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arte relacionado con el tema)

18/06/2017
DERECHOS HUMANOS
 Conjunto de prerrogativas sustentadas en la
dignidad humana, cuya realizacin efectiva
resulta indispensable para el desarrollo
integral de la persona. Este conjunto de
prerrogativas se encuentra establecido dentro
del orden jurdico nacional, en nuestra
Constitucin Poltica, tratados internacionales
y las leyes.
 El respeto hacia los derechos humanos de
cada persona es un deber de todos. Todas las
autoridades en el mbito de sus
competencias, tienen la obligacin de
promover, respetar, proteger y garantizar los
derechos humanos consignados en favor del
individuo.
Artculo 1
Todos los seres humanos nacen libres
e iguales en dignidad y derechos y,
dotados como estn de razn y
conciencia ,deben comportarse
fraternalmente los unos con los otros.
La igualdad de derechos, responsabilidades y oportunidades de las mujeres y
los hombres, y las nias y los nios.

La igualdad no significa que las mujeres y los hombres sean lo mismo, sino
que los derechos, las responsabilidades y las oportunidades no dependen del
sexo con el que nacieron.
La cultura marca lmites al logro de la igualdad de gnero y se la invoca para
justificar la resistencia a las estrategias e intervenciones pblicas encaminadas a
promover dicha igualdad aduciendo que estn en conflicto con prcticas
culturales y tradicionales.
 Artculo 4o.- derogado (mediante decreto publicado en el
diario oficial de la federacin el 14 de agosto del 2001) el
varn y la mujer son iguales ante la ley. Esta proteger la
organizacin y el desarrollo de la familia. (reformado
mediante decreto publicado en el diario oficial de la
federacin el 31 de diciembre de 1974)
Equidad de genero se define como la imparcialidad en el trato que reciben
mujeres y hombres de acuerdo con sus necesidades respectivas, ya sea con
un trato igualitario o con uno diferenciado pero que se considera equivalente en
lo que se refiere a los derechos, los beneficios, las obligaciones y las
posibilidades.
 Conjunto de valores, normas y tradiciones que determinan socialmente las
actividades, conductas y formas de relacionarse en lo cotidiano.

Estn relacionadas con lo que cada sociedad considera como correcto y aceptable
para el comportamiento de mujeres y de hombres.

Pueden cambiar o permanecer sin modificaciones, dependiendo de la poca, del

lugar, de la cultura y de la sociedad.

No estn relacionadas con la apariencia fsica de las personas (sexo), sino con su
comportamiento, sus actitudes y sus habilidades.

El gnero es el resultado de una construccin y una enseanza social que se

aprende a travs de las principales instituciones de la sociedad (familia, iglesia,
escuela, grupos y agrupaciones, diversas instituciones, entre otras) y que se vuelve
propio de las personas al aceptar esas caractersticas.
 EL GNERO
Es la construccin social y cultural del sexo biolgico.
Mujer Femenino / Hombre Masculino

EL GNERO Es lo que entendemos y aprendemos por ser hombre o ser mujer

Sexo
Se entiende por sexo la condicin orgnica
que distingue al hombre de la mujer y por
extensin se emplea para designar los
rganos caractersticos de cada sexo, rganos
sexuales internos y externos..
DIFERENCIAS
SEXO GENERO
Biolgico, cromosmico Cultural
Innato Aprendido
No puede cambiar Puede cambiar
Es universal Varia de cultura en cultura

XX XY
Por rol se entienden las prescripciones, normas y expectativas de comportamiento
de lo femenino y de lo masculino:
qu realizo ?
cmo me describo ?
cmo defino mi ser?

Desde pequeos se induce a los nios a ajustarse a situaciones socialmente

estructuradas, que les dictan desde la forma de vestir, hasta la aplicacin social del
comportamiento sexual y afectivo.
 CMO SE ADQUIEREN LOS ROLES?

1. El desarrollo del concepto de genero; a partir de los primeros aos los nios y las
nias se auto asignan correctamente a una de las dos categoras.

2. Se establecen distinciones ligadas al sexo biolgico en diferentes

dimensiones psicolgicas

3. En la adolescencia media y tarda vuelven a radicalizarse por la presin

que ejercen los iguales, durante la pubertad para que la persona se ajuste al
rol de gnero que le ha sido asignado
Las sociedades determinan las actividades de las mujeres y
los hombres basadas en los estereotipos, estableciendo as
una divisin sexual del trabajo.

Al conocer el sexo biolgico de un recin nacido, los

padres, los familiares y la sociedad suelen asignarles
atributos creados por expectativas prefiguradas. Si es nia,
esperan que sea bonita, tierna, delicada, entre otras
caractersticas; y si es nio, que sea fuerte, valiente,
intrpido, seguro y hasta conquistador.
 QUE SON LOS ESTEREOTIPOS?

Son expresiones generalizadas y rgidas, tomadas como ciertas por una gran
cantidad de personas.

- El hombre nunca llora. - La mujer es una llorona.

- El hombre es de la calle. - La mujer es de su casa.
- El hombre trabaja y mantiene a su familia. - La mujer debe hacer los labores domsticos.
- El hombre debe ser bien atendido en casa. - La mujer debe atender a sus hijos y marido.
La igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres
Cuando se habla de equidad de gnero se est hablando de:

Liberar los roles entre mujeres y hombres.

Que ninguna persona se vea obligada o limitada a hacer cosas o a asumir

determinadas conductas en razn de ser mujer o de ser hombre.

Permitir y brindar oportunidades para que cada persona desempee diferentes

tareas sin importar su sexo.

Que las mujeres y los hombres tengan las mismas posibilidades de acceder a todos
los recursos del desarrollo.

Que en todos los espacios, pblicos y privados tales como escuelas, centros
recreativos, de culto, etc. En todos los casos, el acceso y oportunidad sea mixta.
 Que las mujeres y los hombres participen tanto en el mbito privado como en el
pblico; es decir, que la participacin y la toma de decisiones se den no slo al
interior del hogar, sino tambin en sus comunidades y a nivel poltico y social en
general.

Que las oportunidades laborales sean logradas en base a las capacidades personales,
no al gnero. Que se establezcan relaciones de respeto e igualdad entre las mujeres y
los hombres. Que todas las personas sean valoradas