Cpsula: LA CELULA

unidad y diversidad de lo viviente

Colegio:Alborada

Sector : Ciencias
Subsector:Biologa
Nivel: NM1
Docente:Andrea Gozalvo
G.
La profesora escogi esta cpsula a fin de
profundizar con sus estudiantes en

Un mejor conocimiento y
comprensin del proceso en el que
participa la membrana plasmtica cuando
lleva a cabo diferentes tipos de transporte
entre el exterior e interior de la clula, as
como entre los diferentes compartimentos
celulares
Objetivos
Fundamentales
Verticales de Primer Ao Objetivos
Medio Fundamentales
OF #1: Apreciar los Transversales
elementos comunes en la
organizacin y estructura
de los seres vivos y de la Crecimiento y Autoafirmacin
clula como su unidad Personal:
funcional. Cuidado del propio cuerpo
OF #5: Formular hiptesis
en temas especficos y Desarrollo del Pensamiento:
entender su relacin con Fomentar las habilidades de
investigacin y el desarrollo de formas
los datos experimentales de observacin, razonamiento y
en la investigacin proceder caractersticas del mtodo
cientfica. cientfico, as como las de exposicin y
comunicacin de resultados de
OF #6: Disear y realizar actividades experimentales.
procedimientos
experimentales simples en La Persona y su Entorno:
problemas especficos del Temtica medio ambiental fundada en
mundo biolgico. valores de compromiso y
responsabilidad individual y social sobre
OF #7:Seleccionar y el ecosistema
sintetizar informacin
cientfica de fuentes
diversas y elaborar
informes razonados.
Contenidos Mnimos Obligatorios, Unidad 1 del Programa de Primer ao
Medio: La Clula

C.- Intercambio entre la Clula y el Ambiente:

1.-Transporte Pasivo :Difusin

Osmosis
Difusin Facilitada
2.-Transporte Activo: Protenas Transportadoras
Vesculas
Aprendizajes Esperados de la Unidad La Clula, Subunidad
Intercambio entre la clula y el ambiente

Los alumnos y alumnas saben y entienden que:

1.-la clula interacta con su medio externo , incorporando y

expulsando sustancias a travs de la membrana plasmtica
2.-que algunas sustancias pasan a travs de la membrana
plasmtica impulsadas por difusin u osmosis, ya sea
libremente o utilizando protenas transportadoras, mientras
otros lo hacen contra una gradiente de concentracin con gasto
de energa
3.-las formas de intercambio realizadas por vesculas que se
fusionan con la membrana plasmtica expulsando material
construido por la clula (exocitosis) o que surgen de ella
incorporando componentes del medio circundante
(endocitosis).
 ACTIVIDADES DE PROCESAMIENTO SUPERFICIAL
Para ser trabajadas en grupos

1.-Identificar la membrana plasmtica en

esquemas de diferentes tipos celulares

2.-Definir Membrana Plasmtica

3.-Definir transporte pasivo

4.- Definir transporte activo

Actividades de Procesamiento Elaborativo
(trabajo en grupo)

Observar dibujo esquemtico del Modelo de membrana

celular del Mosaico Fludo,que represente diferentes
concentraciones de soluto en el medio intracelular y
extracelular. A partir de all, describir e indicar por
medio de una flecha a favor del gradiente de
concentracin, el sentido de desplazamiento de las
partculas y, a la vez, explicar qu se requiere para que
ocurra el desplazamiento de las partculas en contra del
gradiente de concentracin.
Actividades de Procesamiento Elaborativo
(trabajo en grupo)

Luego de investigar
en textos y en otras
fuentes de Membrana Plasmtica

informacin sobre
membrana
plasmtica,
completar el
siguiente mapa
conceptual
 Actividades de Procesamiento
Elaborativo (en grupo)
Observar y Sustan
cia
Atravie-
sa la
No
atravie-
Gasto
de
analizar una bicapa sa la Energa
ilustracin fosfolip
dica
bicapa
fosfolip
esquemtica del dica
paso de sustancias Oxgeno

a travs de la
bicapa Alcohol

fosfolipdica
a fin de completar
Glucosa
el siguiente
cuadro:
In
Potasio
 Actividades de Procesamiento Profundo
(trabajo en grupo)
Disear una investigacin que
Muestra Con- Cambio Tipo
permita observar, controlar y de centra- en el de
registrar el comportamiento catfilo cin de volu- Medio
de tres muestras de catfilo de solu- men Extra
de cebolla (en solucin de cebolla cin de celular celular
sacarosa al 5%, 10% y 20%) en sacaro-
sa
relacin con:
1
- el cambio del volumen celular
en cada caso; y
- el medio extracelular en que
est inmersa la clula en cada
2
muestra en estudio.
El cuadro apoyar la anotacin de las
observaciones 3
 ACTIVIDADES DE PROCESAMIENTO PROFUNDO
( trabajo en grupo)
Explicar, segn los criterios del cuadro comparativo
siguiente, las semejanzas y diferencias del Transporte
Activo segn lo realicen Protenas o Vesculas.

Tamao de la Medio de Transporte Gasto de

Sustancia Energa