Miembros del equipo:

Beatriz Eugenia Gonzlez Rodrguez

Sara Laura Goytia Hilario
Ayln Martnez Rodrguez
Vania Odette Ponce Vargas
Judith Alejandra Reyes Huerta
Marco Antonio Trejo Leal
 Atencin Piaget menciona que el pensamiento del nio a esta edad se encuentra en espera
Etapa Conocimiento de grandes transformaciones operatorias que van a suceder en etapas posteriores.
Memoria Esto teniendo como objetivo el describir como los nios codifican, transforman y
preoperacional Razonamiento organizan diferentes tipos de informacin.

Funcin simblica: encargada

Mundo fsico de objetos y relaciones de formacin de smbolos
Inteligencia Medio social: objetos con mente mentales que representan o 2-3: utilizar cuchara para comer, garabatear,

Desarrollo preoperatoria Mundo interior de representaciones objetos, personas o sucesos mantenerse unos segundos sobre un pie.
ausentes. o 3-4: cepillarse los dientes, copiar un crculo, montar
triciclo, usar tijeras para recortar papel.
intelectual y Destrezas o 4-5: cortar una lnea con tijeras, vestirse sin ayuda,
cognitivo de motrices copiar un cuadrado, saltar entre 60 y 80 cm de
longitud.
los 2 a los 6 Apariencia perceptiva/ rasgos no Piaget considera el periodo o 5-6: montar bicicleta y patinar, escribir algunos
observables preoperacional como una nmeros y letras, marchar al ritmo de sonidos.
aos
Pensamiento Contracin/ descentracin etapa de preparacin para el
Estados/ transformaciones desarrollo de operaciones
preoperacional Irreversibilidad/reversibilidad concretas.

Controlabilidad
Conocimiento Categoras bsicas
Adaptabilidad
temtico
Atencin Planificador
Conocimiento
Categoras supraordinadas
Diferencia de produccin Categoras subordinadas
taxonmico
Diferencia de control
Diferencia de utilizacin