Que es el juego

Lev Vygotsky creo la Teora

sociocultural de la formacin
de las capacidades
Teora
psicolgicas superiores. Para
Vygotsky, el juego es como un
constructivista
instrumento y recurso socio-
cultural, que tiene el papel de
impulsar el desarrollo mental
del nio, facilitando el
desarrollo de funciones como
la atencin o la memoria.
 Como se construye el
Juego?

El juego nace de la necesidad del

El juego en el nio construye su deseo de saber de conocer y de
aprendizaje y su propia realidad dominar los objetos , as a travs
Social y cultural de las actividades ldicas los
nios avanzan en su desarrollo

El juego simblico ayuda a los

nios a comprender las
diferentes normas, los diferentes
tipos de lenguaje, puesto que
son diferentes en cada papel
 Tipos de juego

El juego como valor socializador:

El juego como factor de desarrollo:
Donde al nio, a travs de una accin
le permite al nio saber, conocer y
espontanea, como el juego, se le permite
dominar los objetos y situaciones,
socializar, transmitindosele valores,
desarrollando su pensamiento abstracto;
costumbres y la cultura de su contexto,
en este sentido afirma que el juego no es
donde el resultado final de su desarrollo
el rasgo predominante en la infancia, sino
se determinara por las caractersticas del
un factor que es motor del desarrollo.
medio social donde vive
Juego de Postas Gincana
 Referencia
Vygotsky, L (1996) Teoras Cognitivas del
Aprendizaje Eds. Morata, Madrid, ISBN: 84-
7112-335-5