APASE

SESSO DE ESTUDOS

29/04/2009

Prof Maria Tereza Cunha

 Supervisor
Supervisor de Ensino
Inspetor Pedaggico a partir de 1978
Escolar de 1974 a 1977 LC 201/78
LC 744/93
desde os anos 50 1EM- LC 114/74 Decreto 39902/95
Decreto 5586/75 Res SE 53/2000
Decreto 7510/76 Comunicado SEE de
30/07/2002
 Propositor e executor partcipe de polticas educacionais

Articulador e mediador das polticas ed. junto escolas das

redes pblica e privada

FUNES NO SISTEMA:

- assessorar, acompanhar, orientar e controlar os processos

educacionais implantados nos diferentes nveis;
- retroinformar aos rgos centrais:
. as condies de funcionamento e demandas das escolas
. e os efeitos da implantao das polticas
 CO-RESPONSVEL pela qualidade do
ensino oferecido pelas escolas, devendo:
Identificar os pontos possveis de
aperfeioamento ou de reviso nos
processos de formulao ou execuo das
diretrizes e procedimentos

Avaliar os impactos dos programas e das

medidas implementadas

Propor alternativas de melhoria, superao

ou correo dos desajustes

Buscar solues e formas adequadas p/ o

aprimoramento do trabalho pedaggico, em
parceria com as equipes escolares
 como Membro de Equipe de Superviso
partcipe da definio de polticas pblicas
educacionais da Ed. Bsica e da Ed. Profissional

Atua junto aos rgos formuladores em nvel central,

regional e local, p/:

Assegurar diretrizes e procedimentos que garantam o

cumprimento de princpios e objetivos estabelecidos
constitucional e politicamente;

Favorecer, como mediadores, a construo da

identidade escolar, por meio da proposta pedaggica
de qualidade.
 articulada
Agente do ao em nvel
com a equipe
estado de sistema
escolar

A SERVIO DA GARANTIA DE UMA EDUCAO DE QUALIDADE, COMO DIREITO DE TODOS

ATITUDES
DO
SUPERVISOR

COMPE RESPEITO
TNCIA

ORIENTA PARCERIA
O
 IDENTIFICAO DA ESCOLA
DADOS GERAIS denominao, endereo, tel, e-mail, atos legais

GRUPO DE GESTO nomes/ situao funcional: diretor, vice,secretrio,

prof coordenador

FUNCIONAMENTO n de alunos, cursos, horrio administrativo/htpc

CONHECIMENTO Regimento Escolar, Plano Escolar/Gesto,relatrio do

supervisor anterior

1 visita - agendar previamente,

- se apresentar,
- conhecer o espao escolar,
- se informar do funcionamento,
- orientar, se necessrio, os pontos identificados,
- esclarecer possveis dvidas do diretor,
- se colocar disposio para um trabalho em parceria.

IDENTIFICAR AS PRIORIDADES DA ESCOLA P/ INICIAR O ACOMPANHAMENTO

 TERMO DE VISITA
AO GRUPO ESCOLAR FERROVIRIO MUNICIPAL SOROCABA-SP, DE 26 DE AGOSTO DE 1937
Revista HISTEDBR On-line, Campinas, n.21, p. 201 - 201,mar. 2006 - ISSN: 1676-2584
Finalidade: registrar a visita do Supervisor escola
documentar fatos, informaes, escriturao,
orientaes e esclarecimentos,
compromissos firmados
comprovar a visita junto DER

Deve Conter: data,horrio,local, por quem foi recebido

Assuntos tratados
Documentos verificados
Orientaes dadas
Pendncias (se houver) com a propostas de soluo

Deve ser lavrado em Livro prprio,

assinado pelo supervisor e por quem o recebeu,
com cpia p/ o supervisor
 DOCUMENTOS p/ conhecimento, orientao e acompanhamento
REGIMENTO ESCOLAR compatibilizao das normas com a prticas
PROPOSTA PEDAGGICA Fins, obj e compromissos c/os ideais educativos
Organizao Escolar Objetivos, fundamentos terico-metod do ensino,
CURSOS organizao curricular(anos, ciclos, mdulos,progresso)
Composio curricular (matriz curr, carga horr,quadro/aulas)
Estgios planos de ensino
Rendimento Escolar Sistema de avaliao, instrumentos utilizados,
Recuperao
Controle da frequncia compensao de ausncias
Promoo e reteno
Organizao da Ingresso (formas e idade prevista)
Vida Escolar Matrcula transferncia Adaptao
Avaliao de Competncias
Classificao Reclassificao
PLANO ANUAL DE TRABALHO Plano escolar / anexos do plano de gesto
PROJETOS -Da escola responsveis, n de alunos,
-Especiais da SEE registros de acompanhamento ...
 Atendimento da demanda
N de alunos / classes / perodos
ORGANIZAO Horrio de entrada sada recreio
E Atividades extra-classe
FUNCIONAMENTO
Turmas de recuperao
GDAE alunos cadastrados
Alunos fora de lauda
Matrcula e transferncia
Resultados de avaliao
REGISTROS Controle de frequncia
Compensao de ausncias
DE
Adaptao
VIDA ESCOLAR Equivalncia de estudos
Classificao e Reclassificao
Documentos emitidos
Livro de matrculas
Dirios de Classe
Quadro de horrios
Plano
Projeto
Descrio das providncias
tomadas p/ regularizao
RM / livro de matrcula
arquivo de papeletas
atas de resultados parciais e finais
Dispensa de freq em Ed Fsica
Comunicao ao Cons Tutelar
Livro prprio
Registro no pronturio
Hist esc,transferncias
certificados/diplomas
 ALUNO PROFESSOR
Ficha de matrcula / RM Ficha de dados cadastrais
Documentos pessoais RG/ CPF/ TE c/comprov da ltima votao
Documentos escolares Horrio de aulas noutra escola
Hist Esc de transferncia / certificados e Habilitado: Diploma
diplomas
Ficha individual Histrico Escolar
Ficha de acompanhamento (Del Autorizado:
11/96 ) Autorizao p/ lecionar
avaliao de competncias p/ - Formao no especfica -
classificao, reclassificao Diploma / Histrico Escolar
idade de ingresso - Estudante - atestado de
matrcula do ano / horrio das
Registro dos estudos de: aulas na faculdade
adaptao equivalncia
recuperao Esc Estadual: OFA laudo mdico
Ocorrncias
Horrio administrativo / Escala de Substituio e Frias
Quadro escolar (QE)
Arquivo de acmulo de cargo
Livro ponto doc e administrativo
HTPC
Conselho de Escola
composio, representatividade,estatuto,atas, projetos, comisses
APM - composio , organizao,registro atualizado,plano anual de
aplicao de Rec, atas ( Assembleia Geral , Diretoria Exec , Cons Fiscal)
Balano anual, contratos
Grmio - estatuto, atas atualizadas, eleies, projetos
Conselhos de Classe atas de reunies
Recursos financeiros movimentao, gastos e prestao de contas
Patrimnio prdio escolar, equipamentos, mobilirio, manuteno,
Zeladoria situao do zelador e avaliao da qualidade
Merenda - controle de estoque, qualidade, higiene, distribuio
Atuao na Diretoria de Ensino
Membro da equipe de sup. Oficina
Sesses de Pedaggica
Atua como parte de um grupo estudos e demais
setores da DE
Em atitude:
participativa e de Plano de
trabalho coletivo Reunies trabalho da
compartilhado Ordinrias DE

Planto Comisses

Expediente
 CONSTRUO DO
PLANO DE TRABALHO da
DIRETORIA DE ENSINO

Processos de
avaliao institucional p/ verificar a qualidade de ensino
oferecido pelas escolas

Formulao de -p/ melhoria do processo ensino-aprendizagem

propostas a partir de - programas de educao continuada p/ as
indicadores escolas

-p/ a valorizao dos agentes organizacionais

Aprimoramento da -Adequar a utilizao de materiais e recursos
gesto pedaggica e -Atender as necessidades pedaggicas e aos
administrativa - princpios ticos na gesto das verbas
pblicas
COMISSES
Autorizaes de
funcionamento de escolas
e de cursos

Deliberao CEE 1/99

-Mudana de Endereo
-Prdio em extenso
Deliberao CEE10/97 e Indicao CEE 9/97
-Regimento Escolar Del. CEE 13/97
-Alterao Regimental Indicao CEE 10/98
Parecer CEE 67/98 (Escolas Estaduais)

Deliberao 1/99
- Escolas Extintas art 14 encerramento de atividades
art 15 e 16 - cassao

EP Diligncia / Sindicncia Delib. CEE 01/99 art 15

EE - Sindicncia Lei 10261/68 alterada p/ LC 942/03 -art 272 e 273
- Apurao Preliminar
Lei 10261/68 alterada p/ LC 942/03 - art 264 e 265
Recursos
contra resultados finais de Deliberao CEE 11/96
avaliao
 EXPEDIENTE
Horrio Regularizao
Autorizao
Administra- de Vida
p/ Lecionar
tivo Escolar

Escala de Verificao e
Calendrio
frias / Anulao de
Escolar
substituio Atos Escolares

Acmulo de Convalidao
Matriz
Cargo/ de Atos
curricular
Funo Escolares

Plano
Equivalncia
Zeladoria Escolar/
de Estudos
Gesto
A Ocupao das dependncias de Zeladoria nos prdios escolares

Providncia - Direo da Unidade Escolar

Diretoria de Ensino
Legislao:

Decreto n 42.850/63
artigos 547 (alterado pelos Decretos n 52.355/70, 40.489/95 e 46.102/01 )
548 e 549
Regulamenta as disposies legais vigentes relativas aos servidores pblicos.

Decreto n 47.685/2003
Dispe sobre delegao de competncia para autorizar e cessar ocupao de
dependncias destinadas s Zeladorias das Escolas da Rede Estadual de Ensino

Resoluo SE n 30, de 20 de maro de 2003

Dispe sobre a ocupao de dependncias das zeladorias das Unidades Escolares da
rede estadual de ensino e Anexos I e II
 LEGISLAO BSICA Lei 9394/96
Indicao CEE 53/05 - alterada pela Ind CEE 79/08
Indicao CEE 08/2000 - alterada pela Ind CEE 64/07 - Ed Profissional
Deliberao CEE 16/01 / Resoluo SE 21/02 - Ensino Religioso

REQUEREM AUTORIZAO PARA LECIONAR:

Licenciados ou graduados em disciplina diversa
No licenciados: bacharis, estudantes e tcnicos

DOCUMENTAO
Ofcio da Escola / Requerimento e informaes do interessado
documentos pessoais, diploma, HE, atestado de matrcula,
horrio das aulas atribudas
PRAZO at 10 dias da contratao OBS. pode ser requerida p/ at 3 disc
 Curso Normal(superior e mdio) e HEM
ED. INFANTIL Pedagogia
Programa Especial de Formao Pedag Superior
ENSINO FUND I (Ed Infantil / sries iniciais do Ens Fund.)

Licenciado: disciplina especfica e

ENSINO FUND II disciplinas afins (160hs no histrico escolar)
ENS. MDIO Autorizado: habilitao em rea afim
No habilitado: precisa de autorizao da DER

Habilitado: Licenciado na rea especfica e o

EDUCAO ps graduado em curso de esp p/ docncia
PROFISSIONAL Autorizado p/ DER relacionados no itens 24 e 25
Enfermagem: apenas licenciado e graduado na
Del CEE 08/200 prpria rea
 Lei 9394/96
leg de Currculo p/Ed Bsica e Profissional
MATRIZ Ed Bsica Deliberao CEE 77/08
CURRICULAR Ed. Profissional 79/08
EJA Deliberao CEE 9/00 e Ind 11/00

Lei 9394/96
- Mnimo de 800h e 200 dias letivos
- flexibilidade de organizao
CALENDRIO - adequado s peculiaridades locais
ESCOLAR - hora / hora letiva = 60
durao da hora/aula-definida pela esc
EE- diretrizes dadas por Resoluo da SEE
 Indicao CEE 13/97
PLANO ESCOLAR
Documento que operacionaliza as medidas previstas no Regimento Escolar
Funo: Nortear o gerenciamento das aes escolares do ano letivo
Caractersticas: - traar o perfil da escola
- ser um instrumento dinmico - sujeito homologao pela DE
Elaborao: - Detalhar o que geral no RE
- Estar em consonncia c/ o RE e a Proposta Pedaggica
- Prever: - a operacionalizao de todas a aes escolares
- as decises necessrias ao funcionamento da escola
Deve Conter: - data de matrcula
- Perodo de recebimento de transferncias
- Perodo e detalhes da classificao e da reclassificao
- Calendrio escolar - matriz curricular
- Sistema de Avaliao - procedimentos de recuperao
- Forma de organizao dos cursos
 PLANO DE GESTO Parecer CEE 67/98
Normas Regimentais Bsicas - art 29 a 31

Documento que traa o perfil da escola, conferindo-lhe identidade prpria

- reflete as intenes comuns de todos os envolvidos,
- norteia o gerenciamento das aes intra-escolares e
- operacionaliza a proposta pedaggica
Estrutura:
I- identificao e caracterizao da unidade escolar,
II- objetivos da escola;
III- definio das metas e das aes;
IV- planos dos cursos mantidos pela escola;
V- planos de trabalho dos diferentes ncleos;
VI- critrios para acompanhamento, controle e avaliao do processo educ.
O plano de gesto requer:
- aprovao do conselho de escola e Durao: quadrienal
- homologao do rgo prprio de superviso
 PLANO DE GESTO
ANEXOS incorporados anualmente
2 do Art 29

I- agrupamento de alunos e sua distribuio por turno,

curso, srie e turma;

II- quadro curricular por curso e srie;

III- organizao das HTPC, com temrio e cronograma;

IV- calendrio escolar e demais eventos da escola;

V- horrio de trabalho e escala de frias dos funcionrios;

VI- plano de aplicao dos recursos financeiros;

VII- projetos especiais.

 PLANO DE GESTO
PLANO DE CURSO
p/ garantir organicidade e continuidade do curso
I- objetivos;

II- integrao e seqncia dos componentes curriculares;

III- sntese dos contedos programticos,subsdio elaborao dos planos de ensino;

IV- carga horria mnima do curso e dos componentes curriculares;

V- plano de estgio profissional, quando for o caso.

Curso de educao profissional: explicitar o perfil profissional de

concluso

PLANO DE ENSINO
documento da escola e do professor
deve ser elaborado em consonncia com o plano de curso,
mantido disposio da direo e superviso de ensino
 Matrcula
Documentos escolares
Certificao
Veracidade de documentos
Anulao e reestabelecimento de eficcia
Classificao
Reclassificao
Promoo parcial
Equivalncia de estudos
Revalidao
Convalidao de estudos e de atos escolares
 Vamos relembrar:

Por ocasio da matrcula, o diretor de um curso de

Educao Profissional Tcnico de Nvel Mdio, ao
verificar a documentao escolar apresentada pelos
alunos, observando as normas legais vigentes e os meios
tcnicos disponveis, teve dvidas sobre a exatido de
um determinado Histrico Escolar.

Quais so os procedimentos previstos para esta situao?

 CONCLUINTES DE 1980-2000
VISTO CONFERE
- Supervisor: faz a verificao
- Confirma se o documento
escolar autntico;
- Coloca o carimbo referente ao
Visto-Confere;
- Encaminha o documento para
o solicitante;
-Encarta, no processo, xerox do
original enviado ao solicitante;
- Restitui origem para
arquivamento
CONCLUINTES APS 2001
GDAE
- Consulta Pblica
- A concluso de um curso pode ser
consultada, via Internet, por meio do:
RG/RNE do Aluno
Nmero de Registro / Visto-Confere
Competncia: UE / DE / CEI/COGSP
UE: cadastra alunos no sistema
confirma concluintes do EF, EM e EP
DE:- valida os atos praticados pela UE
-publica os concluintes no GDAE
- retifica e Inclui anos anteriores
CEI/COGSP: - acessa a Consulta Pblica;
- encaminha eventuais
retificaes/incluses aos supervisores
 Situao apresentada:
REGULAR confirma autenticidade e devolve ao solicitante;

INCORRETO- providencia correo e confirma autenticidade,

e devolve ao solicitante;

IRREGULAR POR FALHA ADMINISTRATIVA proceder regularizao

FALSO comunica escola solicitante, que:

convoca o interessado, toma a termo suas declaraes (produo de provas/ampla defesa)
informa a escola a que se refere o documento
comprovada a inautenticidade:
o Diretor procede anulao Supervisor homologa a portaria publica em DOE
so anulados os atos escolares na escola em que est matriculado DER oficia o
MEC / Conselho Regional / encaminha p/ a Coordenadoria
escola extinta /inexistente: anulao por portaria do Dirigente Regional de Ensino
escolas de outros estados: o diretor pede conferncia SEE respectiva
Em visita Escola X e depois, no expediente de rotina, nos
deparamos com as seguintes situaes:
1. Ana, aluna aprovada, no final de 2007 para o 2 ano do
Ensino Mdio, foi fazer intercmbio nos EUA.
No incio de 2009, j de volta, requereu sua matrcula na
escola.
Em que ano ter direito de ser matriculada?
Quais providncias devem ser tomadas ?
2. Uma famlia brasileira morou num pas europeu, por 10
anos.
O filho mais velho, com 18 anos, concluiu l o curso
correspondente ao Ensino Mdio e pretende ingressar
numa faculdade.
O filho mais novo, com 14 anos,apresenta 7 anos de
escolaridade e pretende continuar os estudos.
Ao voltarem ao Brasil:
a) Como fica a vida escolar de cada um?
b) Quais providncias devem ser tomadas em cada caso?
c) Em qual sistema de ensino estes adolescentes brasileiros
esto inseridos, segundo a Del.CEE 21/01?
 EQUIVALNCIA DE ESTUDOS
realizados no exterior, em nvel de
DELIBERAO CEE N 21/2001
Ensino Fundamental e Mdio
INDICAO CEE N 15/2001

ALUNOS DO EXTERIOR
aqueles que freqentaram escolas fora do pas:
exclusivamente ou
por mais de dois anos

ALUNOS DO SISTEMA BRASILEIRO

aqueles que freqentaram escola no exterior
por perodo de at dois anos
 PROSSEGUIMENTO DE ESTUDOS
NO ENSINO FUNDAMENTAL E MDIO

ALUNOS do
EXTERIOR e do SISTEMA BRASILEIRO
ALUNO: requer matrcula na escola de seu interesse
ESCOLA: conforme o RE e a PP
- classifica o aluno no ano adequado
considerando:
. seu grau de desenvolvimento,
. escolaridade anterior e
. competncias,
nos termos da Del CEE n 10/97
EQUIVALNCIA EM NVEL DE CONCLUSO
NO ENSINO FUNDAMENTAL E MDIO

ALUNOS DO EXTERIOR ALUNOS DO SISTEMA

BRASILEIRO
ALUNO: solicitao na DE ALUNO: solicita matrcula
de jurisdio da residncia junto escola

DER: procede anlise: ESCOLA: no pode decidir

da escolaridade do aluno sobre a concluso de curso
dos direitos no pas de origem, Classifica o aluno no mesmo nvel da
compara com as exigncias do sua turma, que continuou os estudos no
sistema brasileiro. Brasil
 ANLISE DA DOCUMENTAO
trazida pelo aluno proveniente do exterior,

- o responsvel pela anlise poder:

- solicitar traduo da documentao, sempre que
entender necessria para sua compreenso;
- verificar a autenticidade da documentao, em
caso de necessidade.

RECURSO:
-De qualquer deciso, caber sempre recurso ao CEE

-O CEE poder avocar qualquer Processo, sempre

que houver interesse.
 interessante saber, p/ poder orientar:

Ao quadro de Tcnicos de Enfermagem de um hospital da

Capital, pertencem dois profissionais de origem estrangeira. Um
colombiano e outro espanhol, ambos com suas habilitaes
obtidas no respectivos pases de origem.

Que providncias tiveram que ser tomadas para que cada um

pudesse exercer sua profisso?
 Confirmao do direito de exercer , no Brasil, uma
profisso cuja habilitao foi adquirida no exterior:

-obrigatria para o exerccio profissional,

-necessita de Registro no Conselho da categoria profissional
- A Equivalncia de estudos apresentada, atravs de instituio
credenciada, pelo Conselho Regional para anlise

Dispensa de Revalidao
Pases que mantm Acordos Culturais e Convnios
- Acordo Cultural Brasil e Portugal
- Amrica Latina e Caribe
- Mercosul
- Comunidade Brasileira residente no Japo
Uma escola funcionou durante um ano letivo, com uma turma
de 1 ano de Ensino Fundamental, antes de obter sua
autorizao de funcionamento, junto ao rgo competente da
SEE.

O que pode ter acontecido com a vida escolar destes alunos?

Quais providncias so necessrias?
 Tornar vlido um ato jurdico ao qual faltou um ou mais requisitos
Restabelecer validade
PRESSUPOSTOS -
- Elementos indispensveis validade dos estudos realizados
- So de ordem extrnseca, anteriores ao ato escolar:
falta de autorizao para funcionamento
falta de publicao de portaria de Dirigente
ampliao de dependncias sem autorizao
Mudana de endereo/prdio em extenso, sem autorizao
professores no habilitados / documentao irregular
professores com acmulo indevido
Sendo a ineficcia removida
tendo havido tratamento legal adequado
os estudos dos alunos devem ser convalidados
 INSTRUO DO PROCESSO

1.Diretor, orientado pelo Supervisor, encaminha DER:

- requerimento para que esta solicite convalidao ao CEE
- justificativa fundamentada, explicando as razes que o levaram
situao de funcionamento irregular

2. Supervisor:
- procede anlise na forma da lei e emite parecer circunstanciado
- verifica os documentos que avaliam a trajetria escolar do aluno:
livro de matrcula e congneres dirios de classe
pronturio do(s) aluno(s) pronturio do(s) professor(es)
fichas de registro do(s) aluno(s) quadro curricular
calendrio escolar livro de ponto docente
atas de resultados de avaliao
- Aps a remoo da irregularidade, conclui o processo e prope:
.arquivamento do processo inicial
.autuao de novo processo para fins de convalidao, c/ proposta ao CEE
 3. NOVO EXPEDIENTE
ofcio do Diretor da escola;
justificativa e parecer circunstanciado do Supervisor, opinando pela
convalidao
- apontar se houve perda pedaggica;
- demonstrar como as perdas foram tratadas e superadas;
- preparar lista de alunos.
A relao de turma dever ser apresentada em folha separada,
encabeada pelas seguintes informaes:
- nome da escola;
- identificao do curso, srie/ano, turma e perodo;
- perodo fechado a ser convalidado;
- lista com os nomes dos alunos identificados por R. G. ou RM e data de
nascimento;
- listas carimbadas e assinadas pelo Diretor, Supervisor e Dirigente
Encaminhamento do auto ao CEE, via Coordenadoria, que analisa
Publicado o Parecer do CEE, retorna p/ a DER, via Coordenadoria p/
- termo de cincia do interessado e arquivamento
 PROCEDIMENTOS DA ESCOLA
1. Dar cincia da convalidao aos alunos

2. Arquivar a cpia da publicao do Parecer do CEE

3. Averbar nos documentos dos alunos a seguinte expresso:

Convalidados os estudos efetuados no perodo de _/_/_/ a

_/_/_/, nos termos do Parecer do CEE n_/_.

A averbao constar no:

- Histrico Escolar
- Ficha de Registro Individual
- Ata de Resultados Finais

4. Registrar em livro prprio de convalidao de atos escolares,

o contido no Parecer do CEE,
a lista de nomes dos alunos.
Processo n
Interessado:
Assunto:
1. Relatrio
1.1.Histrico data de protocolo
- relato da questo
1.2.Fundamentao Legal
- dispositivos legais
1.3.Apreciao o que entende sobre a questo
- medidas cabveis
2.Concluso - encaminhamento p/a considerao superior
- p/as devidas providncias
Mais duas situaes encontradas:

1. Um aluno, com 10 anos de idade, aprovado p/ a 5 srie, cuja famlia

no estava satisfeita com a evoluo da sua aprendizagem, se
transferiu p/ outra escola.Aps ser submetido a uma avaliao de
competncia, a escola entendeu que ele no apresentava condies
para acompanhar a srie pretendida e props sua matrcula para a 4
srie.

Que instituto de localizao pedaggica a escola de destino est

fazendo uso neste caso?

2. Aps o incio das aulas, j no ms de maro, um aluno de 3 srie,

com 10 anos completos, despertou a ateno da professora pelo seu
excelente rendimento escolar. A professora, considerando que o
aluno apresentava condies suficientes para acompanhar a 4 srie,
props a mudana de srie p/ o diretor.

Que providncias devero ser tomada pela escola neta situao?