Miguel de Zubira Samper.

Julin de Zubira Samper

 Es una teora educativa ideada por los hermanos
de zubira Samper, cuyo propsito es formar
hombres y mujeres amorosos, talentosos
intelectualmente, (analistas simblicos ) y
competentes expresivamente.
 Para cumplir con tal propsito se deben
privilegiar como enseanzas los instrumentos de
conocimiento y las operaciones sobre los mismos
conocimientos, los valores, sobre las normas y el
dominar cdigos expresivos .
Estructura de la pedagoga conceptual.

Qu es lo humano del hombre ?

Como humanizar pedaggicamente a los

hombres y mujeres?
 La escuela primero que nada, deber
desplazar su atencin del conocimiento
en tanto producto, al conocimiento en
cuanto proceso.
Castro Silva. E
 Sistema cognitivo.

lo arman instrumentos de conocimiento,

las operaciones intelectuales y como
producto sus conocimientos.

Cuando un instrumento de conocimiento

se aplica bien a un objeto real o a una
oracin se produce un conocimiento.
 El hombre es el nico ser que esta
condenado a autodisearse y
autofabricar su propio y singular futuro.
David Perkins.
 Sistema afectivo.

La cognicin pone los medios; Mientras

que la afectividad pone los fines.

C.I. vs C.E.

La afectividad decide en que interviene

cada persona su existencia.
 Como humanizar pedaggicamente a
los futuros hombres y mujeres, en la
actual generacin?
 El compromiso talentoso y afectivo de todo
docente o mediador ser tornarse en un
experto al planear el currculo, ya que de esta
manera impulsa el progreso de hombres y
mujeres en sus diversas etapas evolutivas,
para dotar a cada quien con los saberes,
valores y las destrezas propias de su especie:
EL APRENDIZAJE HUMANO
 Secuencia

Nociones
Proposiciones
Conceptos
Procesos formales
Pre categoriales
Categoras
 Los mentefactos son formas grficas, par
presentar las diversas modalidades del
pensamiento y de los valores humanos.

Los mentefactos cumplen muchas

funciones y pueden ser elementales par la
educacin.
 1. Son herramientas para organizar el
conocimiento.

ORGANIZAR

Mentefactos Conocimiento

Preservar
 2. Convertir todos los conocimientos a
modalidad visual.

Mucho

Grabar Mejor Que

visualmente Gravar
el verbalmente
conocimiento
 3. Preserva el conocimiento recin
adquirido.

Segn los hermanos de zubira el utilizar

diagramas requiere dos Sub-operaciones
secuenciales.
 4. Los mentefactos facilitan muchas
tareas educativas.
4.1(al ensear mentefactos se ensea, con
necesidad, instrumentos de conocimiento).

llevar a
Ensear
Ensear instrumentos
mentefactos de
conocimiento
 4.2 los mentefactos forman
intelectualmente a los propios profesores.

Educar
Mentefactos Profesores

Intelectualmente
 Las Seis Lecturas es una propuesta
pedaggica propuesta por Miguel de
Zubira, que busca desarrollar en los
estudiantes habilidades codificadoras y
decodificadoras de textos, desde los
ms elementales a los ms complejos.
 Lectura fontica.
Decodificacin primaria.
Decodificacin segundaria.
Decodificacin terciaria.
Lectura categorial.
Lectura meta-semntica.
 En los hermanos de zubira no encontramos solo
a los investigadores natos, llenos de preguntas a
toda hora, sino los innovadores que prueban,
ensayan respuestas y alternativas , y que con la
audacia de ser su propio crtico, no temen a
echar para atrs y volver a mirar el camino. pero
sobretodo que escriben con la pasin del
enamorado, como si los conceptos los
argumentos y las tesis construidas fueran todo
un universo en fuga para siempre y antes del
ultimo aliento dejar la huella del ser que quiso
comprender este mundo.