Saberes de la educacin

Conocimiento (no
herramienta),debe
aparecer como necesidad
primordial, para afrontar
riesgos.

Educacin(comunicar Eurpides 'lo esperado no

conocimiento); est ciega se cumple y para lo
al conocimiento humano, inesperado un dios abre
disposiciones, la puerta, abandono del
imperfecciones, concepto sobre la
dificultades. prediccin de el futuro.

1.-Las
cegueras del
conocimiento
: el error y la
ilusin
2.-Los principios de un conocimiento
pertinente
Promover conocimiento para abordar los
problemas globales, la supremaca de
conocimientos fragmentados impiden realizar
el vnculo entre las partes y las totalidades.

Es necesario desarrollar la aptitud natural de la

mente humana para situar todas sus
informaciones dentro de un contexto

As mismo ensear los mtodos que permiten

coger las relaciones mutuas y las influencias
recprocas entre las partes y el todo en un
mundo complejo.
3.-Ensear la condicin humana

El ser humano ha sido

desintegrado por la educacin

hace falta que sea restaurado

para obtener ,conocimiento y
la conciencia de su identidad
personal

Es posible, a partir de las

disciplinas actuales,
reconocer la unidad y la
complejidad humanas
reuniendo y organizando los
conocimientos dispersos
4.-Ensear la identidad terrena

Conviene ensear
los concepto de la
era planetaria, la
El hombre Esto, refleja la
necesidad de actuar
perspectiva
ha
comprendid no slo como planetaria es
o que es un individuo, familia o imprescindible
habitante gnero, sino bajo un dentro de un
del planeta. aspecto planetario marco o un
concepto educativo
 5.-Afrontar la incertidumbre

Incertidumbre no
tiene en cuenta el
futuro, sino
tambin la
incertidumbre
sobre la validez del
conocimiento ,
hechos ,etc.

Nuestra
civilizacin ha sido Estamos navegando
educada en unos en un mar de
principios de incertidumbres,
certezas, han pero hay que crear
carecido de un espacio de
incertidumbres que reflexin donde
es lo que realmente podemos encontrar
hace avanzar a la las salidas
humanidad. adecuadas
6.-Ensear la
comprensin
7.-La tica del gnero humano