Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Psicolingustica
Fundamentos da Psicolingustica;
Apresentao das principais teorias sobre a aquisio da
linguagem;
Comparao e anlise entre os modelos behavioristas e
cognitivistas;
Consideraes acerca da Psicologia da Linguagem para a
compreenso dos processos psicolgicos (pensamento e
linguagem) e sua interface com a lingustica;
Analise e discusso das relaes entre linguagem e
subjetividade proposta pela Psicanlise freudiana e
lacaniana.
Os processos de socializao atravs da linguagem;
Discuta
1. A LINGUAGEM INATA OU APRENDIDA?
2. O QUE LINGUA?
3. O QUE FALA?
4. QUAL O OBJETIVO DA LINGUAGEM?
5. PENSAMENTO E LINGUAGEM A MESMA COISA? QUEM VEM PRIMEIRO?
6. PENSAM DE MANEIRA DIFERENTE AS PESSOAS QUE FALAM LINGUAS DIFERENTES?
7. A COMUNICAO EMINENTEMENTE HUMNA? E A LINGUAGEM?
8. COMO AS CRIANAS ADQUIREM A LINGUAGEM?
9. UMA PESSOA QUE PERDE A CAPACIDADE DE FALAR, DEIXA DE PENSAR?
10. TODAS AS LNGUAS SO: ARBITRRIAS, CONVENCIONAIS E CONSTITUTIVAS DO
SUJEITO: EXPLIQUE.
PSICOLOGIA DA
APRENDIZAGEM
PSICOLOGIA
COGNITIVA
PSICOLINGUISTICA NEUROCINCIA
LINGUISTICA
A Psicolingustica uma rea de
estudos interdisciplinar entre a
Lingstica, a Psicologia e
demais cincias, que busca
explicar como o ser humano
adquire, utiliza, desenvolve e
aprende a linguagem.
PRINCIPAIS PROCESSOS DISCUTIDOS PELA
PSICOLINGUISTICA
COMPREENSO DA LINGUAGEM
PRODUO
AQUISIO
A NATUREZA DA LINGUAGEM
INATISMO: estrutura
BEHAVIORISMO: tbula
pronta, ambiente
rasa, estmulo resposta
dispara
INTERACIONISMO
(construtivismo): aparelho SCIOINTERACIONISMO
biolgico em interao com : interao e mediao
o ambiente
PSICANLISE:
simblico,mediador da
realidade
Inata ou social, A linguagem um meio
organizado de combinar as palavras para fins
de comunicao (STERNBERB, p. 252, 2000).
Do ponto de vista psicolgico, entende-se a
linguagem como processo mental consciente,
significativo e orientado para o social.
SEIS CARACTERSTICAS PRINCIPAIS
Eu sei fal
Eu pefiru Eu t
mm.
pap. apendeno.
SEMNTICO: significado das palavras
PR-VERBAL
AQUISIO DE
LINGUAGEM
Frases
Palavras
Morfemas
Fonemas
Numa perspectiva
neurolgica, o
processo de aquisio
da linguagem
bastante complexo e
envolve uma rede de
neurnios distribuda
entre diferentes
regies cerebrais.
A maior parte das atividades da linguagem ocorrem o hemisfrio esquerdo
(LOBO TEMPORAL) no crebro. As palavras so compreendidas pela rea de
Wernicke e articuladas pela de Broca. Um conjunto de fibras do tecido nervoso,
o fascculo arqueado, conecta essas duas reas. A de Wernicke cercada por
outra parte chamada de rea de Geschwind.
o Behaviorismo
o Conexionismo (associonismo)
Ambas de base empirista consideram o conhecimento humano
como derivado da experincia.
Os primeiros trabalhos
desenvolvidos na rea datam de
1943 quando o neurofisiologista,
filsofo e poeta americano
Warren McCulloch, e o lgico
Walter Pitts desenvolveram o
primeiro modelo matemtico de
um neurnio.
O crebro possuidor de mecanismo inato,
geneticamente programado que possibilita seu
funcionamento. No existem regras inatas para o
processamento da linguagem, estas so inferidas
atravs de um processamento estatstico dos dados
advindos da experincia. O crebro e as redes
neurais so os responsveis pelo aprendizado.
Dizer Oi Ouvir um Ol
Aperta um Chegar o
boto elevador
Se a linguagem herdada
(nature), ou aprendida (nurture),
ou aprendida e herdade ficou
conhecida pela controvrsia
nature-nurture e tem sido
discutida por sculos. A
polmica esteve esquecida por
algum tempo at que ressurgiu
em 1959 quando o linguista
Noam Chomsky (1928) criticou
contundentemente o livro
Comportamento Verbal, de B.F.
Skinner.
.
Tradio behaviorista : Acreditava-se que pela relao
estmulo resposta, seria possvel explicar a estrutura da
linguagem.
Criatividade
No rara a necessidade de criar frases.
Novas frases como nova ordem gramatical.
Grias.
Neologismo.
A gria dos anos 60, segundo Ziraldo.
Ferdinand de Saussure
A discusso sobre a
aquisio da linguagem
focalizando os processos
mentais j havia sido
evidenciada por Ferdinand de
Saussure (1857 - 1913) no livro
Curso de lingusta geral (1916). A
ideia s ganhou destaque anos
mais tarde, com N. Chomsky.
Saussure considerava a lngua
um sistema de signos, uma
entidade bifacial que
compreendia um significante e
um significado definidos em
termos psicolgicos.
1857 - 1913
SIGNIFICADO, SIGNIFICANTE = SIGNO
Co coa
Cachorro crio
Crio bopo
Cora lobo
Excees
As onomatopias
Bang, clap, miar, bua, psiu, cof, zigue-
zague, chiar, bum etc.
OUTRAS IMPORTANTES OPOSIES DA LINGUAGEM
Substituio:
paradigma
Combinao: sintagma
Linguagem como interao
Jean Piaget
1896 -1980.
Toria da Epistemologia
Gentica
Tende a se organizar em
grupo, compreende regras,
estabelece compromissos. A
conversao torna-se
possvel (j uma
linguagem socializada), sem
que no entanto possam
discutir diferentes pontos
de vista para que cheguem a
uma concluso comum.
Perodo Operatrio Abstrato - dos 11 anos em
diante.
pice do desenvolvimento da
inteligncia. Nvel de pensamento
hipottico-dedutivo (lgico-
matemtico); o indivduo est apto
para calcular probabilidades,
libertando-se do concreto em
proveito de interesses futuros: a
abertura para todos os
possveis. A partir desta
estrutura de pensamento
possvel a dialtica, que permite
que a linguagem se d a nvel de
discusso para se chegar a uma
concluso.
Piaget dividiu a linguagem em dois grandes
grupos:
a egocntrica
a socializada.
A linguagem egocntrica dividida-se em trs:
A linguagem social
estreita relao entre pensamento e linguagem
quando as palavras
passam a ser pensadas, sem
que necessariamente sejam
faladas. um pensamento
em palavras. J o
pensamento um plano
mais profundo do discurso
interior, que tem por funo
criar conexes e resolver
problemas, o que no ,
necessariamente, feito em
palavras.
o pensamento no se reflete na palavra; realiza-
se nela, na medida em que a linguagem que
permite a transmisso do pensamento de uma
pessoa para outra (Vygotsky, 1998). A relao
entre o pensamento e a fala passa por vrias
mudanas ao longo do desenvolvimento.
Apesar de terem origem e se desenvolverem
independentes, em determinado momento o
pensamento e a linguagem se encontram e do
origem ao funcionamento psicolgico
complexo. A conquista da linguagem representa
um marco no desenvolvimento humano.
O pensamento no o
ltimo plano analisvel da
linguagem. Podemos
encontrar um ltimo plano
interior: a motivao do
pensamento, a esfera
motivacional de nossa
conscincia, que abrange
nossas inclinaes e
necessidades, nossos
interesses e impulsos,
nossos afetos e emoes.
Tudo isso vai refletir
imensamente na nossa fala
e no pensamento (Vygotsky
1998).
Linguagem e Psicanlise
O inconsciente estruturado como uma linguagem.
Jacques Lacan