Trastorno Desintegrativo

Infantil
y
Trastorno de Aspenger

by Mnica Yuritzia Flores

Basulto
Trastorno

Definicin:
Un trastorno es un patrn del
comportamiento o psicolgico de
significacin clnica que, cualquiera
que sea su causa, es una
manifestacin individual de una
disfuncin comportamental, psicolgica
o biolgica.
Criterios para el diagnstico
de F84.3 Trastorno
desintegrativo
infantil [299.10]
Trastorno Desintegrativo
Infantil
A. Desarrollo aparentemente
normal durante por lo menos los
primeros 2 aos posteriores al
nacimiento, manifestado por la
presencia de comunicacin verbal y
no verbal, relaciones sociales,
juego y comportamiento adaptativo
apropiados a la edad del sujeto.
Trastorno Desintegrativo
Infantil
B. Prdida clnicamente
significativa de habilidades
previamente adquiridas
(antes de los 10 aos de
edad) en por lo menos dos
de las siguientes reas:
Trastorno Desintegrativo
Infantil
(1) lenguaje expresivo o receptivo
(2) habilidades sociales o
comportamiento adaptativo
(3) control intestinal o vesical
(4) juego
(5) habilidades motoras
Trastorno Desintegrativo
Infantil
C. Anormalidades en por lo menos
dos de las siguientes reas:
(1) alteracin cualitativa de la
interaccin social (p. ej., alteracin
de comportamientos no verbales,
incapacidad para desarrollar
relaciones con compaeros,
ausencia de reciprocidad social o
emocional)
Trastorno Desintegrativo
Infantil
(2) alteraciones cualitativas de la
comunicacin (p. ej., retraso o
ausencia de lenguaje hablado,
incapacidad para iniciar o
sostener una conversacin,
utilizacin estereotipada y
repetitiva del lenguaje, ausencia
de juego realista variado)
Trastorno Desintegrativo
Infantil
(3) patrones de
comportamiento, intereses
y actividades restrictivos,
repetitivos y estereotipados,
en los que se incluyen
estereotipias motoras y
manierismos
Trastorno Desintegrativo
Infantil
D. El trastorno no se
explica mejor por la
presencia de otro
trastorno generalizado
del desarrollo o de
esquizofrenia.
Trastorno Desintegrativo
Infantil
Prevalencia
Los datos epidemiolgicos son muy
limitados, pero el trastorno
desintegrativo infantil parece ser muy
raro y mucho menos frecuente que el
trastorno autista. Aunque ciertos
estudios iniciales sugirieron una
proporcin sexual equivalente, datos
ms recientes indican que el trastorno
es ms comn entre varones.
Criterios para el diagnstico
de F84.5 Trastorno de
Asperger [299.80]
Trastorno de Aspenger

A. Alteracin cualitativa
de la interaccin social,
manifestada al menos
por dos de las
siguientes
caractersticas:
Trastorno de Aspenger

(1) importante alteracin del

uso de mltiples
comportamientos no verbales
como contacto ocular,
expresin facial, posturas
corporales y gestos reguladores
de la interaccin social
Trastorno de Aspenger

(2) incapacidad para

desarrollar relaciones
con compaeros
apropiadas al nivel de
desarrollo del sujeto
Trastorno de Aspenger

(3) ausencia de la tendencia

espontnea a compartir
disfrutes, intereses y objetivos
con otras personas (p. ej., no
mostrar, traer o ensear a otras
personas objetos de inters)
(4) ausencia de reciprocidad
social o emocional
Trastorno de Aspenger

B. Patrones de
comportamiento, intereses y
actividades restrictivos,
repetitivos y estereotipados,
manifestados al menos por
una de las siguientes
caractersticas:
 Trastorno de Aspenger

(1) preocupacin absorbente por uno o

ms patrones de inters estereotipados
y restrictivos que son anormales, sea
por su intensidad, sea por su objetivo
(2) adhesin aparentemente inflexible
a rutinas o rituales especficos, no
funcionales
Trastorno de Aspenger

(3) manierismos motores

estereotipados y repetitivos (p.
ej., sacudir o girar manos o
dedos, o movimientos complejos
de todo el cuerpo)
(4) preocupacin persistente por
partes de objetos
Trastorno de Aspenger

C. El trastorno causa un
deterioro clnicamente
significativo de la actividad
social, laboral y otras reas
importantes de la actividad
del individuo.
Trastorno de Aspenger

D. No hay retraso general del

lenguaje clnicamente
significativo (p. ej., a los 2
aos de edad utiliza palabras
sencillas, a los 3 aos de
edad utiliza frases
comunicativas).
Trastorno de Aspenger

E. No hay retraso clnicamente

significativo del desarrollo
cognoscitivo ni del desarrollo de
habilidades de autoayuda propias
de la edad, comportamiento
adaptativo (distinto de la interaccin
social) y curiosidad acerca del
ambiente durante la infancia.
Trastorno de Aspenger

F. No cumple los criterios

de otro trastorno
generalizado del desarrollo
ni de esquizofrenia.
Trastorno de Aspenger

Prevalencia
Es limitada la informacin
disponible acerca de la
prevalencia del trastorno de
Asperger, pero parece ser
ms frecuente en varones.
NOTA

En oposicin al trastorno de Asperger,

el trastorno desintegrativo infantil se
caracteriza por una prdida clnicamente
significativa de habilidades previamente
adquiridas y una mayor probabilidad de
retraso mental. En el trastorno de
Asperger no hay retraso del desarrollo del
lenguaje ni una prdida significativa de
habilidades evolutivas.