndike, en
al de inteligencia
1920, utiliz el David Wechsler en
emocional se
trmino inteligencia 1940, describe la
remonta a Charles
social para describir influencia de factores
Darwin, que indic
la habilidad de no intelectivos sobre
en sus trabajos la
comprender y el comportamiento
importancia de la
motivar a otras inteligente.
expresin emocional
personas.
para la supervivencia
y la adaptacin.
ALGO DE HISTORIA
Hasta la
dcada del 70:
La Psicologa
dominada por el
paradigma
conductista y Peter Salovey
por el y John
movimiento de Mayer,1990
los test pasa dan la primera Baron, 1997
por alto los definicin de propone un
factores no Inteligencia modelo mixto,
intelectuales. Emocional. mas complejo.

Howard Daniel
Gardner en Goleman,
1983 define las 1995:
Inteligencias Inteligencia
Mltiples. Emocional.
Modelo Mixto.
CUNDO SE DESARROLLA LA INTELIGENCIA
EMOCIONAL?

La Inteligencia
Emocional se
desarrolla a
largo de toda
nuestra vida,
con cada una de
las experiencias
que vamos
adquiriendo.
La Inteligencia
Emocional cobra
validez en la
actualidad
cuando se
asumen cambios
de paradigmas al
no considerar la
inteligencia
como un factor
exclusivamente
intelectual.
 PARA QU SIRVE?
La Inteligencia Emocional es el timn que nos permite navegar de manera
adecuada y con efectividad nuestros sentimientos y emociones hacia una meta
comn.

Ayuda a identificar y orientar emociones y sentimientos.

Eleva la autoestima.

Mejora el rendimiento escolar.

Brinda autonoma y seguridad.

Potencia y estimula las relaciones interpersonales.

Mejora la salud mental y fsica.

La inteligencia es un conjunto de
capacidades que involucra los
tipos principales de inteligencia
antes mencionados
(Gardner,1983).
La teora de
Gardner (1983)
ha abierto el
camino al
desarrollo de
modos
diferentes de la
inteligencia,
entre ellos la
de inteligencia
emocional.
 a
l

ex
a

tic
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on

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Teora de
espacial naturalista

o - Gardner cin
g ic ica cor ests
l t po ica
musical
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a t
m
 Tipos de Inteligencia
Lingstica Hbil con las palabras

Lgica matemtica Hbil para los nmeros

Espacial Hbil para las imgenes

Cinestsica Corporal gil con el cuerpo

Musical Hbil para la msica

Interpersonal Hbil para relacionarse

Intrapersonal Hbil para conocerse y

pensar solo
Naturalista Amante de la naturaleza
Existencial Reflexionar sobre la
 MODELOS DE INTELIGENCIA
EMOCIONAL

DEFINICIN DE MAYER Y DEFINICIN DE GOLEMAN

SALOVEY (1997) (1995) Y BAR-ON (1997)

Se corresponde con Se corresponde con

un modelo de un modelo de
inteligencia emocional inteligencia donde se
basado en las combinan dimensiones
habilidades. de personalidad con
habilidades
Modelo de emocionales.
 MODELOS DE INTELIGENCIA
EMOCIONAL

MODELO DE HABILIDADES

Estas habilidades estn vinculadas entre s, de forma

que para una adecuada regulacin emocional es
necesaria una buena comprensin emocional y, a su
vez, para una compresin eficaz requerimos de una
apropiada percepcin emocional. Lo contrario no
siempre es cierto.

La habilidad de percepcin emocional se puede

utilizar sobre uno mismo inteligencia intrapersonal
 MODELOS DE INTELIGENCIA
EMOCIONAL

MODELO MIXTO
Tales capacidades constituyen las bases sobre las que se construyen
las competencias de la Inteligencia Emocional que son de dos tipos:
1) Competencias personales: incluyen el conocimiento y capacidad para
controlar las propias emociones, as como la capacidad de motivarse a
s mismo;
2) Competencias sociales: implican el reconocimiento de las emociones
ajenas y el control de las relaciones.
- En general, estas competencias son destrezas y comportamientos de
auto-manejo y de interaccin con los dems y el entorno.
 CONCEPTO DE INTELIGENCIA
NO COGNITIVA DE BARON
(1997)
LA INTELIGENCIA
EMOCIONAL Y SOCIAL

HABILIDADES enfrentando las

demandas del ambiente
e incrementando
nuestra habilidad para
tener xito en la vida
Para comprenderse a s
mismo y a los dems
Relacionarse con las
personas y adaptarse LO QUE CONTRIBUYE A
al entorno. LA
SALUD Y BIENESTAR
GENERAL
 POE ELLO SE CONSIDER CONVENIENTE
UTILIZAR EL ENFOQUE SISTMICO DE LOS 15
FACTORES DE INTELIGENCIA EMOCIONAL Y
SOCIAL DEL I-CE BarOn
CEG

INTRA-
PERSONA ESTADO DE
L MANEJO NIMO GEN.
INTER-
PERSONAL DEL ESTRS
Comprensin ADAPTA- Felicidad
de s Mismo BILIDAD
Asertividad Optimismo
Empata Tolerancia
Solucin de al Estrs
Autoconcepto Problemas
Relaciones Control de
Autorrealizacin Interpersonales Prueba de Impulsos
la Realidad
Independencia Responsabilidad
Social Flexibilidad
* Intrapersonal
*Interpersonal
* Adaptabilidad
*Manejo del Estrs
* Estado de Animo General