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INTRODUCCION
El conductismo es un movimiento en la psicologa que avoca el uso de
procedimientos estrictamente experimentales para la observacin de
conductas (respuestas) con relacin al ambiente (estmulo). El conductismo
se desarrolla en los principios del siglo XX.
Para los conductistas adquirimos y preservamos todas nuestras
conductas como resultado de las consecuencias ambientales de los
mismos.
En efecto, gran parte de las teoras del aprendizaje elaboradas entre 1920
y 1960 se puede relacionar con el conductismo. Entre las mismas las ms
famosas son las de Thorndike, Pavlov, Watson, Guthrie, Hull, Bandura,
Tolman, Spence, Skinner, Miller, Estes, Underwood y Postman. Debido a que
es algo extenso el abordar cada uno de estos tericos solo abordaremos es
estudio de algunos de sus ms ilustres exponentes, al igual que sus
experimentos .
SKINNER
THORNDIKE PAVLOV
HONZINK
TERICOS WATSON
DEL
CONDUCTISMO
GUTHRIE
TOLMAN
La teora nos lleva a aprender una conducta que es instrumental para obtener
as, una recompensa, y tendr a repetirse
CONDICIONAMIENTO ESTUDIOS
CLSICO :
CON PERROS
es un tipo de SOBRE LA
aprendizaje con el FISIOLOGA
que un individuo DE LA
responde a un DIGESTIN.
estmulo que no
produce de
manera obligada
dicha respuesta.
PAVLOV
(1849-1936)
FISIOLOGO
RUSO
ASOCIACIN
INTERVIENEN 4 ELEMENTOS
AS
ASUMI EL
LA FISIOLOGA QUEDA
ESQUEMA
ESTRECHA MENTE
LIGADA A LA E-R
PSICOLOGA
E = ESTMULOS
CUALQUIER
WATSON
*OBJETO EXTERNO
(1878 1958)
EL PSICLOGO *CAMBIO EN LOS
CONTROLA Y PREDICE PSICLOGO TEJIDOS
LA CONDUCTA
** DEBIDO A LA
CONDICIN FISIOLGICA
DEL ANIMAL
John B. Watson y
Rosalie Rayner
R= RESPUESTA
APLICO TODO LO QUE EL
RESULTADOS DE ANIMAL HACE
PAVLOV A LOS
NIOS
SISE
PRODUCE UN
ESTIMULO
CONTIGUO A
GUTHRIE UNA
RESPUESTA
(1886-1959)
EL LA RESPUESTA SE
EFECTUARA
CONDICION SIMULTNEAMENTE
AMIENTO CON EL ESTIMULO
CONTIGUO