Integrantes: Carolina Alvarado

- Viviana Angulo - Mara Jos

Ziga
Asignatura: Currculo
educacional

Sbado 10 de Junio, 2017

 Introduccin
La educacin media es el nivel educacional que atiende a la
poblacin escolar que haya finalizado el nivel de educacin
bsica y tiene por finalidad procurar que cada alumno y alumna
expanda y profundice su formacin general y desarrolle los
conocimientos, habilidades y actitudes, que les permitan
continuar el proceso educativo formal.
 Bases curriculares

Establecen Objetivos de Aprendizaje que definen los desempeos

mnimos que se espera que todos los estudiantes logren en cada
asignatura y en cada nivel de enseanza. Estos objetivos
integran habilidades, conocimientos y actitudes que se consideran
relevantes para que los jvenes alcancen un desarrollo armnico e
integral que les permita enfrentar su futuro con las herramientas
necesarias y participar de manera activa y responsable en la sociedad.

Conocimientos: Corresponde a los conceptos e informacin

sobre hechos, procesos y operaciones.
Habilidades: Son capacidades para realizar tareas y solucionar
tareas con pre
Actitudes:
Anlisis de bases curriculares
 Componentes del currculo
Elementos fundamentales que pos el curriculum en la
educacin media
OBJETIVOS CONTENIDOS APRENDIZAJES ESTRATEGIAS Tiempo y EVALUACIN
Para que Qu ensear? ESPERADOS Cmo ensear? espacio. Cmo, qu y con
ensear? Qu se espera que Cundo ensear? qu evaluar?
aprendan?
CONCEPTUAL Profundizar en los Entregar estrategias Periodos de clases CRITERIOS
(Concepto) aprendizajes metodologas y necesarios para Comprende los
Comprende los respecto a los practicas alcanzar el propsitos
VERTICALES y los contenidos pedaggicas aprendizaje (en evaluativos
TRANSVERSALES PROCEDIMENTAL disciplinarios efectivas. aula o terreno) INDICADORES Son
(habilidades) especficos manifestaciones
explcitas de los
criterios
ACTITUDINAL INSTRUMENTOS
(actitudes) Son variados,
dependiendo de los
procedimientos que
se empleen.
 Reforma educacional
La educacin media a tenido diversos cambios y modificaciones a lo largo del tiempo.

1996 Se promulga LOCE

Reforma curricular EM (DS n 220)
1998
Actualizacin marco curricular EM
2005
Diseo de ajuste curricular
2007
Se promulga LGE
2009
Propuesta de Bases Curriculares para 3 y 4 medio
2015
Entran en vigencia nuevas bases curriculares para 3 y 4 medio
2018
Sobre la bases curriculares actuales.
 Educacin
media

Segundo ciclo, tres

modalidades

Humanstico Tcnico
Artstica
- cientfica profesional

El currculo

Se organiza

Objetivos fundamentales Contenidos mnimos

(OF) obligatorios (CMO)
Estructura del Curriculum de Enseanza Media (DS n 220)

OBJETIVOS FUNDAMENTALES VERTICALES Por NIVEL y

TERMINALES

OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSALES Crecimiento y Autoafirmacin Personal

Desarrollo del Pensamiento
Formacin tica
La Persona y su Entorno
Informtica

TRES MBITOS DE LA ORGANIZACIN CURRICULAR

1. FORMACIN GENERAL (F.G) Sectores de Aprendizaje
2. FORMACIN DIFERENCIADA (F.D) A partir de Tercero Medio: Humanstico-Cientfico,
Tcnico-Profesional, Artstico

3. LIBRE DISPOSICIN De acuerdo a Proyecto Educativo

 rea de formacin general 3 y 4 medio
reas de trabajo que contempla el curriculum en sus tres modalidades.

Humanstico cientfica
- Lenguaje y Comunicacin Artstica
- Idioma extranjero Tcnico profesional - Lenguaje y Comunicacin
- Matemtica
- Lenguaje y Comunicacin - Idioma Extranjero
- Historia, Geografa y Ciencias
- Idioma Extranjero - Matemtica
Sociales
- Matemtica - Historia, Geografa y Ciencias
- Filosofa y Psicologa
- Historia, Geografa y Ciencias Sociales
- Dos ciencias entre Biologa, Qumica Sociales - Filosofa y Psicologa
y Fsica
- Religin - Biologa
- Artes Visuales o Artes Musicales
- Religin
- Educacin Fsica
- Religin
 rea de formacin diferenciada 3 y 4 medio
Formacin diferenciada en sus tres modalidades, alude a lo especifico de cada modulo

Los alumnos y alumnas, La diferenciacin La diferenciacin alude

Tcnica profesional
Humanstico-Cientfica

Modalidad artstica
por sobre el tiempo alude a la formacin a la formacin
dedicado a la especializada en especializada, definida
Formacin General, distintos campos del en trminos de
dedican un tiempo arte. objetivos terminales
adicional a expandir o agrupados en perfiles
profundizar sus Esta formacin define de egreso,
aprendizajes en un objetivos terminales correspondientes a los
nmero reducido de para 10 menciones siguientes catorce
sectores, siguiendo sus artsticas sectores econmicos y
intereses, aptitudes o 46 canales de
expectativas de especializacin
salida
 Profesionales a Cargo
Docentes encargados de entregar los contenidos a los estudiantes

Humanista cientfica
Profesor de asignatura profesor jefe de enseanza
media
Tcnica profesional Modalidad artstica
Jefe de formacin orientador vocacional jefe de
especialidad profesor asignatura profesor jefe de
enseanza media
Por qu una nueva Propuesta curricular?
Con respecto a la nueva propuesta realizada por el Min. de educacin para el desarrollo de las bases
curriculares de tercero y cuarto medio (LGE)

Por que se busca Mejorar la equidad de

reforzar un enfoque de
la formacin general
formacin integral

Fortalecer el desarrollo
de capacidades para
aprender a lo largo de
la vida
Sobre la nueva propuesta de las bases
curriculares
Propuesta curricular para 3 y 4 medio

Con el fin de abordar los desafos identificados en el

diagnstico, esta propuesta se orienta a potenciar la
Formacin General, para favorecer la construccin de
una base cultural comn para los y las estudiantes de
las tres formaciones diferenciadas que define la LGE
para el Currculum Nacional: Artstica, Humanstico-
Cientfica y Tcnico-Profesional.
 Modalidades del segundo ciclo de la educacin media

Propuesta Curricular
Para 3ero y 4to Medio

Formacin General LGE

Cientfico - Tcnico -
Artstica
Humanista Profesional
 Que dice la propuesta curricular para terceros y cuartos
medios?

A) Propsitos formativos de la propuesta educativa

Contribuir al bienestar
RESPECTO A LA Valorar su trabajo y su dignidad
PERSONA Formacin de personas consientes

RESPECTO A LA RELACION Ciudadanos libres, crticos y participativos

DE LA PERSONA CON LA Comprensin y valoracin de la
SOCIEDAD Y LA biodiversidad
NATURALEZA Ciudadanos responsables con el espacio en
que habitan
CATEGORIAS DE ARTICULACION DE LA PROPUESTA
EDUCATIVA

REAS DE APRENDIZAJE
LENGUA Y HUMANIDADES

CIENCIA
NATURALEZA Y SOCIEDAD

DESARROLLO PERSONAL
CATEGORIAS DE ARTICULACION DE LA PROPUESTA
EDUCATIVA

HABiLIDADES CENTRALES

HABILIDADES
HABILIDADES DE
DEL HABILIDADES HABILIDADES
COLABORACION
PENSAMIENTO CREATIVAS COMUNICATIVAS
Y PARTICIPACION
CRITICO
 Sobre los objetivos

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

CARCTER NUCLEAR

* LOGROS ANUALES Y PROGRESIVOS

* RECOGER LOS CENTRAL, LO SUSTANTIVO
Y CULTURAL
* PROMOVER EL DESEMPEO RELEVANTE
PARA LA VIDA
 Desarrollo de las reas de aprendizaje
Del plan comn y plan diferenciado humanista - cientifico

FORTALECER
BASE CULTURAL LA
FORMACION
PLAN COMUN INTEGRAL
 PROPOSITOS
FORMATIVOS

ENFOQUE
CURRICULAR

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
 En 2017 entran en vigencia
nuevas bases curriculares,
planes y programas de estudio
para 1 medio. De forma
progresiva entrarn en vigencia
nuevos dispositivos
curriculares para 2, 3 y 4
medio, en 2018, 2019 y 2020
respectivamente
 Reflexiones

Es fundamental dar paso a los

estudiantes a explorar varias reas
de especializacin, iniciando la
educacin media, para que
expandan sus conocimiento y
exploren diversas reas de
formacin de su interes
 Conclusin
La constante necesidad de actualizar y reorientar la educacin,
proviene de una sociedad que evoluciona constantemente, en
donde ofrecer a los alumnos y alumnas conocimientos,
habilidades y actitudes es fundamental para su desarrollo diario
a lo largo de su vida. En donde la educacin media como ultimo
proceso de la educacin obligatoria juega un rol fundamental en
los estudiantes y en lo que se desempeara posterior a su salida
de la educacin.