Plan de Evaluacin
Diagnstica 2016-2017
Aspecto Competencia
:Utiliza textos
Lenguaje Escrito
diversos en
actividades guiadas
o por iniciativa
propia,
e identifica para
qu sirven
Interpreta o infiere el
contenido de textos a partir
del conocimiento que tiene
de los diversos portadores y
del sistema de escritura
Lenguaje escrito
Reconoce caractersticas del
sistema de escritura al utilizar
recursos propios
(marcas, grafas, letras) para
expresar por escrito sus ideas
JN Juan Antonio de la Fuente
05DJN0784T
Del 05 al 09 de Septiembre 2016
Lenguaje y Comunicacin
Aprendizaje Esperado Actividad Desarrollo Materiales Tiempo
Explora diversidad de
textos informativos,
literarios y Tomar el libro de su eleccin.
descriptivos, y Explorar libremente Libros
Explorando
conversa sobre el tipo Mencionar lo que observ, describirlo. interactivos de la 15 minutos
libros
de informacin Realizar un dibujo y escrito de lo que ms le biblioteca escolar
que contienen agrad del libro.
partiendo de lo que ve
y supone.
Reconoce la escritura de su
nombre en diversos portadores de
texto.
Jugar a encontrar su nombre en un
portador de texto. Portadores de
Identificar las letras que integran su nombre texto con formas
Escribe su nombre con diversos
propsitos. Tendiendo en piezas de ropa. de ropa.
15-20
Utiliza el conocimiento que tiene la ropa Formar su nombre con las prendas de ropa Letras en piezas
de su nombre y otras palabras minutos
para escribir algo que quiere limpia colocndolas en un tendedero con ayuda de ropa.
expresar. de las horquillas. Tendedero.
Reconoce la relacin que existe
entre la letra inicial de su nombre Leer su nombre o el nombre formado. Horquillas
y su sonido; paulatinamente Compararlo con el portador de texto.
establece
relaciones similares con otros
nombres y otras palabras al
participar en juegos orales.
Maestra Velia Berenice Jaramillo Guajardo
 Plan de Evaluacin
Diagnstica 2016-2017
JN Juan Antonio de la Fuente
05DJN0784T

Del 05 al 09 de Septiembre 2016

Lenguaje y Comunicacin

Aspecto Competencia Aprendizaje Actividad Desarrollo Materiales Tiempo

Esperado

: Selecciona, Imgenes de
Seleccionar un sobre al azar, este
Lenguaje escrito

interpreta y recrea Recrea cuentos historias.

contendr imgenes alusivas a una
cuentos, leyendas modificando o Sobres.
historia.
y poemas, y agregando Soy escritor de cuentos Hojas de 15-20 min
Ordenar las imgenes de la forma
algunas de sus personajes y maquina.
deseada para formar una historia.
caractersticas sucesos Lpices.
Escribir la historia que invent.
Crayolas.

Reconoce
caractersticas del
sistema de Jugar al memorama de palabras-
Lenguaje escrito

Intercambia
escritura al utilizar imgenes.
ideas acerca de
recursos propios Mencionar la imagen que observan y Memorama de
la escritura de Qu dice aqu? 15 min.
(marcas, grafas, tratar de decir algn nombre u objeto palabras
una palabra.
letras) para que comience con la misma letra.
expresar por
escrito sus ideas

Maestra Velia Berenice Jaramillo Guajardo

 Rubrica de Evaluacin
Nombre del Alumno: .

Lenguaje y Comunicacin

Nivel de desempeo
Actividad Observaciones
Requiere Apoyo En proceso Avanzado
Explorando No se interesa por Explora libros de forma Explora libros de manera
libros explorar los libros a espontnea pero no logra espontnea , es capaz de
su alcance. mencionar lo que observ. describir lo que observa en l.
Identifica su nombre en
Presenta dificultad Identifica su nombre en un
Tendiendo la portadores de texto,
para identificar su portador de texto pero no
ropa limpia reconoce las letras que lo
nombre en un logra formarlo con las
integran y es capaz de
portador de texto grafas correspondientes.
escribirlo sin ayuda.
Observa las imgenes
Manipula y observa
Observa las imgenes y las presentadas, las describe
Soy escritor las imgenes pero
describe, intenta crear una para crear una historia lgica
de cuentos no logra crear una
historia aunque no lo y posteriormente plasma
historia, ni
plasma de forma escrita. grafas que representan sus
plasmarla.
ideas.
Manipula las piezas Juega al memorama
Juega al memorama de
del memorama relacionando las imgenes
Qu dice palabras intentando vincular
slo para jugar, con las palabras y
aqu? las palabras con las
menciona muy mencionando lo que va
imgenes.
pocas palabras. observando.

Observaciones
generales:

Maestra Velia Berenice Jaramillo Guajardo

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JN Juan Antonio de la Fuente
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Del 05 al 09 de Septiembre 2016

Pensamiento Matemtico

Aspecto Competencia Aprendizaje Esperado Actividad Desarrollo Materiales Tiempo

Usa y menciona los

Utiliza los nmeros en nmeros en orden Seleccionar el monstruo que ms le Imgenes de
situaciones variadas descendente, guste monstruos
Ponle los
Numero

que implican poner en ampliando Observar el dado e identificar qu Ojos mviles

ojos al 15 minutos
prctica gradualmente el rango numero cay al aventarlo. Dados con
monstruo
los principios del de conteo segn Realizar conteo y colocar al monstruo la cantidades desde
conteo sus posibilidades. cantidad de ojos que determin el dado. el 5-30.

Distintos
productos de una
: Resuelve problemas Observar diferentes productos de una tienda: leche,
en situaciones que le Reconoce el valor real tiendita. arroz, una paleta,
son familiares y que de las monedas; las Mencionar cunto cuesta cada uno de galletas, mole,
Numero

Cunto
implican utiliza en situaciones acuerdo al precio que tengan marcado. etc. 20 minutos
cuesta
agregar, reunir, quitar, de juego. Seleccionar las monedas con las que Monedas reales o
igualar, comparar y puede comprar el producto determinado de juguete pero
repartir objetos por la maestra. con
denominacin
real.

Maestra Velia Berenice Jaramillo Guajardo

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Pensamiento Matemtico

Aspecto Competencia Aprendizaje Actividad Desarrollo Materiales Tiempo

Esperado

Rene
Identificar cuntas unidades representa cada
informacin
Organiza y registra regleta segn su color.
sobre criterios
Numero/FEM

informacin en Organizar las regletas de forma ascendente.

acordados, regletas
cuadros y grficas Utilizando las Responder a distintas preguntas que impliquen
representa Tarjetas de 20 minutos.
de barra usando regletas resolucin de problemas utilizando este material
grficamente colores
material concreto concreto.
dicha
o ilustraciones. Responder preguntas que impliquen comparar las
informacin y
regletas entre s.
la interpreta
Observa, nombra,
compara objetos y
Forma, espacio y medida

figuras geomtricas;
Construye describe sus atributos Observar el aula.
objetos y con su propio lenguaje Imgenes de
y Mencionar objetos reales que tengan forma de
figuras figuras
adopta paulatinamente Jugamos con figura geomtrica.
geomtricas geomtricas que 15-20 min
un lenguaje las figuras Describir sus caractersticas.
tomando en convencional (caras representen
Reconocer figuras geomtricas y separarlas segn
cuenta sus planas y curvas, lados objetos reales.
rectos y curvos, lados sus atributos.
caractersticas
cortos
y largos); nombra las
figuras

Maestra Velia Berenice Jaramillo Guajardo

 Rubrica de Evaluacin

Nombre del Alumno: .

Pensamiento Matemtico

Nivel de desempeo
Actividad Observaciones
Requiere Apoyo En proceso Avanzado
Ponle los Presenta dificultad para Identifica la mayora de los
Identifica algunos nmeros e
ojos al identificar los nmeros y nmeros del rango utilizado y
intenta realizar conteo para
monstruo para representarlos con logra representarlos con
representarlos con objetos.
objetos. objetos.
No logra diferenciar las Menciona algunos precios e
Menciona la mayora de los
Cunto monedas reales de las intenta representar con
precios presentados y logra
cuesta? imaginarias, presenta cantidades de dinero real,
asignarles la cantidad de dinero
dificultad para representar diferencindolo del de
real que le corresponde.
cantidades de dinero. juguete.
Reconoce el valor de algunas
Presenta dificultad para Se interesa por conocer el
regletas y es capaz de resolver
Utilizando identificar el valor de cada valor de cada regleta y tiene
ciertas problemticas a partir
las regleta, no logra nocin de algunas, intenta
de la manipulacin de las
regletas ordenarlas de forma organizarlas de manera
mismas, logra ordenarlas de
ascendente. ascendente.
forma ascendente.
Tiene problemas para Reconoce figuras geomtricas Identifica figuras geomtricas
Jugamos
identificar figuras en su entrono pero presenta en su entorno, las nombra y
con las
geomtricas en su dificultad para nombrar logra separar imgenes segn
figuras
entorno. algunas. su figura.
Observaciones
generales:

Maestra Velia Berenice Jaramillo Guajardo

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Lenguaje y Comunicacin Pensamiento Matemtico

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