El tema indica aquello sobre lo que trata

un texto, puede expresarse a travs de

una frase simple e inclusive, mediante
una palabra.
Para identificar el tema debemos
plantearnos la pregunta:

De qu trata el texto?
 Los pueblos jvenes no son obra de la derrota ni
de la delincuencia: son el fruto de la
desesperacin de la energa indomable de los
desplazados y de quienes han resuelto labrar por
la fuerza y la constancia una vida mejor.
Sin duda se podra decir que all est lo mejor de
nuestro pueblo. Es una humanidad hirviente,
puesta en marcha por circunstancias terribles,
aunque no tan graves como las que arrojan fuera
de su patria a los individuos. Viven all individuos
pertenecientes a todos los incontables grados de
mezcla, de cultura y tradiciones que es posible
encontrar en nuestro pas y quiz en ningn otro
ms que en el Per...
 En nuestro medio social, son variadas las
formas en que se manifiesta la
discriminacin: por gnero, origen
tnico o cultural, nacionalidad, credo
religioso, por edad, incapacidad fsica,
etc.
 La idea principal nos informa sobre el
enunciado ms importante que el autor
quiere transmitirnos acerca del tema.
El reconocimiento de la idea principal tiene
como punto de partida la identificacin de
las ideas ms importantes o centrales para
lo cual podemos hacernos la pregunta:
Cul o cules son las ideas ms
importantes que el autor pretende explicar
con relacin al tema?
La idea principal puede
estar presente y aparecer
en cualquier lugar del
prrafo (al inicio, al medio
o al final)
 La semilla de la dignidad debera plantarse
en el alma del nio como un surco
privilegiado donde auguramos feliz
cosecha.
La dignidad es una cualidad mediante la
cual toda persona es considerada como
valiosa en s misma.
Por ella, nos valoramos y respetamos, a
nosotros mismos as como a las otras
personas.
All donde no se respeta la dignidad de la
persona no hay ideales superiores.
 Antiguamente se realizaban algunas
transfusiones de sangre sin el conocimiento
exacto de los grupos sanguneos existentes
y del influjo de unos sobre los otros.
En el S. XX se descubri que existen hasta
cuatro grupos: A, B, AB y O.
Cada uno produce antgenos
determinados que, de no tenerse en
cuenta no produciran la muerte del
donante, sino la del receptor. Este es un
asunto de compatibilidad sangunea entre
el donante y el receptor.
 Identificar los detalles ms relevantes o
importantes en cada uno de los prrafos
del texto que contribuyan con el tema
(subrayarlos o resaltarlos)
Luego identificar las ideas ms
importantes en cada uno de los prrafos
basndose en los detalles que
anteriormente hemos sealado.
Lee (si es posible escribe) las ideas ms
importantes resaltadas y luego
determina cual es la idea principal del
texto
 Debemos tener claro los siguientes conceptos:
texto, prrafo, tema del texto e idea principal.
Un texto es un escrito con sentido completo.
Muchos textos estn compuestos de prrafos.
Los autores usan prrafos para dividir su texto
en unidades de ideas con significado
completo.
Un prrafo consiste en un grupo de oraciones
que se relacionan con una idea central.
El tema del texto es de lo que se trata todo el
texto.
La idea principal es la informacin ms
importante que se dice acerca del tema.
 La identificacin de las ideas
principales en los textos
informativos presenta dos
dificultades importantes: una es
su ubicacin dentro de cada
prrafo, ya sea al inicio, al final o
en su interior; la otra es si se
encuentra expresada de manera
directa o indirecta, es decir, de
manera explcita o implcita.
 Una idea principal explcita es aqulla
que est expresada de manera directa
en el prrafo. La idea principal implcita
es necesario deducirla entre lneas, es
decir, se hace necesario interpretarla.
Por esta razn, diversos educadores han
desarrollado estrategias que permiten
desarrollar esta habilidad.
 Lasideas principales implcitas dentro
de la lectura estn ntimamente
relacionadas con la capacidad de
realizar inferencias. Una inferencia es
la operacin intelectual por medio de
la cual se llega a una conclusin a
partir de una verdad ya conocida.
 Actividad:

Ejercicio 1:

Instrucciones para los alumnos:

A menudo, el autor no te dice directamente quin est relacionado con

quin, dnde y cundo sucede la historia, qu est sucediendo o por qu.
Slo da pistas de modo que t puedes imaginar. Una inferencia es una
suposicin razonada de la respuesta, usando las pistas provistas por el autor.

1. Las adivinanzas son una forma de inferir.

Juguemos a las adivinanzas.

a) Dulce, blanca y amarilla,

a todo el mundo agrada.
Te cuento quin es?
Entonces espera!

b) Qu es?, qu es?
Te da en la cara
Y no lo ves.
 2. Construyamos adivinanzas

Para ello sigue los siguientes pasos:

- Piensa en un objeto.

Ej: carabela.

- Seala sus principales caractersticas.

Ej: cscara de nuez - velas desplegadas.

- Imagina una pregunta sobre su identidad.

Por qu buscas un nuevo mundo?

- Ahora, con estas oraciones construye la adivinanza.

Cscara de nuez
Velas desplegadas
Por qu buscas un nuevo mundo?

Las adivinanzas son juegos que te permitan desarrollar tu capacidad para formular
inferencias.
Construye una
adivinanza.
Afirmacin Inferencias Claves

Mara sonri y salud Mara est alegre. Sonri y salud.

cuando vio a su amiga

Juan andaba con

paraguas y abrigo.

La mam de Claudia
est preparando un
viaje.

No tiene televisin ni
telfono.

Arriendan casa.

Dedicados a la
produccin lechera.

Pedro tiraba piedras y

golpeaba las cosas.
 Descubramos la idea principal del
siguiente prrafo. Si lees atentamente
podrs observar que el prrafo est
formado por oraciones que entregan
numerosos detalles. Recuerda que estos
detalles los denominamos ideas
secundarias.
 Losperros policiales pueden
perseguir y dar alcance a los
ladrones. Algunos perros trabajan en
el campo reuniendo el ganado y
ahuyentando a los ratones. Los perros
de compaa son tiles porque son
buenos amigos de sus amos. Existen
perros que acompaan a los
cazadores en caceras por el
campo.
 Este prrafo no contiene una frase
temtica, ms bien es una lista de ideas
secundarias. Sin embargo esto no
significa que no tenga una idea
principal. Entonces lo que hay que
hacer es identificarla a travs de las
ideas secundarias o detalles.

Para identificar la idea principal

implcita, las ideas secundarias son
importantes.
Imaginemos una mesa.
Coloca cada idea secundaria en cada
pata de la mesa.
Al igual que las patas sostienen la mesa,
las ideas secundarias sostienen la idea
principal.
Vuelve a leer el prrafo.
De qu se habla en todas estas ideas
secundarias?
 Qu tienen en comn todas estas ideas
secundarias?
Con estas informaciones ustedes podrn
identificar la idea principal implcita del
prrafo.
Recuerda que la idea principal debe ser
capaz de contener todas las ideas
secundarias.
Entonces Cul es la idea principal
implcita que no est expresada, pero
que inferimos?
Por qu crees que es la idea principal?
 De qu lugar se trata?
Adivina en qu lugar pasan todas estas cosas:

Hay mucho hielo y nieve. Hace mucho fro. En invierno, el mar se

congela. En verano, el hielo del mar se derrite y se forman tmpanos.
En ese lugar viven pinginos y focas.
En invierno las noches son muy largas y hay grandes tempestades de
viento y nieve.
Muy pocos hombres viven en esa parte del mundo.

- Subraya las oraciones que te ayudan a encontrar la idea principal.

- Luego anota la idea principal implcita, siguiendo la secuencia del

ejercicio anterior.
 El primer fundamento del valor del trabajo
es el hombre mismo, su sujeto...es cierto
que el hombre est destinado y llamado al
trabajo; pero, ante todo, el trabajo est en
funcin del hombre y no el hombre en
funcin del trabajo... La dignidad del
trabajo no depende, en primer lugar, del
tipo de trabajo que se realiza, sino del
hecho de que quien lo ejecuta es una
persona... en fin de cuentas la finalidad del
trabajo, de cualquier trabajo realizado por
el hombre, -aunque fuera el trabajo ms
corriente, ms montono en la escala del
modo comn de valorarlo, incluso el que
ms margina- permanece siempre siendo
el hombre mismo."