ATIVIDADES ADJETIVOS

1- Que adjetivos ptrios compostos voc empregaria

para designar:

a) um acordo entre Alemanha e Itlia?

b) um tratado entre China e Vietn?
c) uma iniciativa conjunta entre a Finlndia e a
Litunia?
d) uma literatura comum Galiza e Portugal?
e) uma exposio reunindo artistas da frica e da
Amrica?
f) um imprio que abrangesse Astria e Hungria?
g) uma cultura comum a gregos e romanos?
da Inglaterra e da Frana?
h) uma empresa formada por investidores da
Blgica e do Brasil?
i) um instituto de pesquisa financiado pelos
governos da Inglaterra e da Frana?

2- Explique o sentido dos adjetivos destacados.

a) So rios de regime (nival) e (pluvial).

b) H quem acredite que ter um comportamento
viril equivale a deixar de agir como ser (humano).
c) Nosso vizinho tem um grave problema (cardaco).
uma pena, pois ele uma pessoa muito (cordial).
d) O corpo (discente) da escola resolveu apoiar as
reivindicaes do corpo (docente).
e) Trouxeram-nos um quilo de mel (silvestre).
f) Esto querendo dinamitar a gruta em que h
inscries (rupestres)!
g) Seu inimigo (figadal) vive sofrendo de males
hepticos.
h) Infelizmente, a criana nasceu com lbios
(leporinos).
i) Percebeu que estava tornando-se (senil) quando
as dores (renais), (cervicais) e (citicas) no o aban-
donaram mais.
j) No toque nisso! um veneno letal!
1) Foi condenado pelo crime passional que cometeu
h dois anos.
m) Fale alto: ele tem um srio problema (tico).
n) No adianta gesticular diante dele: ele tem um
srio problema (tico).

3- Na lngua coloquial, utilizamos formas superla-

tivas nem sempre aceitveis na lngua formal. Obser
-ve algumas dessas formas coloquiais nas frases
abaixo; a seguir, reescreva as frases utilizando o
superlativo absoluto apropriado lngua formal.
a) um piloto hiperveloz!
b) Crianas subnutridas tm uma constituio
vulnervel, vulnervel.
c) Ela adotou uma posio supercrtica.
d) superpossvel que a gente v viajar.
e) Tem uma cabea arquipequena!
f) um co supermanso.
g) Ele arquiamigo de meu irmo.
h) uma planta fragilzinha.
i) Saiu daqui felizinho da silva!
j) um cara sabicho
TEXTOS PARA ANLISE
Texto I
Carros clssicos Quatro Rodas. J virou um Clssico.
(propaganda da revista Quatro Rodas)

1- Classifique a palavra clssico em suas duas

ocorrncias no texto ao lado e explique qual o
processo de derivao envolvido nessa mudana de
classe gramatical.
Texto II
Mundo novo, vida nova

Buscar um mundo novo, vida nova

E ver, se dessa vez, fao um final feliz
Deixar de lado
Aquelas velhas histrias
O verso usado
O canto antigo
Vou dizer adeus
Fazer de tudo e todos bela lembrana
Deixar de ser s esperana
E por minhas mos, lutando, me superar
Vou traar no tempo meu prprio caminho
E assim abrir meu peito ao vento
Me libertar
De ser somente aquilo que se espera
Em forma, jeito, luz e cor
E vou
Vou pegar um mundo novo, vida nova
Vou pegar um mundo novo, vida nova
(GONZAGA Jnior, Lus. In: Elis Regina. Saudades do Brasil. CD Warner Music do Brasil m250678-2,
1989.)
TRABALHANDO O TEXTO

1. Utilize o ttulo da cano para explicar como se

relacionam adjetivos e substantivos.
2. Final e feliz so duas palavras que costumam
andar juntas. Classifique-as morfologicamente. A
seguir, utilize a palavra final numa frase em que
tenha classificao morfolgica diferente da que
tem no texto.
3. Observe as expresses "velhas histrias" e
"canto antigo". Se mudarmos a posio das pala-
vras (histrias velhas e antigo canto), ocorrero
ocorrero tambm mudanas de classificao
dessas palavras? Comente.

(TEXTO III)
(colar)

Faa um levantamento dos adjetivos presentes no

texto e a seguir responda: eles indicam a opinio
do redator sobre a coletnea da obra de Edu Lobo
ou fornecem informaes sobre ela? Comente.