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EDUCATIVA
NATUREZA, CONCEPES E
FINALIDADES
socializao do saber
construo da cidadania
PRXIS E PRTICA
EDUCATIVA
INSERIDA NO CONTEXTO
HISTRICO
POLTICO
SOCIAL
CULTURAL
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Tradicionalmente:
Viso positivista e instrumental;
Ensinar a ler, escrever e contar;
Conhecimento do mundo
linguagem escrita.
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Atualmente:
A escola desafiada;
Reconstruo do conhecimento do mundo usando
outras linguagens;
Aprendizagem e ensino no se fazem
exclusivamente na escola;
A tecnologia e os meios de comunicao;
Sociedade: instituio aprendente e instituio
pedaggica;
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CURSOS DE FORMAO DE
PROFESSORES:
Fragmentao e desarticulao entre
as disciplinas dos contedos das
disciplinas pedaggicas e o Estgio
Supervisionado.
Modelo aplicacionista.
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Tcnico.
Agente determinado por foras.
sociais.
Aplicador de Teorias.
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PROFESSOR:
Assume sua prtica a partir dos
significados que ele mesmo lhe d.
Sujeito que possui conhecimento e
um saber-fazer provenientes de suas
prprias atividades e a partir dos
quais ele se estrutura e se orienta.
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A prtica do professor no um
espao de aplicao de saberes
provenientes da teoria mas de
produo de saberes especficos
oriundos dessa prtica.
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CONCEPO TRADICIONAL DE TEORIA E
PRTICA
Saber: do lado da teoria.
Prtica: desprovida de saber ou portadora
de falso saber (senso comum).
Saber: produzido fora da prtica (cincia,
pesquisa pura) relao com a teoria:
APLICAO.
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TEORIA E PRTICA
INDISSOCIVEIS COMO PRXIS.