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Grado CI
Nivel intelectual normal 85 115
Nivel intelectual limtrofe 70 85
Retraso mental leve 55 70
Retraso mental 40 55
moderado CI: Puntuacin resultante de
Retraso mental severo 25 - 40
pruebas neuropsicolgicas
Retraso mental < de 25
profundo
estandarizadas para valorar
inteligencia.
Discapacidad
Intelectual DSM-5
A. Deficiencias de las
funciones intelectuales, como
La discapacidad el razonamiento, la resolucin
intelectual (trastorno del
desarrollo intelectual) es
de problemas, la planificacin,
un trastorno de inicio en el el pensamiento abstracto, el
periodo de desarrollo, que
incluye tanto dficits de juicio, el aprendizaje
funcionamiento intelectual acadmico y el aprendizaje a
como el adaptativo en los
dominios conceptuales, partir de la experiencia,
sociales y prcticos. confirmados mediante la
Se deben cumplir los
siguientes tres criterios:
evaluacin clnica y pruebas de
inteligencia estandarizadas
individualizadas.
Discapacidad Se deben cumplir los siguientes 3 criterios:
Intelectual DSM-5
B. Deficiencias del comportamiento
La discapacidad
adaptativo que producen fracaso del
intelectual (trastorno del cumplimiento de los estndares de
desarrollo intelectual) es desarrollo y socioculturales para la
un trastorno de inicio en el
periodo de desarrollo, que
autonoma personal y la responsabilidad
incluye tanto dficits de social. Sin apoyo continuo, las
funcionamiento intelectual deficiencias adaptativas limitan el
como el adaptativo en los
funcionamiento en una o ms
dominios conceptuales,
sociales y prcticos. actividades de la vida cotidiana, como la
comunicacin, la participacin social y la
vida independiente en mltiples
entornos tales como el hogar, la
escuela, el trabajo y la comunidad.
Discapacidad
Intelectual DSM-5
La discapacidad
intelectual (trastorno del Se deben cumplir los siguientes 3 criterios:
desarrollo intelectual) es
un trastorno de inicio en el
periodo de desarrollo, que C. La aparicin de dficits
incluye tanto dficits de
funcionamiento intelectual
intelectuales y de
como el adaptativo en los adaptacin se da durante
dominios conceptuales,
sociales y prcticos. el periodo de desarrollo.
Clnica de la NEONATO: Dismorfias, microcefalia,
discapacidad problemas respiratorios y/o
intelectual alimentacin
LACTANTE TEMPRANO: Falla para
interaccionar con el medio, sospecha
de problemas visuales y/o auditivos
LACTANTE TARDO: Retraso
generalizado en el desarrollo
RETRASO psicomotor
MENTAL INFANTE: Retrasos o dificultades en el
inicio del lenguaje
PREESCOLAR: Retrasos o dificultades
en el inicio del lenguaje, dificultades en
el comportamiento <juego>, retrasos
en motricidad fina
ESCOLAR: Bajo desempeo escolar,
alteraciones del comportamiento
(inatencin, ansiedad, alteracin del
afecto, etc.)
La edad de reconocimiento
depende de la severidad
SEVERIDAD DE LA DI EDAD DE
RECONOCIMIENTO MS
FRECUENTE
LEVE >6 aos
MODERADA 3-5 aos
SEVERA 2-3 aos
PROFUNDA >2 aos