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Almacena, genera y convierte Tomando ene cuenta parmetros de compatibilidad y especificaciones predefinidas.
documentos en lnea. En diferentes formatos considerando necesidades del cliente.
APERTURA
Evidencia /
N Actividad Tipo de evaluacin Ponderacin
Instrumento
El docente identifica el conocimiento previo de los alumnos
sobre las plataformas en lnea, para identificarlo organiza los
equipos de trabajo para que:
Los alumnos realicen la actividad en su libreta para que al final
se exponga.
D: Identifica el
Hacer una lista de las plataformas que utilizan.
Autoevaluacin tema/lista de
01 Los requerimientos para utilizar las plataformas en lnea.
asistencia.
Sistemas operativos que se requieren para ingresar a las
plataformas en lnea.
Para que utilizas las plataformas.
A travs de una lluvia de ideas, cada equipo expone el resultado
de su actividad. 2 hrs
El estudiante conoce los objetivos del curso, las competencias
por desarrollar, los contenidos del curso, la forma de evaluar, D: Identifica el
02
herramientas y requerimientos para el desarrollo del curso, as Autoevaluacin tema/lista de
como los sitios de insercin en los que se podr aplicar lo asistencia
aprendido.
Los estudiantes en hacen una consulta en internet sobre el
concepto Qu es un sitio web? Qu es un navegador? Qu
03 es un foro? Qu es un chat?
Culesson los parmetros para buscar informacin en internet
?
DESARROLLO
Tipo de Evidencia /
N Actividad Ponderacin
evaluacin Instrumento
Los estudiantes consultan en internet sobre la computacin en la
nube, leer el documento y realizar un anlisis del tema en la
libreta sobre el documento.
4 Heteroevaluacin.
http://www.well-comm.es/wellcommunity/wp-
content/uploads/CloudComputing.pdf
3hrs
Los estudiantes consultan en internet sobre la computacin en la
nube. Leer el documento y realizar un anlisis sobre el
documento desde el punto de vista de otro autor en la libreta Heteroevaluacin.
5
sobre el documento.
http://www.idg.es/whitepapers/cap1_wp_Microsoft_2012.pdf
3hrs.
APERTURA
Evidencia /
Actividad Tipo de evaluacin Ponderacin
Instrumento
Los estudiantes realizan un mapa mental o conceptual
6 abordando el tema de los 2 textos analizados Computacin en la
nube
Los estudiantes en parejas elaboran un trptico teniendo como
7
tema computacin en la nube
Los estudiantes consultaran en internet sobre los sitios web
donde se puede trabajar los documentos en lnea.
8
2hrs.
Los estudiantes comparte la informacin recabada, en busca de
ampliar informacin de los compaeros, el docente realiza la
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retroalimentacin.
DESARROLLO
Tipo de Evidencia /
N Actividad Ponderacin
evaluacin Instrumento
Consultar el manual de Google drive en internet sobre el
procedimiento para subir, almacenar, editar, modificar, bajar e
imprimir , informacin en lnea , realizar el apunte en su libreta
sobre el procedimiento.
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http://www.bilib.es/fileadmin/user_upload/oficinamovil/Document
os/ofimtica/Googledrive/manualavanzado/Google_Drive_*_Man
ual_avanzado.pdf
3hrs
DESARROLLO
Evidencia /
N Actividad Tipo de evaluacin Ponderacin
Instrumento
Los alumnos en equipo realizan una practica donde tienen que
elaborar una mapa mental en el procesador de textos de google
19
drive de manera colaborativa asignando permisos para editar
documentos e insertar comentarios.
3hrs.
el alumnado entrega reporte de practica con el procedimiento
20
realizado con capturas de pantalla
4hrs.
El docente a travs de una lluvia de ideas, sobre quienes han
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trabajado o identifican el trabajo de la plataforma Prezi.
Los estudiantes en equipo de 3 elementos ingresan a la pagina
de internet y bajar el manual de uso de la plataforma prezi.
http://elencuentro.comunadigital.cl/wp-
content/uploads/2013/06/Manual-Prezi.pdf
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http://red..ilce.edu.mx/sitios/old_proyectos_colaborativos/mexico
/Manual%20de%20Prezi.pdf
3hrs.
DESARROLLO
Tipo de Evidencia /
N Actividad Ponderacin
evaluacin Instrumento
Los estudiantes en equipo de 3 elementos. Hacen un listado del
24 software que utilizan en lnea para editar , importar e imprimir el
archivo.
2hrs.
Cada equipo de trabajo comparte la informacin recabada, el
25 docente realiza la retroalimentacin para aquellos equipos con
poco experiencia de trabajo en lnea.
3hrs.
El docente a travs de una lluvia de ideas, sobre quienes han
26 trabajado o identifican el trabajo en la plataforma prezzi.
2hrs.
Los estudiantes en equipos de 3 elementos visitan la plataforma
prezi y realizan el procedimientos para su ingreso.
27 http://prezi.com/business-
B/?golid=CKPs_N6KtoQCFZC/aQodKglAw
4hrs.
El docente a travs de una presentacin electrnica explica el
procedimiento para ingresar a la plataforma prezi y como se
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trabaja en el software.
2hrs.
Los estudiantes en equipos de 3 elementos ingresan a la
plataforma prezi y realizan las actividades de presentacin de
acuerdo a las indicaciones del docente.
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http://prezi.com/business-
B/?golid=CKPs_N6KtoQCFZC/aQodKglAw
20hrs.
CIERRE
Evidencia /
N Actividad Tipo de evaluacin Ponderacin
Instrumento
Los alumnos en equipos de 3 elementos, ingresan a la plataforma de
Google Drive, para realizar una practica de hoja de clculo (Excel),
presentacin electrnica (Power Point), documento electrnico (Word),
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donde utilicen todas las opciones de la plataforma. Otro equipo de 3
evala la practica de sus compaeros a travs de un formato de
evaluacin entregado por el docente.
10hrs
VALIDACIN
Una vez establecido el propsito y alcances de la demostracin o prctica, verificado y asegurando la calidad y cantidad de los equipos, herramientas
y/o materiales y las condiciones del lugar en que se realizar, inicie la demostracin o prctica.
TCNICAS DIDCTICAS ANEXOS
Nombre de la tcnica:
Propsito:
Tiempo: Recursos:
Roles:
Desarrollo: