REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LAS RELACIONES DE INTERIOR Y JUSTICIA Y PAZ
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA SEGURIDAD
CEFOUNES ANZOATEGUI

Proyecto socio -integrador

Discentes:

N 01- Edgar Chaguan V-08.259.319
N 02- Mara Tern V-08.280.892
N 06- Jos Villarroel V-11.098.504
N 13- Andrs Guzmn V-14.076.954
N 15- Jos Amundaray V-14.616.889
N 17- Fabio Gonzlez V-14.617.191
N 21- Jorge Suarez V-15.637.059
N 36- Quervi Paruta V-15.707.269
N 08- Jos Garca V-12.637.019

Facilitador:Licda.IngridGarca

Barcelona,Agosto2017
Integrar :
Incorporarse
o unirse a un
todo para
Formar
parte de l.
tutor(a) acadmico,
EL PROYECTO SOCIO - INTEGRADOR
.
Proyecto Socio-Integrador:
Es un eje integrador que
organiza la prctica
profesional, la investigacin
y la integracin de saberes
con la comunidad.
Su aplicacin en la
resolucin de
problemas, y el
mejoramiento de la
calidad de vida de las
comunidades, las
regiones y el pas.
Caractersticas del proyecto
socio-integrador .

Un aprendizaje como proceso

que se construye con otros en
un contexto social comunitario
y en cooperacin, para
potenciar las habilidades,
destrezas y conocimientos
individuales y colectivos de
los participantes.
Actitud errada ! , SE NECESITAN
PARTICIPANTE
INVOLUCRADOS,
SINTONIZADOS CON EL ENTORNO .
Para potenciar las
habilidades, destrezas y
conocimientos
individuales y colectivos
de los participantes.
Seleccin del Problema o
Necesidad:
Producto de los resultados
reportados, de acuerdo a
la opinin del representante de la
comunidad y del tutor(a) acadmico,
los participantes seleccionan
el problema o necesidad, de acuerdo
a algunos criterios como: el tiempo
que tiene la necesidad en
la comunidad, la proporcin de
personas que padecen o expresan la
necesidad, el tiempo requerido
para resolverla, el inters o
motivacin y las expectativas
personales/grupales.
Posibles problemas
que manifiestan las
comunidades
como:
Debemos
limitarnos a
ausencia de servicios. ( agua, aseo ).
Alfabetizacin. problemas que
Seguridad. como participantes
Curso de lectura.
Curso de tcnicas de estudio .
podemos abordar .
LISTA DE POSIBLES PROYECTOS EN
UNA COMUNIDAD.
Ejecutar un Plan de Formacin sobre
instalaciones elctricas para el personal
Administrativo de la Unidad Educativa
Efectuar una campaa sobre el reciclaje en la
comunidad o barrio .
Disear un manual de normas y
procedimientos para proteger el medio
ambiente .
Seguir un plan de alfabetizacin en ingls .
Disear un plan sobre el manejo de los
desechos slidos .
Evaluar el cumplimiento de las normas
ambientas en determinada comunidad.
Para detectar las necesidades, los LA OBSERVACIN
participantes pueden utilizar
diversas tcnicas e instrumentos:

La tcnica de la observacin, en cuyo caso

se requiere utilizar instrumentos como la
lista de cotejo, lista de verificacin o escala La entrevista
de estimacin. La encuesta como tcnica
en la que se podrn utilizar el cuestionario,
la entrevista, inventarios entre otros.
Tambin puede aplicar la matriz FODA,
diagrama de causa- efecto o cualquier
instrumento diseado por los participantes. Cuestionario ( PREGUNTAS ).

Foda Lista de cotejo ESCALA DE ESTIMACIN

 TCNICA DE LA OBSERVACIN

Tcnica til para el analista en su progreso

de investigacin, consiste en observar a las
personas cuando efectan su trabajo.

Consiste en observar con el propsito de

asegurarse de que los hechos son
concretos y guardan correlacin.
Ejemplo:
Observar si el personal sigue las
.
instrucciones impartidas por la compaa .
"Ver es creer!
La tcnica de la observacin es
una habilidad para agilizar y
hacer ms efectiva la ejecucin
del trabajo .
 ENTREVISTA
Consta de las partes: una introduccin, un ENTREVISTADOR
cuerpo y un cierre o conclusin.
IDEAS
Introduccin OPINIONES
SENTIMIENTOS
En ella se dan a conocer los motivos que DATOS
generaron la entrevista, el destinatario final es
el pblico que est atento a ella y, por tanto,
debe saber por qu y a quin entrevistamos. ENTREVISTADO
Cuerpo

son las preguntas y respuestas que se van

generando en la pltica;. Hay que considerar DIALOGO,
que las preguntas que se formulen deben ser: .
PREGUNTAS CERRADAS
sencillas y directas, claras y concisas, ( TIENE NOVIA SI O NO ).
sugerentes y sobre todo respetuosas y lgicas.
Cierre o conclusin PREGUNTAS ABIERTAS .
QUE OPINA SOBRE LA
Es la parte final de la entrevista, en donde el INFLACIN?.
entrevistador da su punto de vista acerca de la
informacin que obtuvo. .
Lista de cotejo

Es una lista de preguntas

cerradas.

El lder del grupo de Trabajo,

directivo o jefe de rea podr a
travs del uso de esta
herramienta, analizar los
problemas o averiguar si la
solucin a un problema se ha
implementado de manera
adecuada y est aportando los
resultados esperados.
Cuestionario
Un cuestionario
consiste en un
conjunto de preguntas
respecto a una o ms
variables a medir.
podemos hablar de dos tipos
de preguntas: cerradas y
abiertas.

Las preguntas cerradas contienen categoras o

alternativas de respuesta que han sido
delimitadas . ( ) Si ( ) No.

Pregunta abiertas .
Cul es tu opinin sobre la seguridad ?.
Qu es la Matriz FODA?
Fortalezas:, capacidades y habilidades
que se poseen, actividades que se
desarrollan positivamente, etc.
Ejemplos de Fortalezas
Buen ambiente laboral
Oportunidades: son aquellos factores
favorables, explotables, que se deben
descubrir en el entorno .ejemplo :
Fuerte poder adquisitivo del segmento
meta
Debilidades: son aquellos factores o
recursos de los que se carece, habilidades
que no se poseen, actividades que no se
desarrollan positivamente, etc. Ejemplo .
Salarios bajos Equipamiento viejo .
Logo foda
La matriz FODA es una
herramienta de anlisis que
puede ser aplicada a cualquier
situacin, individuo, producto,
empresa, etc, que est actuando
como objeto de estudio en un
momento determinado del
tiempo.
Amenazas: son aquellas
situaciones que provienen
del entorno y que pueden
llegar a atentar incluso
contra la permanencia de la
organizacin. Ejemplo :
Conflictos gremiales
Regulacin desfavorable
ESCALA DE ESTIMACIN
Existen diferentes tipos de escalas
Es un instrumento que sirve para registrar la de estimacin entre otras,
observacin de las potencialidades numricas, grficas y descriptivas.
desarrolladas por el alumno y la intensidad en
la cual se manifiestan para realizar informes
descriptivos.
Las Escalas de Estimacin se utilizan para
evaluar actitudes hacia: la lectura, el estudio,
la poesa, trato cordial, puntualidad,
cumplimiento de responsabilidades.

Asimismo las contenidos relacionados con el

proceso (ejercicios gimnsticos, pintura,
trabajos prcticos, producciones orales,
escritas...).
Razones que Conllevan a realizar
el proyecto:
1 Desde el punto de vista
terico y sus aportes
al conocimiento .
Contribuye el proyecto a destacar
la importancia de la promocin de la
lectura utilizando los referentes
tericos.
Las razones tcnicas estn
vinculadas directamente con el hacer
de los participantes en el contexto
donde se desarroll el proyecto .

2 Desde el punto de vista En tal sentido, este aspecto se ve

tcnico reflejado a travs de las actividades,
servicios generados por los
- mbito de accin participantes en la comunidad u
organizacin .
Continua
3 Desde EL PUNTO DE VISTA
legal: Resalta la importancia
de los aspectos legales
(Constitucin, Leyes,
Ordenanzas, Reglamentos).
Desde el punto de vista
legal este proyecto permite
destacar la importancia del
manejo de Comits de
Seguridad en las empresa
segn la ley del trabajador

4 Desde el Los participantes exponen sus vivencias en la

comunidad para resolver los problemas y los
Contexto cambios producidos con el proyecto
Participante presentado .
Ejemplo: Desde el punto de vista social el
Comunidad: proyecto origina actitudes positivas hacia la
preservacin del ambiente .

5 Vinculacin del Proyecto
con el plan de la nacin .
Hacia la Universidad Politcnica
Finalmente, los participantes
deben consultar las polticas y
estrategias que contempla el
Plan de la Patria . ( plan de la
Nacin) .
 PLANIFICACIN DEL PROYECTO

El Plan de Accin:
El Plan de Accin: El desarrollo del proyecto debe
ser presentado a travs del plan de accin y el
cronograma de actividades.
Para la formulacin se debe partir de algunas
interrogantes :
Qu se hizo? Por ejemplo la recoleccin de la
informacin.
Cmo se hizo? Mediante la
elaboracin de un cuestionario, una entrevista,
visitas entre otras estrategias.
Cundo? Sealar
fechas.
Dnde? Debe expresar el lugar de la ejecucin.
Quines? Es importante asignar las
responsabilidades por cada actividad. Con Qu?
Indicar los recursos fsicos, financieros y talento
humano .
 Cmo hacemos el plan ?

Seguiremos los
pasos
Cronograma de
Actividades:

Es la descripcin de las actividades o

tareas en relacin al tiempo en el cual
se van a desarrollar.
Para la presentacin del cronograma
se utilizan los diagramas
ms comunes, como son los de barra,
conocidos como diagramas de Gantt,
los mismos pueden ser
elaborados en forma manual o
utilizando software especializados
(MsProyect).
Diagrama de barra.
Ley de servicio comunitario
del estudiante de educacin
universitaria.

De los proyectos

Artculo 21. Los

proyectos
debern ser elaborados
respondiendo a las necesidades
de las comunidades, ofreciendo
soluciones de manera
metodolgica, tomando en
consideracin los planes de
desarrollo municipal, estatal y
nacional.
El proyecto socio integrador ser presentado en
4 partes .

La I parte corresponde a la
descripcin del proyecto, en ella
se presenta el diagnstico
situacional, justificacin e
impacto social y los objetivos:
generales y especficos del
proyecto.
En la II parte se realiza un
esbozo de la planificacin del
proyecto, la misma est conformada
por el plan de accin y el cronograma
de actividades.

La III parte En la IV parte se desarrolla la propuesta,

est representada por los
resultados y logros del
proyecto, lo constituye las
conclusiones y
recomendaciones.
es decir la alternativa de solucin que puede ser el diseo
de productos o servicios, de acuerdo a la naturaleza de la
especialidad.
Finalmente, se incorporan las referencias bibliogrficas
consultadas y los anexos.
A continuacin el esquema del informe final del Proyecto
Socio Integrador de los Programas Nacionales de
Formacin: Programas Nacionales de Formacin (PNF) .
NORMAS
Colocar en la parte superior
de la pgina el cintillo
institucional, tal y como
aparece en la portada.
El ttulo del proyecto debe
estar escrito en maysculas y
resaltado en negritas. Al
finalizar el mismo, colocar la
identificacin de los
participantes, el nombre del
tutor acadmico y tutor
externo, ao y mes de
presentacin, igual que en la
portada.
En cuanto a la redaccin del texto del
resumen, se deben considerar los
siguientes elementos:
Objetivo del proyecto, se coloca el objetivo
general, seguido de un esbozo de la
metodologa utilizada, (se explican las
tcnicas e instrumentos de recoleccin de
informacin que se utilizaron), luego se
sealan los sujetos, comunidad u
organizacin beneficiada y finalmente se
indican algunos de los resultados logrados .
Al final del resumen, en un mximo de dos
lneas, se escribirn los principales trminos
descriptores del contenido (palabras claves).
Este aspecto permite ubicar el proyecto en
un rea o tema especfico, los cuales servirn de
utilidad cuando se realiza la bsqueda
de informacin bibliogrfica digitalizada. La
redaccin del resumen no debe exceder de
(300) palabras.
El texto del resumen se escribe a un solo
espacio, sin sangra, ni punto y aparte.