Apoyos tecnolgicos en

Educacin Especial en
base al D.U.A.
Estrategias para responder a la
diversidad en el Aula

Diseo Universal de Aprendizaje:

1. Proporcionar mltiples medios de

presentacin y representacin.

2. Proporcionar mltiples medios de

ejecucin y de expresin.

3. Proporcionar mltiples formas de

participacin o compromiso.
1. Proporcionar mltiples medios de presentacin y
representacin.

Se refiere a que los estudiantes difieren en la

manera en que perciben y comprenden la
informacin que se les presenta
1. Proporcionar mltiples medios de presentacin y
representacin.
Cmo se logra?
Proporcionando opciones de percepcin.
Proporcionar opciones para el lenguaje y smbolos.
Proporcionar opciones para la comprensin.
Qu hacer?...Variar:

El tamao del texto o imgenes.

El volumen de la voz o el sonido.
El contraste entre el fondo y el texto o imagen.
El color usado para informar o enfatizar.
La velocidad o tiempos de un video, animacin,
sonidos, simulaciones.

La disposicin de elementos visuales u otros.

Qu hacer?

Textos equivalentes en forma de grabacin o

reconocimiento de voz automtica a texto escrito

del lenguaje hablado.

Analogas visuales para enfatizar la prosa

(emoticonos y smbolos).

Equivalentes visuales para efectos de sonido y

Qu hacer?

Descripciones (escrita o hablada) para todos los

grficos, videos o animaciones.

Equivalentes tctiles (grficos tctiles) para las

claves visuales.

Mapas conceptuales.
Qu hacer?

Activando el conocimiento previo relevantes (por

ejemplo, utilizando imgenes visuales, conceptos
incluyentes, rutinas)

Resaltar o destacar elementos clave en el texto,

grficos, diagramas, frmulas.

Utilizar esquemas, organizadores grficos,

organizadores de rutina.
b) Proporcionar mltiples medios de ejecucin y de
expresin.
Se refiere a que los estudiantes poseen diferencias en los
estilos de trabajo con diferentes formas de expresar lo
que saben. Por lo tanto es esencial ofrecer mltiples
opciones de expresin.
Qu debe hacer el docente?

La amplitud y la variedad de la accin motora

necesarias para interactuar con los materiales de

instruccin, con las manipulaciones fsicas o con las

tecnologas. (ver video)

Proporcionar alternativas para responder fsicamente

indicando entre selecciones alternativas (por ejemplo,

alternativas bien marcando con el bolgrafo o lpiz, o

bien con el ratn del ordenador)

Qu debe hacer el docente?

Comandos de teclado para la accin

del ratn.

Teclados alternativos.
Encargarse de poner pantallas tctiles
y teclados.