Pruebas de Seleccin

Directivos y Secretarios de Primaria

JEFATURA DISTRITAL DE
BERAZATEGUI

PRUEBAS TRANSITORIAS

ASISTENCIA TCNICA
11 de Abril 2013
Inspectora: Prof. Gustavo Jurez
LUGAR: E.P. N 44 Calle 155 e/ 17 y 18

INICIO DE PRUEBAS

DIRECTIVOS: LUNES 15 de Abril a las 8:00 hs.

Alcanzada por la Disp. N 1/13 de la DPEP

SECRETARIOS: LUNES 15 de Abril a las 8:00 hs.

Alcanzada por la Disp. N 2/13 de la DPEP
Razones precisas a tener en cuenta en el Coloquio

La circulacin de la comunicacin

La discusin y el intercambio entre los

integrantes del grupo

La Interpretacin y Resolucin de la
problemtica seleccionada

La adecuacin de la interpretacin de
las competencias requeridas para
desempearse como Directivo
 Coloquio
Debate Espacio Discusin

mbito Simulado
Relacin con
Aspirante en Grupo
mbito institucional
 Resolver

Resolver

Saberes

Experiencias Bibliografa

Argumentando Decisiones
 Comunicacin

Individual
Comunicacin

Clima de
Intercambio

Grupal
 Comunicacin
Consenso
Proceso Cooperativo
Disenso

Coherencia de Desarrollo

Escuchar y
Actitudes
Dar la palabra

Lenguaje preciso, tcnico

Lo paralingstico como
componente del coloquio

Demostrar que son portadores de la poltica educativa, de la

Apropiacin bibliogrfica y que estn posicionados en el rol
ANTES DEL COLOQUIO
 ANTES DEL COLOQUIO
A partir de la lectura
Organizacin
establecer

Tiempo 15 Minutos Qu Planteos solicita la Consigna

Analizar e Interpretar Qu Temticas abarca

Estructurar la Presentacin Dialogar naturalmente

Armar un Esquema
 Estructura de la Problemtica

El enunciado introductorio

La problemtica propiamente
dicha

La consigna
 El enfoque que se dar al tema

Qu aspectos se jerarquizarn para su

EL ESQUEMA

abordaje

Cmo se los relacionar

Qu alternativas de solucin se
plantearn

Cmo se arribar a las conclusiones

 El Desarrollo del Coloquio
Expresar informacin actualizada.
Seleccionar y sintetizar ideas, exponiendo en un orden lgico y con
claridad, explicitando con claridad y precisin los aportes del marco
terico.
Establecer relaciones terico prcticas pertinentes al planteo que se
COLOQUIAR REQUIERE

desarrolla, fundamentando las opiniones.

Intervenir teniendo como destinatarios a la terna
Sostener el dilogo con fluidez.
Llevar adelante el dilogo atendiendo al esquema acordado.
Advertir que si el dialogo se est apartando del esquema acordado y
por ende de la resolucin de la problemtica, el aspirante podr
explicitarlo para que sus compaeros retomen el hilo conductor.
Agotar cada aspecto antes de iniciar el siguiente.
Aceptar sealamientos de otros integrantes de la terna.
Realizar intervenciones que favorezcan la aclaracin de ideas,
sealamiento de errores de concepto, correccin de parcialidad o
imprecisin de la informacin aportada.
Sealar la incidencia en las distintas dimensiones de la institucin de
la temtica abordada.
Cuidar la precisin del vocabulario.
Posicionarse desde el rol al que se aspira, todas las acciones
propuestas deben ser desde ese rol.
Administrar correctamente el tiempo, ya que es indispensable que la
terna realice el cierre.
 El Desarrollo del Coloquio
La construccin de un relato con un escucha presente.

Mantener el dilogo con atencin slo entre los participantes

de la terna, sin dirigirse en forma directa a la Comisin
Evaluadora.
COLOQUIAR IMPLICA

Un permanente argumentar y contraargumentar.

La construccin colectiva de ese argumento.

Escuchar y ser escuchado interviniendo oportunamente, sin

interrumpir a los compaeros respetando el turno de la
palabra.

Interpelar y ser interpelado.

La posibilidad de develar diferencias y acuerdos.

Hacer circular la palabra, sobre un texto en comn, en

este sentido la utilizacin de conectores al finalizar una
intervencin dar lugar a la intervencin de un compaero.
 Los Conectores pueden expresar

Adicin Restric
cin
(y
CONECTORES

(pero, sin
tambin,
embargo)
adems)

Entonces, (as, por

luego eso)

Tempor Causa
alidad
 Los Conectores pueden expresar

Consecue Alternati
ncia va
CONECTORES

(por tanto, por

(por otro lado,
consiguiente,
ms bien)
luego)

(Primeramente,
Aunque
finalmente)

Objecin Orden
 La Entrevista

ENTREVISTA
Individual. Pblica. Grabada.
Permite volver sobre aspectos de la
problemtica que la Comisin entienda deban
ENTREVISTA

ser profundizados.
Construccin de argumento que demuestre
conocimiento sobre el tema y la consideracin
de las categoras de anlisis para desarrollo y
sntesis del mismo.
 A MODO DE CIERRE

Somos conscientes de que las buenas intenciones no

generan buenas prcticas per s. Para lograr cambios se
necesita, adems de buenas intenciones, solvencia tcnica.
Y ms an, adems de las buenas intenciones y de la
solvencia tcnica es necesario confiar en que el cambio
es posible .

Silvina Gvirtz
Mejorar la Escuela