EL TEXTO

EXPOSITIVO
 TEXTO EXPOSITIVO

Tiene una

Funcin Organizacin global

es a travs de

Informar Modelos de organizacin

usando la

Explicacin
 Exposicin e Informacin

Buscan informar sobre teoras,

hechos, personajes,
especificaciones, generalizaciones,
predicciones, etc.
Su objetivo central es la entrega de
INFORMACIN.
 El autor debe ser
capaz de dar
explicaciones y
elaborar los
puntos clave de la
informacin, a fin
de que los
receptores
entiendan el por
qu y el cmo.
Dicha informacin est condicionada por dos
factores:
CARACTERSTICAS DE LA INFORMACIN
 CARACTERSTICAS DEL AUDITORIO.
 Tipo de informacin y explicacin

Algunas cosas las explicamos con

bromas; otras, en forma ms seria. No es
lo mismo hablar de una mquina que de
nuestros sentimientos y emociones. No
debes olvidar, adems, que en ocasiones
ser muy til un lenguaje coloquial y en
otras, en cambio, ser ineludible una
terminologa ms tcnica y de mayor
precisin conceptual.
 Auditorio y Explicacin

Es diferente hablar de Literatura ante un grupo de

estudiantes, ante un taller literario o frente a
escritores y profesores de Literatura.

Siempre es necesario adaptar el discurso al nivel de

conocimientos del auditorio.
RESUMIENDO :
Para informar sobre algo SE EXPLICA y
para explicar se consideran las
caractersticas del auditorio.
 Situacin de enunciacin del discurso
expositivo
Aspecto Caractersticas generales
Relacin emisor-receptor Emisor posee mayor conocimiento que
el receptor.
Emisor adapta su discurso a la edad,
intereses y conocimientos previos de los
receptores.
Finalidad o propsito Informar al receptor sobre algn tema.
Lograr la comprensin cabal del tema
por parte del receptor.

Tema u objeto Temas variados y de diversos niveles

de complejidad.
Complejidad y carcter del tema (serio
o festivo) influyen en su enunciacin.

Efecto en el receptor Principal efecto: incremento en el

nivel de conocimiento del receptor.
 LA EXPOSICIN. LOS ACTORES DE LA EXPOSICIN

EXPOSICIN LOS ACTORES DE LA EXPOSICIN

Adaptacin del mensaje
Recibe la
Definicin Conoce algo, y
exposicin
tiene intencin de mensaje adaptada a su
transmitirlo.
nivel.

Forma del discurso que

tiene por objeto transmitir EMISOR RECEPTOR
informacin de forma
clara, ordenada y objetiva
Persona
Individual

Colectivo Grupo
Ejemplos de textos
expositivos
Particular
Explicacin de un tema
Institucional
Exposicin de ideas

Tratados Cientficos

Libros didcticos
Estructura del Texto Expositivo
Se da a conocer el tema y
se utiliza un tono ameno
y sugerente para
Introduccin despertar el inters del
lector.

Se ordenan lgicamente
las ideas. Se inicia con un
Desarrollo anlisis objetivo de los
hechos que puede ser
seguido de uno subjetivo
si corresponde.
Sntesis y recapitulacin de lo
expuesto. Se entrega una
Conclusin conclusin derivada de lo
anterior, puede ser una opinin
y, adems, puede entregar
sugerencias y proyecciones.
 Estructura del discurso expositivo

Introduccin Desarrollo Conclusin

Ejemplo
Alex de la Iglesia es dueo En La Comunidad hay un De la Iglesia es uno
de una de las protagonista colectivo y un de los grandes
imaginaciones ms agente propiciatorio, una cineastas
retorcidas que registra el configuracin tpica de Berlanga. contemporneos: un
cine moderno (...). Pero como adems De la Iglesia moralista que
es un hombre de la generacin despliega su
flmicamente ilustrada, esta sarcasmo trabajando
pelcula toma en forma creativa con los materiales
muchos de los tropos visuales de innobles de la cultura,
Alfred Hitchcock (...). de la sociedad y del
alma.
 Pasos para leer un texto expositivo

1. Leer comprensivamente.
2. Llenar vacos de significado
3. Determinar el tema que desarrolla el texto.
4. Reconocer el modelo de organizacin de cada
prrafo.
5. Establecer la finalidad del texto.
Estructura interna del discurso
expositivo
La variedad de formatos de textos
expositivos se encuentra en libros
cientficos, enciclopedias, artculos de
prensa, etc. Sin embargo, existen
algunos modelos de organizacin
global con los que se puede ordenar
la informacin que se quiere exponer.
Enumeracin descriptiva: la
informacin se presenta a
modo de enumeracin de
elementos con el fin de
describir o caracterizar el
asunto del cual se est
hablando.

"La pequea vivienda denunciaba laboriosidad, economa,

limpieza; todo era rstico, pero cmodamente dispuesto y cada
cosa en su lugar. La sala de la casita, perfectamente barrida;
poyos de guadua alrededor cubiertos de estera de juncos y
pieles de oso; algunas lminas de papel iluminado
representando santos y prendidas con espinas de naranjo a las
paredes sin blanquear; tena a la derecha e izquierda las alcobas
de la mujer de Jos y de las muchachas. La cocina formada de
caa menuda y con el techo de hoja de la misma planta, estaba
separada de la casa por un huertecillo donde el perejil, la
manzanilla, el poleo y las albahacas mezclaban sus aromas".
En la histrica travesa de Vasco de Gama desde Portugal
a la India (1497-1498) podemos distinguir varias fases o
etapas. En primer lugar, Vasco de Gama alcanz el cabo
de Buena Esperanza navegando por la costa occidental
de frica. Luego, naveg hacia el norte bordeando la
costa oriental africana, que no haba sido explorada
anteriormente. Por ltimo, cruz el ocano ndico y
consigui llegar hasta la India

Orden temporal o secuenciado: la

informacin se presenta ordenada
cronolgicamente, por lo que
adquiere un carcter narrativo. Para
indicar la secuencia se usan trminos
como antes, despus, etc.

Problema-solucin:
mediante este esquema se
presenta, por una parte, la
informacin que corresponde
a uno o varios problemas, y
por otra, la que alude a las
posibles soluciones

La mayora de las personas, tras volver de unas agradables

vacaciones, siente cierto malestar ante la idea de regresar al trabajo.
Para evitar esta sensacin de desagrado e incipiente estrs, es
recomendable volver paulatinamente al ritmo de trabajo que se tena,
sin desesperarse ante todo lo que qued pendiente o todo lo que se
acumul durante su ausencia. Slo de esta manera, el trabajo ir
convirtindose nuevamente en una actividad que se reconoce como
propia.
Orden causal: el texto presenta ciertas
informaciones o ideas como causas y otras
como consecuencias. Para indicar causas se
usan trminos como porque, ya que, pues,
puesto que, etc.; Y para indicar
consecuencias, por lo tanto, por
consiguiente, luego, por eso, por tanto,
etc.

Muchos de los casos de compradores excesivos o compulsivos se

gestan en la infancia, cuando de nios no han podido soportar la
frustracin de no tener lo que desean o cuando han sufrido
privaciones extremas, o tambin puede obedecer a un trastorno en la
capacidad de controlar los impulsos, la que puede ser detonada en la
infancia marcando a la persona hasta la adultez. Como consecuencia,
el individuo se caracteriza por la falta de control de los impulsos ante
la adquisicin de objetos materiales. Una vez que ha obtenido lo que
deseaba, el comprador vuelve a sentirse insatisfecho y surge el deseo
de comprar una y otra vez. El lmite est dado cuando esas compras
comienzan a afectar el estado financiero, las relaciones con la familia
y la estabilidad personal.
 Comparacin y contraste: se
expone una serie de ideas que
comparan y contrastan las
diferencias y similitudes de un
objeto. Para ello se pueden usar
analogas y descripciones
utilizando trminos como
semejante a, as como,
menos que, ms que, tanto
como, etc.

El hombre medieval se distingue mucho del hombre actual, pues

acostumbraba a percibir la realidad a travs de lo sensible, que es
aquello que poda ver, tocar y or. Esto se traduca en una arraigada
cultura de gestos, smbolos e imgenes visuales. El ejercicio de la
abstraccin filosfica y cientfica quedaba relegado a las lites
eclesisticas, mientras que el pueblo adquira una profunda vivencia
de lo tangible y lo simblico.