INVESTIGACIN CUANTITATIVA Y

CUALITATIVA
 Derivado de las diferencias surgidas respecto a la
concepcin de la ciencia, existen en la actualidad
dos perspectivas respecto al proceso de
investigacin: la cuantitativa y la cualitativa:
EN LA INVESTIGACIN
CUANTITATIVA
 EL OBJETIVO DE LA
INVESTIGACIN

Es poner a prueba teoras o hiptesis, identifica

relaciones causales, busca diferencias entre los
grupos o patrones
RESPECTO AL MTODO DE
ESTUDIO

Se aslan las variables, se controlan factores

potenciales e influencias extraas, se excluyen
hiptesis opuestas
Se utiliza la recoleccin y anlisis de los datos
para contestar preguntas de investigacin, se
confa en la medicin numrica, el conteo y
frecuentemente en el uso de la estadstica para
establecer con exactitud patrones de
comportamiento en una poblacin.
 Se requiere contar y medir las cosas para poder
realizar interpretaciones de los resultados.
Se realiza un anlisis causa efecto
Este enfoque tiene como bondades la
generalizacin de resultados, el control sobre
fenmenos, la precisin, la rplica, la prediccin
El proceso de investigacin es secuencial,
deductivo, probatorio, analiza la realidad
objetiva.
 RESPECTO AL PAPEL DEL
INVESTIGADOR

En esta perspectiva se Minimiza el papel del

investigador: la perspectiva, los puntos de vista y
sus sentimientos se reflejan en la hiptesis o
puntos de inters del estudio, pero no en los
mtodos, presentacin de los descubrimientos ni
en la interpretacin de los datos
El investigador se desliga lo ms posible
 RESPECTO A LOS
DATOS

En este enfoque se obtienen puntuaciones en las

medidas que operacionalizan los constructos; se
utilizan medidas estandarizadas siempre que sea
posible; los datos se refieren a la informacin que
se ha reducido a nmeros

Los datos son analizados mediante procesos

estadsticos para encontrar patrones, promedios,
controlar las influencias posteriores, identificar el
impacto de las variables entre s sobre un resultado
 EL CRITERIO DE
CONOCIMIENTO

El xito de la investigacin se obtiene en la

medida que se pueden replicar los
procedimientos y los hallazgos
 LA APORTACIN DE LAS
INVESTIGACIONES REALIZADAS
BAJO ESTE ENFOQUE

Se centra en obtener una nueva teora, hiptesis

o relacin que aumente nuestra comprensin del
fenmeno
 EN CAMBIO EN LA
INVESTIGACIN CUALITATIVA
 EL OBJETIVO DE LA
INVESTIGACIN ES

Describir e interpretar la experiencia de

investigacin, proporcionar nuevos
conocimiento, las descripciones y explicaciones
se realizan con pocas o ninguna hiptesis.
 EN CUANTO AL MTODO
DE ESTUDIO

Se considera las variables tal y como aparecen en el

contexto, con todas las influencias naturales
Se utilizan mtodos de recoleccin de datos sin
medicin numrica, como las descripciones y las
observaciones, su propsito es reconstruir la realidad
tal y como la observan los actores sociales.
Este enfoque a menudo se le llama holstico, porque
se precia de considerar el todo y no reducirlo a las
partes.

 Se estudian los significados, conceptos, definiciones,

caractersticas, metforas, smbolos y descripciones
de personas, comunidades, momentos histricos, etc.
Este enfoque no busca la rplica, se conduce en
ambientes naturales, los significados se extraen de los
datos, no se fundamentan en la estadstica.
Este enfoque tiene como bondades la profundidad de
ideas, la amplitud, riqueza interpretativa, la
contextualizacin del fenmeno.

 El proceso de investigacin en este enfoque es

inductivo, recurrente, analiza la realidad
subjetiva, no tiene secuencia circular
 RESPECTO AL PAPEL DEL
INVESTIGADOR

En este enfoque el investigador es parte de la

interpretacin a la luz de su perspectiva; esta se
hace explcita, pero nunca puede eliminarse; la
empata del investigador se estimula como clave
para una comprensin profunda.

El investigador se involucra en lugar de desligarse

y puede comprender mejor el significado al grado
de experimentar la situacin
 EN LA INVESTIGACIN
CUALITATIVA LOS DATOS
SON

Descripciones narrativas, de texto completo,

entrevistas extensas, reportes, ejemplos; la
historia, detalles de la manera en que se
desarrolla, sucede y vivencia el sujeto en
cuestin; las palabras son los datos y no se
reducen a nmeros.

 AS LA EVALUACIN DE
LOS DATOS SER

Literaria, verbal, no reduccionista, va de la

descripcin a la interpretacin, para identificar
temas para conocer nuevas realidades.
 EN ESTE ENFOQUE SE CONSIDERA
COMO CRITERIO PARA EL
CONOCIMIENTO

Las descripciones coherentes y el hecho que

otros (colegas y participantes) las vean como
consistentes internamente.
LA CONTRIBUCIN PRINCIPAL DE LA
INVESTIGACIN CUALITATIVA SE
EVALA EN FUNCIN DE

Nuestra comprensin de la experiencia y en la

medida que tengamos un conocimiento
profundo del fenmeno estudiado de manera
que se ample nuestro entendimiento.
 REFERENCIAS:

Kazdin, A. ( 2001) Mtodos de investigacin en

psicologa clnica. Mxico: Prentice Hall
 EN CASO DE CITAR ESTE DOCUMENTO
FAVOR DE UTILIZAR LA SIGUIENTE
REFERENCIA

Aguilar-Morales, J.E. (2011) Investigacin

cuantitativa y cualitativa. Mxico: Asociacin
Oaxaquea de Psicologa A. C.