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1968 adoptado
en habla hispana
Informtica
tratamiento de la transmisin de
captacin de la
informacin resultados.
informacin
Informtica no
puede ser una
asignatura
ms, sino la
herramienta
que pueda ser
til a todas
las materias.
Trasformar o reorganizar
APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO
Solucin de problemas
DE BRUNER
Informtica
Telemtica
Informtica:
Ciencia de la informacin TICS.
automatizada, todo aquello
que tiene relacin con el
procesamiento de datos, Conjunto de servicios de
utilizando origen informtico
Ciencialas
de la
suministrados a travs de
computadoras
informacin y/o los una red de
automatizada.
equipos de procesos telecomunicaciones..
automticos de
informacin.
LIC. MEDINA ARBI ANA
JACKELINE
LIC. MEDINA ARBI ANA
JACKELINE
FUNCIONALIDAD DE LAS TIC
Fuente abierta de
Informacin
Comunicacin entre Las Tic
Docentes y alumnos
Entre I.E.
Compartir recursos
Y experiencias Uso didctico
Facilita E -A
EN LOS
EN EL APRENDIZAJE EN LOS DOCENTES
ESTUDIDIANTES
Fuente de
Motivacin Atractivo diversos
Interaccin Personalizaci recursos
Aprendizaje n en la E-A Tratamiento a
cooperativo Acceso a la diversidad
Creatividad mltiples Mayor
Acceso a la recursos. contacto con
informacin Autoevaluacin
los estudiantes
Alfabetizacin Mayor
Acceso a la
informtica compaerismo
investigacin
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DESVENTAJAS DE LAS TICS
EN LOS
EN EL APRENDIZAJE EN LOS DOCENTES
ESTUDIDIANTES
Adiccin Estrs
Distracciones Aislamiento Problemas de
Dispersin Cansancio mantenimiento
Perdida de visual de las
tiempo Inversin de computadoras.
Informaciones tiempo Mayor
poco confiables Desconocimie dedicacin
Visin parcial nto de los Actualizacin
de la realidad. lenguajes de equipos y
programas.
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IMPACTO DE LAS TICS EN LA
EDUCACIN
Recurso interactivo
Organizacin y gestin para el aprendizaje y
de centros, tutora. el ocio
Instrumento cognitivo
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IMPACTO DE LAS TICS EN EL
APRENDIZAJE
Participacin de los
alumnos en
experiencias de
aprendizaje
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individualizados.
JACKELINE
Deja de ser pasa a ser
Activo y
Pasivos, protagonista del
Alumno (a) espectador proceso de E-A.
3. Preservar la lengua
9. Desarrollo corporal y
materna y promover su
conservacin de la salud PROPSITOS desarrollo y prctica.
fsica y mental. DE LA
EDUCACIN
8. Desarrollo de la capacidad PERUANA 4. Conocimiento del
ingls como lengua
productiva, innovadora
emprendedora; como parte de la
y
AL 2021 internacional.
construccin del proyecto de vida
de todo ciudadano
5. Desarrollo del
7. Comprensin del medio natural y su diversidad, 6. Comprensin y valoracin del pensamiento matemtico y
as como desarrollo de una conciencia ambiental medio geogrfico, la historia, el de la cultura cientfica y
orientada a la gestin de riesgos y el uso racional de presente y el futuro de la tecnolgica para comprender
los recursos naturales, en el marco de una moderna humanidad mediante el desarrollo
ciudadana.
del pensamiento crtico.
y actuar en el mundo
LIC. MEDINA ARBI ANA
JACKELINE
LA I N FORMTICA E N E L A M BI ENTE E DUCATIVO PE RUA NO
PROYECTO PROYECTO
AMAUTA DIGETE
HUASCARAN
1er Gobierno de Gobierno de 2 GOBIERNO DE
Alan Gracia Alejandro Toledo ALAN GARCIA
(1995-1990) ( 2001-2006) La Misin: integrar
Objetivo: las TICS al sistema
La Misin: integrar educativo peruano,
informatizacin de las NTIC al Sistema contribuyendo a
la educacin y la Educativo Peruano mejorar la calidad de
educacin en para promover el educacin, ampliar
informtica desarrollo humano su cobertura.
sustentable del
pueblo peruano.
Es un modelo peruano
de acceso a Internet
Internacionalmente
conocido
Incorporar
estrategias ROL DEL DOCENTE Colaborador
innovadoras EN INFORMTICA en grupo e
TICS. EDUCATIVA investigador
Consultor de
Trabajador informacin
solitario buscar, seleccionar
blogs, wikis, informacin
actividades, etc. asesorando al
alumnado .
LIC. MEDINA ARBI ANA
JACKELINE
CAPACITACIN DOCENTE EN
INFORMTICA EDUCATIVA
debe ser
Autodidacta constante
Estrategias
metodolgicas Seleccin de un Generalizada para
incorporadas en el software todos los
software adecuado a su docentes
especialidad